Αναπτυξιακές δραστηριότητες για παιδί 2 ετών. Σύνοψη ενός αναπτυξιακού μαθήματος για μικρά παιδιά (2–3 ετών) «Ποντίκι. Για να σχηματίσετε σωστή αναπνοή ομιλίας

Ανάπτυξη της φαντασίας.

Τι μπορείτε να κάνετε με τις μπάλες από βαμβάκι;
-Κάντε πολλές μικρές μπάλες σε μια μεγάλη μπάλα.
-Μέτρα τους.
-Κρατήστε τα σε διάφορα μέρη του σώματος - κεφάλι, ώμο ή μύτη.
-Περπατήστε κρατώντας τις μπάλες ανάμεσα στα δάχτυλα των ποδιών σας.
-Βάλτε τα στο τραπέζι και προσπαθήστε να τα φυσήξετε.

Ας μελετήσουμε τα χρώματα.

Επιλέξτε οποιοδήποτε χρώμα, για παράδειγμα κόκκινο, και βάλτε πολλά πράγματα αυτού του χρώματος σε ένα δοχείο. Ονομάστε το χρώμα του παιχνιδιού όταν ζητάτε να σας παραδοθεί αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Για παράδειγμα: «Δώστε μου μια κόκκινη μπάλα».
Εάν ένα παιδί σας δώσει ένα κόκκινο αυτοκίνητο, πείτε: «Σας ευχαριστώ πολύ για το κόκκινο αυτοκίνητο, ας ψάξουμε για την κόκκινη μπάλα. Και εδώ είναι».
Όταν το παιδί μάθει να αναγνωρίζει ένα χρώμα, τότε βάλτε αντικείμενα δύο χρωμάτων στο δοχείο. Και συνέχισε να παίζεις.
Αυτό το παιχνίδι επιτρέπει στο μωρό σας να μάθει να αναγνωρίζει τα χρώματα.

Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε ήχους.

Βοηθήστε το μωρό σας να μάθει να αναγνωρίζει τους ήχους που το περιβάλλουν. Ακούστε το ρολόι που χτυπάει, προσπαθήστε να το μιμηθείτε. Περπατήστε γύρω από το διαμέρισμα και ακούστε διαφορετικούς ήχους. Εσείς οι ίδιοι μπορείτε να γίνετε η πηγή τους - να ανοίγετε και να κλείνετε τις πόρτες, να χτυπάτε ξύλινα κουτάλια το ένα στο άλλο, να ρίχνετε νερό σε ένα ποτήρι. Παίξτε το παιχνίδι με το παιδί σας: «Τι ήχο ακούς τώρα;»
Μπορείτε επίσης να παίξετε αυτό το παιχνίδι πριν τον ύπνο. Διάφοροι ήχοι μπορεί να σας ενοχλήσουν κατά τη διάρκεια του ύπνου. Βοηθήστε το μωρό σας να τα συνηθίσει. Πουλιά, σειρήνες, θόρυβος αεροπλάνων, αυτοκινήτων κ.λπ. Ίσως αυτό το παιχνίδι θα σας διευκολύνει τη διαδικασία του ύπνου.

Βοηθήστε με παρακαλώ.

Υπάρχουν πολλές δουλειές του σπιτιού στις οποίες μπορεί να εμπλακεί άμεσα το μωρό.
Βοηθήστε σας στην κουζίνα, συναρμολογήστε κουτάλια, αναπτύσσοντας παράλληλα επιδεξιότητα και επιδεξιότητα στα δάχτυλα.
Τοποθετούμε τα ταψιά το ένα μέσα στο άλλο και τα σκεπάζουμε με καπάκια κατάλληλου μεγέθους. Πλύνετε το τραπέζι. Ξεφλουδίστε μια μπανάνα ή τοποθετήστε χαρτοπετσέτες κοντά στις συσκευές. Ξετυλίξτε ένα πακέτο μαργαρίνη κ.λπ. Σε ό,τι βοηθά το παιδί, φροντίστε να το ρωτήσετε «Βοηθήστε με, παρακαλώ».
Ενώ ετοιμάζετε το μεσημεριανό γεύμα, δώστε στο παιδί σας μια ποικιλία από βάζα και καπάκια. Αφήστε το να επιλέξει τα κατάλληλα και να τα βιδώσει σε βάζα.

Μασάζ. Διασκεδαστική ψυχαγωγία.

Ράγες, ράγες
(τρέξτε το δάχτυλό σας κατά μήκος της πλάτης σαν να σχεδιάζετε ράγες)
Κοιμώμενοι, κοιμισμένοι
(σύρετε σαν να σχεδιάζετε οριζόντιους στρωτήρες)
Το τρένο άργησε
(τρέξτε τη γροθιά σας κατά μήκος της πλάτης του μωρού ή κουνήστε το μωρό αν κάθεται στην αγκαλιά σας)
Τότε μπιζέλια έπεσαν ξαφνικά από το πίσω παράθυρο.
(χτυπήστε ελαφρά τα δάχτυλά σας στην πλάτη σας)
Ήρθαν οι πάπιες - ράμφησαν, ράμφησαν
(χτυπήστε στην πλάτη με τρία δάχτυλα)
Ήρθαν οι χήνες και τσίμπησαν, τσίμπησαν
(τσιμπήστε την πλάτη του μωρού)
Ήρθε ένας ελέφαντας - ποδοπατήθηκε, ποδοπατήθηκε
(χτυπήστε τις γροθιές σας απαλά στην πλάτη)
Ήρθε ο θυρωρός και τα σκούπισε όλα, τα σκούπισε όλα.
(χαϊδεύω την πλάτη του μωρού).

Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε σχήματα.

Περπατήστε γύρω από το διαμέρισμα και αναζητήστε μόνο μία φόρμα. Μπορείτε επίσης να ανοίξετε ένα περιοδικό και να ψάξετε εκεί, για παράδειγμα, για κύκλους. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί οπουδήποτε. Τα παιδιά απολαμβάνουν απερίγραπτη απόλαυση από ένα τέτοιο παιχνίδι.

Ανάπτυξη συντονισμού. Γυμναστική δακτύλων.

Τα οφέλη μιας τέτοιας γυμναστικής είναι αναμφισβήτητα. Κάνοντας μασάζ στο χέρι και τα δάχτυλα, διεγείρουμε τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων και του νευρικού συστήματος του μωρού. Το άγγιγμα της μητέρας, το στοργικό χάιδεμα, το χαμόγελο, η απαλή, φιλική φωνή φέρνουν μεγάλη χαρά στα μωρά και δημιουργείται συναισθηματική προσκόλληση. Η διάθεση του παιδιού ανεβαίνει, καταλαβαίνει ότι η μητέρα του (ο πατέρας) το αγαπά. Ούτε η τηλεόραση ούτε η ακρόαση ηχογραφήσεων θα σας επιτρέψουν να δημιουργήσετε μια στενή συναισθηματική σύνδεση μεταξύ του παιδιού και της μαμάς και του μπαμπά. Επιπλέον, η γυμναστική των δακτύλων αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων.

Χρησιμοποιώντας τον δείκτη του ενός χεριού, αγγίξτε τα δάχτυλα του άλλου με τη σειρά. Ξεκινήστε με το μικρό σας δάχτυλο.

Αυτό το μικρό γατάκι έχασε το πουλόβερ του.
Αυτό το μικρό ζεστό γατάκι έχασε την κάλτσα του.
Αυτό το μικρό γατάκι παγώνει στο κρύο και στο κρύο.
Αυτό το μικρό γατάκι πάγωσε τη μύτη του.
Αυτό το μικρό γατάκι είναι άρρωστο: "απχχί", "άπχχι".
«Προτιμώ να κάθομαι σπίτι και να πλένω μόνη μου τις κάλτσες μου».
(Κρύψτε τον αντίχειρά σας στη γροθιά σας.)
Ενθαρρύνετε το μωρό σας να επαναλαμβάνει τις ίδιες ενέργειες μετά από εσάς.
Ας θυμηθούμε τις ρωσικές λαϊκές ρίμες και αστεία:

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Αφήστε τα δάχτυλά σας να πάνε μια βόλτα!
Αυτό το δάχτυλο βρήκε ένα μανιτάρι,
Αυτό το δάχτυλο καθάριζε το τραπέζι,
Αυτό το κόψιμο
Αυτό έφαγε
Λοιπόν, αυτό μόλις φάνηκε!
Η καρακάξα μαγείρευε χυλό...
Εντάξει, εντάξει, πού ήσουν; Από τη γιαγιά…
Μια άλλη συναρπαστική δραστηριότητα που αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων.
Πάρτε το σχοινί και τοποθετήστε το στο πάτωμα. Πάρτε το παιδί από το χέρι και περπατήστε κατά μήκος του, ενώ τραγουδάτε αυτήν την ομοιοκαταληξία:
Ας ακολουθήσουμε το νήμα, ακολουθήσουμε το νήμα
Ας ακολουθήσουμε το νήμα μαζί σας
Ας το κάνουμε άλλη μια φορά.
Πηδάμε σε ένα νήμα...
Ας ακολουθήσουμε το νήμα...
Μύτες των ποδιών σε μια κλωστή...
Μπορείτε επίσης να πηδήξετε πάνω από το σχοινί πάνω από το βαμβάκι, φανταστείτε ότι υπάρχει ένα ρυάκι εκεί κ.λπ.

Φίλοι, αν θέλετε να ασκήσετε συστηματικές αναπτυξιακές δραστηριότητες με ένα παιδί 2-3 ετών στο σπίτι, αλλά δεν ξέρετε από πού να ξεκινήσετε, σας συνιστούμε να διαβάσετε αυτό το υλικό προσεκτικά, να αποθηκεύσετε το άρθρο στα αγαπημένα σας ή να εκτυπώσετε το κλειδί του σημεία. Χωρίς να υπεισέλθουμε σε λεπτομέρειες ή να ασχοληθούμε λεπτομερώς με μεμονωμένα εκπαιδευτικά παιχνίδια και ασκήσεις, θα σας πούμε τι πρέπει να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή όταν εργάζεστε με παιδιά αυτής της ηλικίας και θα σας πούμε πώς να δημιουργήσετε ένα αποτελεσματικό σχέδιο ανάπτυξης.

Ενδιαφέρων? Τότε ας ξεκινήσουμε!

Σωματική ανάπτυξη

Η υγεία είναι η κύρια αξία σε κάθε ηλικία. Ένα σετ σωματικών ασκήσεων κατάλληλο για την ηλικία είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο για τη διατήρηση και την προαγωγή της υγείας. Τα ενεργά παιχνίδια στην ύπαιθρο είναι ο καλύτερος τρόπος σωματικής ανάπτυξης στην προσχολική ηλικία. Είναι το μωρό σας ήδη 2 ετών; Ενσταλάξτε του ενεργά την αγάπη για τον αθλητισμό, χρησιμοποιώντας όλες τις διαθέσιμες μεθόδους.

1. Περπάτημα κατά μήκος καμπύλων γραμμών, σε μια σανίδα ελαφρώς ανυψωμένη πάνω από το επίπεδο του εδάφους, πάνω από λόφους και χτυπήματα.
2. Τρέξιμο μετά από ένα γκολ (πιάνοντας παιχνίδια, για παράδειγμα) ή/και με εμπόδια.
3. Πηδά σε ένα/δύο πόδια, σε μήκος και ύψος, με τα πόδια σηκωμένα, πάνω από εμπόδια (από κούμπωμα σε κούμπωμα, πάνω από νοητό ποτάμι ή γκρεμό κ.λπ.).
4. Γήπεδα με εμπόδια στα οποία πρέπει να ανεβείτε σκάλες, να πηδήξετε από αντικείμενο σε αντικείμενο, να περπατήσετε σε αισθητήρια χαλάκια, να σκαρφαλώσετε μέσα από ένα τούνελ.
5. Ενεργά παιχνίδια με την μπάλα: κλωτσώντας την μπάλα, κυλώντας την, μεταφέροντάς την από το ένα μέρος στο άλλο, πετώντας την σε έναν στόχο (ο στόχος πρέπει να είναι μεγάλος και η απόσταση από αυτήν μικρή), πιάσιμο και ρίξιμο.
6. Πρωινές ασκήσεις με ποίηση.
7. Χορός (ρυθμικές κινήσεις στη μουσική).

Εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή

Εκτός από τις γενικές κινητικές δεξιότητες, δηλαδή την επιδεξιότητα, τον συντονισμό, τη δύναμη, την ταχύτητα κίνησης των μεγάλων μυών, είναι σημαντικό να αναπτυχθούν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Εκπαιδεύοντας τα δάχτυλα των παιδιών να εκτελούν λεπτές εργασίες, αναπτύσσετε τις διανοητικές ικανότητες του μωρού, διεγείρετε τα τμήματα ομιλίας του εγκεφάλου και βελτιώνετε τις ιδιότητες της μνήμης και της προσοχής των παιδιών. Για να αναπτύξετε λεπτές κινητικές δεξιότητες σε ηλικία 2-3 ετών, μπορείτε ακόμα να χρησιμοποιήσετε μασάζ χεριών και απλές ασκήσεις γυμναστικής με τα δάχτυλα για μωρά. Αλλά μην ξεχάσετε να συμπεριλάβετε πιο σύνθετες εργασίες για τάξεις με ένα ενήλικο μικρό παιδί.

1. Παιχνίδια με συνδετήρες: κουμπιά, Velcro, κορδόνια, κουμπιά, θηλιές. Μπορούν να ταξινομηθούν, να διπλωθούν από το ένα βάζο στο άλλο, να δεθούν, να κορδονιστούν, να ταξινομηθούν.
2. Παιχνίδια με έναν κατασκευαστή.
3. Παιχνίδια με κύβους.
4. Μωσαϊκό
5. Μοντελοποίηση από πλαστελίνη, ζύμη, ειδική μάζα για τα πιτσιρίκια.
6. Χειροτεχνίες από σκραπ υλικά: χωνάκια, φύλλα, ξυλάκια, φασόλια, δημητριακά, ζυμαρικά.

Ανάπτυξη του λόγου

Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, το λεξιλόγιο ενός παιδιού είναι περίπου 50 λέξεις. Φυσικά, σας υπενθυμίζουμε ότι τα παιδιά είναι διαφορετικά και αν το παιδί σας δεν έχει αρχίσει ακόμα να μιλάει στα 2 χρόνια, δεν υπάρχει λόγος πανικού, αλλά υπάρχει κίνητρο για πιο επιμελή παιδαγωγική εργασία για την ανάπτυξη του λόγου. Είναι σημαντικό το μικρό να ακούει συνεχώς σωστή ομιλία ενηλίκων γύρω του, να του μιλάνε, να ενθαρρύνεται με κάθε δυνατό τρόπο να εκφράσει τις σκέψεις, τις επιθυμίες και τις ανάγκες του χρησιμοποιώντας λέξεις. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, το παιδί θα πρέπει ήδη να είναι σε θέση να σχηματίζει σωστά φράσεις 4-5 λέξεων, να μαθαίνει ομοιοκαταληξίες και τραγούδια, να διατηρεί μια απλή συζήτηση για καθημερινά θέματα και να κατανοεί καλά τις λεκτικές οδηγίες.

1. Γυμναστική άρθρωσης.
2. Γυμναστική δακτύλων, μαθήματα για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
3. Διεύρυνση του λεξιλογίου (διάβασμα, συνομιλίες, παρακολούθηση εκπαιδευτικών κινουμένων σχεδίων και παιδικών προγραμμάτων).
4. Δημιουργία απλών ιστοριών με βάση εικόνες.
5. Ανάπτυξη φωνητικής ακοής.
6. Παρουσίαση γραμμάτων και ήχων.
7. Μάθετε παιδικές ρίμες από έξω, απλά ποιήματα για τα μικρά.

Ανάπτυξη της φαντασίας

Στην πρώιμη παιδική ηλικία, τα παιδιά είναι μεγάλοι ονειροπόλοι. Η προσεκτική προσοχή στις φαντασιώσεις των παιδιών, η ικανή εργασία για να τα κατευθύνει σε δημιουργική κατεύθυνση βοηθά στην εκπαίδευση ενός δημιουργικού ατόμου με ανεπτυγμένη φαντασία. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι μερικές φορές, παρασυρμένα από τον φανταστικό κόσμο, τα παιδιά δίνουν τις φαντασιώσεις τους στην ονομαστική τους αξία. Σε αυτή την περίπτωση, δεν μπορείτε να επιπλήξετε το παιδί για ψέματα: μάθετε να διακρίνετε την εξαπάτηση από τη γόνιμη δουλειά της φαντασίας. Διδάξτε στο παιδί σας να ξεχωρίζει τη φαντασία από την πραγματικότητα, αλλά να έχετε διακριτικότητα και υπομονή για αυτό. Δημιουργήστε ευνοϊκές συνθήκες για την αποτελεσματική εφαρμογή της δημιουργικής φαντασίας.

1. Σχέδιο με μολύβια, μαρκαδόρους, κηρομπογιές και κηρομπογιές σε άσφαλτο, δαχτυλομπογιές και νερομπογιές.
2. Μη παραδοσιακές τεχνικές σχεδίασης: στυπογραφία, γραμματόσημα, σχέδιο με τσαλακωμένο χαρτί, χαλάκι.
3. Εφαρμογές σε δεδομένα και δωρεάν θέματα. Ενθαρρύνετε τα παιδιά της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας να δημιουργήσουν σχιστικές απλικέ και απλικέ από προετοιμασμένα θραύσματα. Τα παιδιά άνω των τριών ετών μπορούν ήδη να διδαχθούν να χρησιμοποιούν παιδικό ψαλίδι ασφαλείας.
4. Διαβάστε - πολύ, συχνά και με ευχαρίστηση. Αλλάξτε τους τόνους, διαβάστε τους ρόλους, δημιουργήστε νέες ανατροπές πλοκής στα γνωστά, αγαπημένα παραμύθια του παιδιού σας.
5. Κοιτάξτε τις εικόνες, φτιάξτε ιστορίες με βάση αυτές, φανταστείτε τι ονειρευόταν ο καλλιτέχνης όταν ζωγράφιζε αυτήν την εικόνα ή φανταστείτε τι θα μπορούσε να είχε προηγηθεί των γεγονότων που απεικονίζονται σε αυτήν ή τι συνέβη μετά από αυτά.
6. Παιχνίδια ρόλων: αφήστε το παιδί να βάλει την αγαπημένη του κούκλα στο κρεβάτι, να ετοιμάσει μπορς από φανταστικά λαχανικά ή να φτιάξει ένα όμορφο σπίτι, στρώνοντας τούβλο τούβλο.
7. Οικιακός κινηματογράφος: Δείξτε στο παιδί σας θεατρικές παραστάσεις χρησιμοποιώντας ένα δακτυλικό θέατρο ή παιχνίδια. Συμμετέχετε το μικρό σας να παίζει ρόλους. Αφήστε τον να αποδώσει όσο το δυνατόν καλύτερα μπροστά σε μαγεμένους θεατές: κούκλες και κούκλες, βελούδινα λαγοί και αρκούδες, αδέρφια, αδερφές, γονείς...

Πώς να δημιουργήσετε εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά 2-3 ετών

1. Όταν μιλάτε με το παιδί σας, εγκαταλείψτε τον όρο «δραστηριότητα» υπέρ της έννοιας «παιχνίδι». Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια πρέπει να φέρουν όχι μόνο οφέλη, αλλά και ευχαρίστηση. Χωρίς αυτό, δεν μπορεί να γίνει λόγος για αποτελεσματική ανάπτυξη στην πρώιμη παιδική ηλικία.
2. Έχετε ένα πρόχειρο σχέδιο μαθήματος για τον εαυτό σας, αλλά να είστε έτοιμοι να αλλάξετε την προγραμματισμένη πορεία των γεγονότων ανά πάσα στιγμή, υπακούοντας στα ενδιαφέροντα και τη διάθεση του παιδιού. Μην πιέζετε το παιδί σας να κάνει κάτι που δεν του ενδιαφέρει αυτή τη στιγμή και μην το πιέζετε να εγκαταλείψει μια δραστηριότητα που το ενδιαφέρει χωρίς καλό λόγο.
3. Στην ηλικία των 2-3 ετών, η μνήμη και η προσοχή του παιδιού είναι ακούσιες. Το μωρό απλά δεν μπορεί να συγκεντρωθεί σε οτιδήποτε δεν του ενδιαφέρει. Εάν καταφέρετε να κρατήσετε την προσοχή του παιδιού στο αντικείμενο μελέτης που έχετε προγραμματίσει για περίπου 7-10 λεπτά, μπορούμε να θεωρήσουμε ότι το μάθημα ήταν κάτι παραπάνω από επιτυχημένο.
4. Δημιουργήστε συνθήκες στις οποίες το παιδί μπορεί να μεταβεί από δραστηριότητα σε δραστηριότητα, να επιλέξει τον τύπο δραστηριότητας που είναι πιο ενδιαφέρον γι 'αυτό αυτή τη στιγμή και να επιδείξει γνωστική δραστηριότητα σε ένα ασφαλές, φιλόξενο περιβάλλον. Εάν είναι δυνατόν, αφήστε δημιουργικά υλικά, βιβλία, εκπαιδευτικά βοηθήματα και διδακτικό υλικό όσο το παιδί είναι ξύπνιο. Φυσικά, η ασφάλεια των παιδιών είναι προτεραιότητα!
5. Στο προτεινόμενο πλάνο μας, σε κάθε κατεύθυνση ανάπτυξης ενός παιδιού 2-3 ετών, προτείναμε 7 ομάδες τάξεων. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να πάρετε μια ομάδα για κάθε μέρα. Για παράδειγμα, τη Δευτέρα επικεντρώνεστε στο περπάτημα σε κυρτά μονοπάτια, στα κορδόνια, στην αρθρωτική γυμναστική και στο σχέδιο με χρωματιστά μολύβια, την Τρίτη μαθαίνετε στο μωρό σας να τρέχει πάνω από μικρά εμπόδια, να του προσφέρετε παιχνίδια με μανταλάκια, να κάνετε γυμναστική με τα δάχτυλα και να σχεδιάζετε με τσαλακωμένο χαρτί. .. Αλλά πώς Κατά κανόνα, κατά τη διάρκεια της ημέρας θα επιστρέφετε επανειλημμένα στις ίδιες δραστηριότητες, θα τις εναλλάσσετε με τυχαία σειρά ή θα επινοείτε νέες δραστηριότητες βασισμένες σε γνωστά παιχνίδια και ασκήσεις. Να είστε προετοιμασμένοι για αυτό!

Σας ευχόμαστε επιτυχείς σπουδές. Να είναι ευτυχισμένοι οι γονείς σου! Τα λέμε!

Προκειμένου ένα παιδί να συμβαδίζει με τους συνομηλίκους του, πρέπει να δημιουργήσει όλες τις προϋποθέσεις για πλήρη ανάπτυξη, μεταξύ άλλων μέσω μιας συνεχούς μαθησιακής διαδικασίας που ξεκινά όσο το δυνατόν νωρίτερα.

Ο κύριος τρόπος εφαρμογής του είναι μέσα από τα μαθήματα, στόχος τους είναι η πνευματική, νοητική και σωματική ανάπτυξη. Και αν για τα παιδιά ενός έτους είναι απλά, τότε μετά από δύο χρόνια γίνονται πιο σύνθετα. Προτεραιότητα είναι η πειθαρχία, η ποιοτική ολοκλήρωση των εργασιών, η τάξη διδασκαλίας, η καθαριότητα, η απόκτηση μεγαλύτερης ανεξαρτησίας, ο σεβασμός στα αποτελέσματα της εργασίας με τη μορφή έπαινο.

Τα μαθήματα για παιδιά 2 ετών θα πρέπει να στοχεύουν:

• σχηματισμός λόγου,
• διεύρυνση του λεξιλογίου,
• σχηματισμός σκέψης και αντίληψης,
• εκπαίδευση λογικής,
• μνήμη και προσοχή
• ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων,
• ανάπτυξη σωματικών ικανοτήτων.

Για να αποτρέψετε τη συναισθηματική υπερφόρτωση, βεβαιωθείτε ότι η διάρκειά τους δεν ξεπερνούσε τα 10 λεπτά.

Μαθήματα για παιδιά 2 ετών για ανάπτυξη λόγου και διεύρυνση του λεξιλογίου

Η καθημερινή επικοινωνία με το παιδί, τα κοινά παιχνίδια και οι δραστηριότητες συμβάλλουν στην ανάπτυξη του λόγου και στον εμπλουτισμό του λεξιλογίου. Ένα βιβλίο πρέπει να είναι ο καλύτερος φίλος του μωρού. Πρέπει να διαβάσει καθαρά και με τονισμό, να σχολιάσει κάθε εικόνα «Ο σκύλος τρέχει, η ατμομηχανή βουίζει ωωωωωωω», να απαντήσει σε ερωτήσεις και να συμμετάσχει σε διάλογο: «Τι κάνει ο σκύλος; Πώς ακούγεται η ατμομηχανή; Το ABC είναι επίσης ένα βιβλίο από το οποίο μαθαίνονται για πρώτη φορά τα γράμματα.

Τέτοιες δραστηριότητες για ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι μπορούν να φέρουν αποτελέσματα ακόμη και στην περίπτωση μιας συνηθισμένης προβολής κινουμένων σχεδίων, εάν τεθούν στο παιδί ερωτήσεις: "Έχει το γατάκι όνομα, ποιο είναι το όνομά του;"

Στην ηλικία των δύο ετών, τα παιδιά συχνά αντικαθιστούν κάποιους ήχους με άλλους ή δεν προφέρουν καθόλου μερικούς από αυτούς, λέγοντας όχι «λαγουδάκι», αλλά «άυκα». Πρέπει να μάθετε τη σωστή προφορά.

Για παράδειγμα, αν είναι "z", τότε ως εξής: "Ένα κουνούπι πετά z-z-z. Πες μου πώς πετάει ένα κουνούπι;» Ή, δείχνοντας έναν λαγό, ρωτήστε: «Αυτό είναι μπλουζάκι; Οχι? Ή μήπως ένα παξιμάδι; Όχι, είναι κουνελάκι!

Έτσι αναπτύσσεται ο λόγος, ενισχύεται ο αρθρικός μηχανισμός και διευρύνεται το λεξιλόγιο.

Μαθήματα για ένα παιδί 2 ετών για ανάπτυξη σκέψης και αντίληψης

Σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης, μπαίνουν τα θεμέλια της μαθηματικής σκέψης, επομένως πρέπει να παρέχονται μαθήματα για παιδιά 2 ετών για τη μελέτη των γεωμετρικών σχημάτων και της μέτρησης. Είναι καλύτερα να ξεκινήσετε με το απλό, προχωρώντας σταδιακά στο σύνθετο.

Εάν πρόκειται για αριθμούς, τότε:

• τετράγωνο,
• κύκλος,
• τρίγωνο.

Και αργότερα:

• ρόμβος,
• ωοειδής,
• ορθογώνιο παραλληλόγραμμο.

Αν η καταμέτρηση είναι: ένα, δύο, τρία. Και μετά - μέχρι τις 10.

Μπορείτε να φτιάξετε πυραμίδες χρησιμοποιώντας φιγούρες διαφορετικών σχημάτων, ενώ μαθαίνετε να μετράτε: «Εδώ είναι ένας τετράγωνος κύβος και δύο μπάλες».

Θα είναι ενδιαφέρον για το παιδί σας να εξοικειωθεί με τα χρωματικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων, ειδικά αν δεν γνωρίζει ακόμα τίποτα για το χρώμα. Για να το κάνετε αυτό, κάντε μαθήματα με ένα παιδί 2 ετών σχετικά με τις χρωματικές διακρίσεις και την αντίληψη. Αρχικά, δουλεύουν με 3-4 χρώματα, όταν μάθει να τα ξεχωρίζει, μπορείτε να διπλασιάσετε τον αριθμό, μαθαίνοντας ένα νέο χρώμα σε κάθε επόμενο μάθημα.

Κοιτάζοντας την εικόνα, πείτε: «Κοίτα πόσο πράσινο είναι το δέντρο».

Ή, παίζοντας με ένα σετ κατασκευής: «Φτιάχνω έναν κόκκινο πύργο, δώσε μου κόκκινους κύβους».

Μπορείτε να πάρετε δύο κουτιά, να βάλετε κίτρινα παιχνίδια στο ένα από αυτά, πράσινα παιχνίδια στο άλλο και να ρωτήσετε το μωρό: «Βάλτε μια κίτρινη πάπια σε αυτό το κουτί και μια πράσινη μπάλα σε αυτό το κουτί».

Είναι υποχρεωτικό να προφέρετε τα χρώματα, αλλά το να αναγκάζετε το παιδί να τα ονομάσει δεν είναι, το κύριο πράγμα είναι ότι προσανατολίζεται σε αυτά. Το καθήκον είναι να συνδέσετε μια λέξη που δηλώνει χρώμα με μια οπτική εικόνα. Εάν το μωρό έκανε λάθος στην επιλογή ενός χρώματος, πρέπει να διορθωθεί.

Το αποτέλεσμα παγιώνεται στην πράξη: «Τι χρώμα μήλου σου έδωσα: κόκκινο, πράσινο ή κίτρινο;»

Ή στο δρόμο: «Τι χρώμα είναι το δέντρο; Τι χρώμα είναι το καπέλο σου;»

Το ίδιο ισχύει και για την αντίληψη του μεγέθους: το παιδί πρέπει να γνωρίζει τη σχέση μεταξύ των εννοιών «μεγάλο και μικρό»: «Εδώ είναι ένα μεγάλο φορτηγό και εδώ είναι ένα μικρό».

Το επόμενο βήμα: εξηγήστε ότι υπάρχουν αυτοκίνητα που δεν είναι ούτε μεγάλα ούτε μικρά, αλλά μεσαία.

Μαθήματα λογικής για παιδί 2 ετών

Οι λογικές ασκήσεις βοηθούν στη βελτίωση της μνήμης και της προσοχής. Πρόκειται για αναζήτηση διαφορών στα παιχνίδια και τις εικόνες, την εξαφάνιση αντικειμένων, την αναδιάταξή τους.

Για παράδειγμα, εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά 2 ετών «Τι λείπει από το τραπέζι;» περνούν έτσι. Έχοντας κανονίσει ένα σετ πιάτων, ζητούν από το παιδί να κοιτάξει τα αντικείμενα (είναι 3-5), μιλήστε για το καθένα: «Αυτό είναι ένα φλιτζάνι, πίνετε κομπόστα από αυτό, αυτό είναι ένα πιάτο, τρώτε σούπα από αυτό, αυτό είναι ένα κουτάλι, το κρατάς με το χέρι σου». Έχοντας επιλέξει μια στιγμή, αφαιρούν έναν από αυτούς από το τραπέζι και λένε: "Κοίτα, τι λείπει εδώ;" Έχοντας λάβει την απάντηση, δείχνουν στο παιδί το κρυμμένο αντικείμενο και το επαινούν.

Την επόμενη φορά γίνονται παρόμοιοι χειρισμοί, μόνο που τώρα προστίθεται κάτι που δεν υπήρχε πριν πχ πιατάκι. Ζητάνε από το παιδί να δείξει ένα νέο αντικείμενο και να μιλήσει για αυτό. Στη συνέχεια αλλάζουν ρόλους με το παιδί: «Θα απομακρυνθώ και κρύβεις κάτι».

Δημιουργικές δραστηριότητες με ένα παιδί 2 ετών

Είναι επίσης μαθήματα για την ανάπτυξη της φαντασίας και τη διεύρυνση των οριζόντων. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά αρχίζουν να σχεδιάζουν με μολύβια και μπογιές και διδάσκονται να γλυπτούν από μαλακή πλαστελίνη και ζύμη για να αποκτήσουν αισθητηριακή εμπειρία και να βελτιώσουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Η ανάπτυξη ενός παιδιού 2 ετών πρέπει να είναι ολοκληρωμένη, επομένως του δίνεται πλήρης ελευθερία στη δημιουργική αυτοέκφραση, ενώ ταυτόχρονα διδάσκει τις βασικές αρχές της δημιουργίας εικόνων και μορφών, της επιλογής αναλογιών και χρωμάτων και αντικατοπτρισμού της ουσίας των γύρω αντικειμένων.

Μη παραδοσιακές καλλιτεχνικές δραστηριότητες με παιδί 2 ετών

Πολλοί άνθρωποι έχουν ακούσει για τη ζωγραφική με τα δάχτυλα, το σχέδιο σε βρεγμένο χαρτί, κόκκους, άμμο, κεριά, μονοτυπία κ.λπ., αλλά μόνο λίγοι γνωρίζουν ότι αυτή είναι μια νέα και αποτελεσματική μέθοδος διδασκαλίας που θα είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα για τα παιδιά. Είναι μη παραδοσιακό, επομένως τα μαθήματα για παιδιά 2 ετών περιλαμβάνουν τη χρήση συγκεκριμένων τεχνικών και ποικίλων μη τυποποιημένων υλικών για οπτικές δραστηριότητες.

Αναπτύσσονται οι πνευματικές ικανότητες χρησιμοποιώντας στυπογραφία:ένα μικρό βότσαλο είναι βυθισμένο σε ακουαρέλα, το μωρό κάνει μια κηλίδα στο χαρτί και η μητέρα ρωτά: «Πώς μοιάζει; Στο σύννεφο; Ή ένα αυτοκίνητο, αν του τραβήξουμε ρόδες;», συνθέτοντας έτσι μια ολόκληρη πλοκή.

Το παιδί θα μάθει με ενδιαφέρον ζωγραφική με κερί:Σε λευκό χαρτί το κερί δεν είναι ορατό, αλλά αν μουσκέψετε το βαμβάκι με μπογιά και το εφαρμόσετε στην εικόνα, μια εικόνα θα εμφανιστεί ξαφνικά μπροστά στα μάτια σας.

Αλλά η μέθοδος μονοτυπίας: χρησιμοποιήστε φωτεινά δακτυλικά χρώματα (παχιά γκουάς), διαφανές σελοφάν και χαρτί. Το παιδί σχεδιάζει μια εικόνα στο σελοφάν με το χέρι του γεμάτο χρώμα, στη συνέχεια το σελοφάν αναποδογυρίζεται και τοποθετείται στο χαρτί, με αποτέλεσμα δύο αόριστα σχέδια ταυτόχρονα. "Τι είναι αυτό? Ίσως ένα δάσος και ένα ποτάμι;

Μαθήματα μουσικής με παιδιά 2 ετών

Αυτά τα μαθήματα έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν ένα αυτί για μουσική και την αίσθηση του ρυθμού, και επίσης να συμβάλουν στην ανάπτυξη της ομιλίας και στη σωστή προφορά των ήχων. Το παιδί χρειάζεται να παίξει παιδικά τραγούδια και μουσικά κινούμενα σχέδια, να τραγουδήσει ή να παίξει όργανα, να χρησιμοποιήσει μουσικά παιχνίδια για παιδιά 2 ετών ή βιβλία.

Αφήστε την αγαπημένη του κούκλα να του μιλήσει με τη φωνή της μητέρας του, το ρομπότ τραγουδάει τραγούδια και διαβάζει ποίηση: «Κοίτα, θέλουν να σου πουν ένα τραγούδι για το χριστουγεννιάτικο δέντρο». Η αναπαραγωγή μουσικής ενθαρρύνει τον χορό, επομένως στις πρώτες συγχορδίες πρέπει να δείξετε στο παιδί μερικές απλές κινήσεις και θα τις επαναλάβει.

Δραστηριότητες φυσικής αγωγής για παιδί 2 ετών

Αναπτύσσουν δύναμη και ευκινησία, συντονίζουν τις κινήσεις και εκτελούνται στο σπίτι και στον καθαρό αέρα. Στο δωμάτιο μπορείτε να εγκαταστήσετε μια αθλητική γωνιά για φυσική αγωγή ή να εκτελέσετε απλές ασκήσεις με το μωρό σας στη μουσική: κάμψη, καταλήψεις, στροφές.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στη βόλτα;

Για παράδειγμα, παίζοντας με μια μπάλα: ρίχνοντάς την επάνω, ζητήστε να την πιάσετε πρώτα με το ένα, μετά με το άλλο και μετά με τα δύο χέρια. κλωτσήστε την μπάλα στο τέρμα στο αθλητικό γήπεδο. Σπρώξτε αργά την μπάλα προς τα εμπρός («Τρέξε πιο γρήγορα από την μπάλα») και αφήστε το μωρό να την προσπεράσει.

Μπορείτε επίσης να παίξετε ομαδικά παιχνίδια: "Ποιος η μπάλα κυλά πιο μακριά;" ή, σπρώχνοντας την μπάλα από το έδαφος, "Ποιος θα πηδήξει ψηλότερα από την μπάλα;"

Κατά την κρίση των γονέων, ο κατάλογος των δραστηριοτήτων μπορεί να επεκταθεί.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά 2 ετών - βίντεο

Τα δίχρονα παιδιά εξερευνούν ενεργά τον χώρο του έξω κόσμου γύρω τους και δεν έχει σημασία ότι οι μέθοδοι του μωρού μπορεί να είναι πολύ καταστροφικές σε σχέση με τα πράγματα. Εάν έχει αρκετή δύναμη για αυτό, θα σκίσει, θα τσαλακώσει ή θα σπάσει ευχαρίστως ένα αντικείμενο που πέφτει στα χέρια του, το κυριότερο είναι να μην πληγωθεί ο ίδιος, οπότε επίβλεψη και επίβλεψη από τους γονείς ξανά. Εδώ τίθεται ένα ενδιαφέρον ερώτημα - τι να κάνουμε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι για να επωφεληθεί και οι γονείς του να έχουν το κεφάλι τους ήσυχο;

Ένα δίχρονο παιδί είναι εντυπωσιακά διαφορετικό από τους νεότερους συνομηλίκους του· βρίσκεται ήδη στο χείλος της ανυπακοής, προσπαθώντας να κερδίσει τα δικαιώματά του, αφού έχει έντονες κλίσεις χαρακτήρα. Λόγω της διεύρυνσης της συναισθηματικής αντίληψης, τα παιδιά ηλικίας δύο ετών υπόκεινται σε έντονα και αντιφατικά συναισθήματα, τα οποία μερικές φορές ξεπερνούν τα όρια, επομένως μπορεί να είναι δύσκολο για τους γονείς να βρουν μια μέση λύση μεταξύ απαγορεύσεων και αδειών. Τα παιδιά αντιδρούν διφορούμενα στην πίεση, επομένως δεν επιτρέπεται όταν τα μεγαλώνουν - απαιτείται μια σαφής αλλά προσιτή εξήγηση του γιατί είναι «δυνατό» ή «δεν είναι δυνατό».

Αξίζει να υπολογίσετε ποιες δραστηριότητες θα βρει ένα παιδί δύο ετών ιδιαίτερα χρήσιμες και ενδιαφέρουσες:

Και, φυσικά, όλα τα παιδιά ελκύονται από άγνωστα αντικείμενα, νέα παιχνίδια και δραστηριότητες. Επομένως, μπορείτε να τους ενδιαφέρετε για πολλά πράγματα για τα οποία δεν έχουν ιδέα ακόμα.

Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό της ηλικίας των δύο ετών είναι ότι όλες οι ενέργειες των παιδιών γίνονται πιο συνεπείς και μπορούν ήδη συνειδητά να επιλέξουν ένα θέμα για το παιχνίδι τους, καθώς και παιχνίδια.

Τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι: βίντεο

Πώς να αναπτύξετε ένα παιδί δύο ετών και ποιες δραστηριότητες χρειάζονται για αυτό

Εάν οι ενήλικες έχουν θέσει ως στόχο να ασχολούνται τακτικά με τα παιδιά χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικά παιχνίδια και προγράμματα, θα πρέπει να γνωρίζουν ότι, πρώτα απ 'όλα, στο παιδί τους θα πρέπει να αρέσει ένα τέτοιο «παιχνίδι». Είναι καλό αυτά τα μαθήματα να συνδυάζουν στοιχεία που επιτρέπουν στα παιδιά να χρησιμοποιούν όλες τους τις αισθήσεις και, τέλος, μπορείτε να παίξετε μέχρι το παιδί να κουραστεί από τη διασκέδαση ή να κουραστεί.

Προς ενημέρωση των μητέρων και των πατεράδων, τα παιδιά μπορεί να βαρεθούν ακόμα και τα αγαπημένα τους παιχνίδια, γι' αυτό και η προτεινόμενη ψυχαγωγία είναι τόσο διαφορετική από τα παραδοσιακά παιχνίδια. Αλλά για ένα παιδί, αυτή είναι μια πραγματική περιπέτεια που μπορεί να το οδηγήσει σε μια μαγική χώρα.

Για να διασκεδάσετε ένα μωρό δύο ετών, θα χρειαστείτε λίγη φαντασία:

Κορδόνια, κορδέλες, σχοινιά, φερμουάρ

Για την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, τόσο απαραίτητων για τα παιδιά δύο ετών, δεν είναι απαραίτητο να ξοδέψετε χρήματα σε ειδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια και παιχνίδια. Για το σκοπό αυτό, τα πράγματα που βρίσκονται σε κάθε σπίτι είναι κατάλληλα, για παράδειγμα, κάθε λογής κορδέλες, διακοσμητικά στοιχεία, γραβάτες, αγκράφες. Αυτά είναι κορδόνια σε παπούτσια, ζώνες, σε παλιά ρούχα, μπορείτε επίσης να βρείτε πολλά πρόσθετα αξεσουάρ - κουμπιά, απλικέ, υφασμάτινα λουλούδια.

Αφού καθαρίσετε ή πλύνετε το αντικείμενο, μπορείτε να το δώσετε στο μωρό για διασκέδαση, να δείξετε πώς να δένει με κορδόνια, πώς να ανοίγει και να κλείνει τα φερμουάρ και να χρησιμοποιεί κουμπώματα. Προσαρμόζοντας τρεις πολύχρωμες κορδέλες ή κορδόνια στο πίσω μέρος μιας καρέκλας, μπορείτε να δείξετε στο παιδί σας πώς να πλέκει σωστά μια πλεξούδα. Ο νεαρός ερευνητής σίγουρα θα απολαύσει αυτές τις δραστηριότητες και θα χαρεί να αρχίσει να μαθαίνει νέες δεξιότητες.

Παιχνίδια με μπάλες υδρογέλης

Το παιχνίδι με μπάλες υδρογέλης είναι μια άλλη δραστηριότητα που μπορεί να αιχμαλωτίσει ένα παιδί δύο ετών για μεγάλο χρονικό διάστημα (αλλά σε αυτή την ηλικία, όταν παίζετε με υδρογέλη, πρέπει να είστε κοντά στο παιδί και να βεβαιωθείτε ότι το μωρό δεν τρώει μπάλα υδρογέλης!) Πολύ ευχάριστες στην αφή οι μπάλες όχι μόνο αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. που είναι σημαντικό για τα παιδιά δύο ετών, αλλά έχει και ηρεμιστική επίδραση στο μωρό.

Διαβάστε περισσότερα για τα παιχνίδια με υδρογέλη.

Κουζίνες από κλωστή, μαλλί, πομπόν

Με τη βοήθεια τέτοιων «μπαλών», πολύχρωμων και απαλών, μπορείτε να αναπτύξετε τις κινητικές δεξιότητες του παιδιού σας, να ενεργοποιήσετε τις διαδικασίες σκέψης και τη λογική του. Τα παλιά πομ-πον μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να παίξετε κύπελλα. Για να το κάνετε αυτό, πάρτε τα συνηθισμένα πλαστικά ποτήρια, αναποδογυρίστε τα και τοποθετήστε ένα πομπόν κάτω από ένα από αυτά. Το παιδί πρέπει να μαντέψει πού βρίσκεται η μπάλα.

Χρησιμοποιώντας πολύχρωμες μπάλες από μαλλί, μπορείτε να μελετήσετε το χρώμα, τον αριθμό των αντικειμένων και τα βασικά της αριθμητικής με το μωρό σας. Επιπλέον, τα παιδιά μπορούν απλά να διασκεδάσουν τυλίγοντας και ξετυλίγοντας κλωστές, πετώντας και πιάνοντάς τες και να πάρουν μια ιδέα για την υφή αυτών των πραγμάτων αγγίζοντας τα με τα δάχτυλα και τις παλάμες τους.

Κινητική (πλαστική) άμμος

Μία από τις χρήσιμες εφευρέσεις της ανθρωπότητας ήταν αυτό ακριβώς το προϊόν - η κινητική άμμος, η οποία ονομάζεται επίσης πλαστική λόγω των μοναδικών ιδιοτήτων της να διατηρεί τη ρευστότητα της συνηθισμένης ξηρής άμμου και να διατηρεί τέλεια το σχήμα της, όπως η υγρή άμμος. Χάρη σε αυτά τα χαρακτηριστικά, η κινητική άμμος είναι ευχάριστη στην αφή, το παιδί απολαμβάνει να παίζει μαζί της, να τη ζυμώνει στα χέρια του και να την ρίχνει από το ένα δοχείο στο άλλο.

Αυτό αναπτύσσει τη φαντασία και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, οι οποίες, με τη σειρά τους, έχουν ενεργή επίδραση στην ανάπτυξη του λόγου. Δεν είναι χωρίς λόγο που λένε: «Η ομιλία ενός παιδιού είναι στα χέρια του». Οι νευρικές απολήξεις που βρίσκονται στα άκρα των δακτύλων διεγείρουν περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ανάπτυξη της ομιλίας του παιδιού. Επομένως, εάν δεν ξέρετε ακόμα τι να κάνετε με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι, θα πρέπει να αποκτήσετε μια τέτοια χρήσιμη παιδική ψυχαγωγία. Γράψαμε πώς να φτιάξετε μόνοι σας κινητική άμμο

Η πλαστική άμμος μπορεί επίσης να χρωματιστεί, να τοποθετηθεί σε διαφανή βάζα· το σετ μπορεί να περιέχει διάφορα καλούπια με τα οποία μπορείτε να βάλετε φιγούρες, να χτίσετε πύργους, βουνά, ολόκληρες πόλεις - συναρπαστικές δραστηριότητες για ένα παιδί δύο ετών, από τις οποίες δεν θα θέλει να σκίζεται. Δείτε ακόμα περισσότερες ιδέες για εκπαιδευτικά παιχνίδια με κινητική (ζωντανή) άμμο.

Πανιά, κομμάτια υφάσματος, πετσέτες, σεντόνια

Μη γνωρίζοντας τι να κάνουν με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι, οι ενήλικες μπορούν να δοκιμάσουν να χρησιμοποιήσουν διάφορα είδη υφασμάτων με διαφορετική υφή. Όταν αγγίζετε διαφορετικούς τύπους υφής - κομμάτια από μετάξι, βελούδο ή βαμβάκι, η ευαισθησία των χεριών του μωρού αυξάνεται και αναπτύσσεται η απτική λειτουργία του δέρματος. Το παιχνίδι μπορεί να πάρει τη μορφή ενός παιχνιδιού ερωτήσεων και απαντήσεων. Το μωρό πρέπει να κλείσει τα μάτια του, να νιώσει το υλικό και να προσπαθήσει να το αναγνωρίσει, περιγράφοντάς το ταυτόχρονα με λέξεις.

Χρησιμοποιώντας υπολείμματα βαμβακιού ή καλιόν, μπορείτε να μάθετε στα παιδιά να δένουν κόμπους, ξεκινώντας από τους πιο απλούς τύπους. Στο τέλος, από περιττά κομμάτια υφάσματος μπορείτε να φτιάξετε μια τσάντα για το μωρό σας για παιχνίδια ή άλλα μικροπράγματα που θα μαζέψει. Μια άλλη επιλογή είναι μια μικρή αιώρα, κρεμασμένη χαμηλά κάτω από το τραπέζι, ώστε το μωρό να μπορεί να σκαρφαλώσει μόνο του σε αυτήν. Προσθέτοντας μερικά μαξιλάρια στα «δομικά υλικά», οι ενήλικες έχουν την ευκαιρία να ευχαριστήσουν το παιδί τους με ένα σπιτικό σπίτι, μια σκηνή ή να σχεδιάσουν μια κούνια για τα αγαπημένα τους παιχνίδια - αρκούδες, λαγουδάκια και κούκλες.

Ζυμαρικά – χωνάκια, σπείρες, κοχύλια

Όλοι οι τύποι ζυμαρικών είναι κατάλληλοι για παιχνίδια ρόλων, εκτός από τα noodles και τις λεπτές λωρίδες, καλό είναι να έχουν διαφορετικά χρώματα. Αυτό είναι ένα εξαιρετικό και ασφαλές υλικό ώστε ένα κοριτσάκι δύο ετών να μπορεί να ταΐσει τις κούκλες του νόστιμο χυλό. Για τα αγόρια, τα ζυμαρικά μπορεί να φαίνονται σαν δομικό υλικό που πρέπει να μεταφερθεί σε ένα εργοτάξιο στο πίσω μέρος των παιχνιδιών αυτοκινήτων.

Παλιός εξοπλισμός εκτός λειτουργίας

Πολλά παιδιά αντιλαμβάνονται πραγματικά, ενήλικα πράγματα με μεγάλο ενδιαφέρον. Αν στο σπίτι υπάρχουν παλιά κινητά, αριθμομηχανές, ακουστικά, κουρευτικές μηχανές, όλα αυτά μπορούν να δοθούν στο παιδί. Θα τα μελετήσει με ενθουσιασμό - θα ξεκινήσει, φυσικά, πατώντας κουμπιά, αλλά σύντομα μπορεί να φτάσει στο εσωτερικό της συσκευής και εδώ οι γονείς θα πρέπει να ελέγχουν τη διαδικασία, επειδή τα παιδιά είναι μεγάλοι λάτρεις της τοποθέτησης μικρών εξαρτημάτων. στόματα.

Τρύπα και κορδόνια

Μια εξαιρετική ιδέα είναι να ετοιμάσετε χοντρά φύλλα χαρτονιού για το μωρό, κατά προτίμηση πολύχρωμα. Αρχικά, μπορείτε να δώσετε οδηγίες στο παιδί να κάνει περισσότερες τρύπες και μετά να του δώσετε κορδόνια, σχοινιά ή κορδέλες. Αφήστε τη μαμά ή τον μπαμπά να ασφαλίσουν την πρώτη δαντέλα με έναν κόμπο και ζητήστε από το παιδί να συνεχίσει να δημιουργεί το έργο τέχνης του· σίγουρα, κάτι ενδιαφέρον και ασυνήθιστο θα προκύψει από αυτή την ιδέα.

Σωλήνες, μπουκάλια, βάζα

Τα δίχρονα παιδιά δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα διαφανή βάζα, καθώς και για τυχόν δοχεία. Μετά από όλα, μπορείτε να βάλετε κάτι σε αυτά και τα παιδιά απολαμβάνουν να ανοίγουν και να κλείνουν αυτά τα μικρά καπάκια. Μπορείτε να ρίξετε χάντρες ή ξηρούς καρπούς σε ένα διαφανές μπουκάλι και στη συνέχεια να πάρετε μια κουδουνίστρα. Μπορείτε επίσης να εξασκηθείτε στο να ρίχνετε νερό χρησιμοποιώντας αυτά τα αντικείμενα.

Κουτιά και κουτιά

Τα κουτιά από χαρτόνι και χαρτί, τα σπιρτόκουτα, οι συσκευασίες για καλλυντικά, φάρμακα και οικιακές συσκευές είναι ιδιαίτερα ελκυστικά για τα μικρά παιδιά. Μετά από όλα, αυτό το υλικό μπορεί να κάνει ένα εξαιρετικό σπίτι για κούκλες, έναν κουμπαρά όπου μπορείτε να βάλετε διάφορα σημαντικά μικρά πράγματα και μπορείτε να φτιάξετε ένα αυτοκίνητο από μεγάλα κουτιά. Οι μπομπονιέρες είναι κατάλληλες ως πλαίσιο για παιδικές ζωγραφιές.

Ζύμη αλατιού και πλαστελίνη

Για την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, η συνηθισμένη ζύμη αλατιού είναι η καλύτερη επιλογή, η οποία σε καμία περίπτωση δεν είναι κατώτερη από την πλαστελίνη που αγοράζεται στο κατάστημα ή τον ακριβό πολυμερή πηλό. Είναι εύκολο για ένα παιδί να το τσαλακώσει και να το ξετυλίξει, δεν λερώνεται. Εάν φτιάξετε μια λεπτή τηγανίτα από αυτήν, ο γιος ή η κόρη σας μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν μια γραφική εικόνα χρησιμοποιώντας σπίρτα, χάντρες, κουμπιά, ξερά κλαδιά και φύλλα, κλωστές και δημητριακά.

Άμμος, αλάτι, δημητριακά

Μάλιστα, για να εμπλουτίσετε την απτική εμπειρία του παιδιού, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε άλλα χύμα υλικά, όπως μικρό χαλίκι, νομίσματα, γυάλινες χάντρες, χώμα ενυδρείου, χάντρες, μικρά παξιμάδια, χάντρες, μικρά κουμπιά και πολλά άλλα. Για μια ποικιλία παιχνιδιών, τα δημητριακά μπορούν να βαφτούν (γράψαμε για το πώς να χρωματίσουμε το ρύζι). Τα παιχνίδια μπορεί να είναι πολύ διαφορετικά. Αυτό περιλαμβάνει το κοσκίνισμα με τη χρήση φίλτρων με μεγάλα και μικρά κύτταρα διαφορετικών τύπων δημητριακών. Μπορείτε να ξεκινήσετε με δύο, για παράδειγμα, σιμιγδάλι και φαγόπυρο, προσθέτοντας σταδιακά άλλα συστατικά. Μπορεί να ζητηθεί από ένα παιδί δύο ετών να ζωγραφίσει με σιμιγδάλι (διαβάστε περισσότερα σχετικά με το σχέδιο σε σιμιγδάλι στο)

Εάν το μωρό δεν είναι ακόμα έτοιμο για τέτοιους χειρισμούς, μπορείτε να ξεκινήσετε να ταξινομείτε μεγαλύτερα και μικρότερα κλάσματα. Τα μικρά υλικά - αλάτι ή άμμος - είναι κατάλληλα για τη δημιουργία πινάκων, απλά πρέπει να τα ρίξετε σε ένα χαμηλό ταψί ή ταψί, να τα ισοπεδώσετε και να αφήσετε το παιδί να δημιουργήσει τα αριστουργήματά του με τα δάχτυλά του. Πρώτα, ο γονέας θα πρέπει να το διδάξει αυτό στον γιο ή την κόρη του - δείξτε του πώς να το κάνει σωστά.

Αργότερα, το μωρό θα μπορεί να φτιάξει μόνο του όμορφες απλικέ, ρίχνοντας χρωματιστό σιμιγδάλι ή άλλα δημητριακά σε μια προσχεδιασμένη εικόνα. Φυσικά, μπορείτε απλώς να κάνετε το ρίξιμο, αλλά τότε είναι καλύτερο να χρησιμοποιήσετε διαφανή δοχεία ή δοχεία.

Επαγγελματική σανίδα και μαγικό σεντούκι

Ένας αγορασμένος πίνακας απασχολημένος είναι ένας πίνακας με όλα τα είδη των λεπτομερειών που θα πρέπει να ενδιαφέρουν το παιδί. Μπορείτε να δημιουργήσετε ένα τέτοιο πράγμα με τα χέρια σας από ένα φύλλο μοριοσανίδας, οι γωνίες του οποίου θα πρέπει να γυρίσουν εκ των προτέρων. Η μπροστινή πλευρά πρέπει να είναι φωτεινή και ελκυστική - μπορείτε να κολλήσετε φωτεινές εικόνες των αγαπημένων χαρακτήρων του μωρού σας ή πολύχρωμες παραμυθένιες εικόνες.

Στη συνέχεια, μένει να διορθώσουμε αξιόπιστα διάφορα πράγματα σε μια τέτοια βάση, ξεκινώντας από μικρά παιχνίδια - μπάλες, πομ-πομ, παλιά ρολόγια χειρός και τελειώνοντας με ένα κινητό τηλέφωνο, λουκέτα, πρίζες, κουμπιά, άδεια βάζα, στυλό χωρίς ράβδους, ένα κουδούνι, διακόπτες. Όσο περισσότερες λεπτομέρειες, τόσο πιο ενδιαφέρον είναι για ένα δίχρονο. Το παιχνίδι με ένα μαγικό σεντούκι (τσάντα ή πουγκί) είναι παρόμοιας φύσης και το παιδί μπορεί περιοδικά να το βγάζει έξω και να εξετάζει τους θησαυρούς του. Το κύριο πράγμα είναι ότι όλα τα αντικείμενα είναι καθαρά και ασφαλή.

Κατανοώντας τι να κάνουν με ένα παιδί 2 ετών στο σπίτι, οι ενήλικες δεν πρέπει να ξεχνούν τέτοιους κλασικούς τρόπους ψυχαγωγίας και εκπαίδευσης του παιδιού όπως η ανάγνωση καλών βιβλίων, η ακρόαση μουσικής και το τραγούδι, οι καθημερινές σωματικές ασκήσεις που πραγματοποιούνται με τη μορφή παιχνιδιών και ενσταλάσσοντας την αγάπη για τον αθλητισμό, γιατί τέτοιες εξελίξεις είναι πιο αποτελεσματικές και πάντα σχετικές.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 2 ετών: βίντεο

Κάθε έτος της ζωής ενός παιδιού χαρακτηρίζεται από την απόκτηση νέων γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Οι ψυχολόγοι λένε ότι η περίοδος από 2 έως 3 χρόνια είναι πολύ σημαντική για την ανάπτυξη των παιδιών. Είναι σε αυτή την ηλικία που συσσωρεύουν εμπειρία που θα χρησιμοποιούν σε όλη τους τη ζωή. Αυτό είναι ένα είδος βάσης στην οποία το μωρό θα βασίζεται στο μέλλον.

Η ηλικία 2-3 ετών είναι μεταβατική. Το μωρό δεν έχει ακόμη απαλλαγεί από το μοντέλο συμπεριφοράς ενός μικρού παιδιού, αλλά προσπαθεί ήδη να εκφράσει το «εγώ» του. Είναι συναισθηματικός. Εξακολουθεί να είναι δύσκολο για αυτόν να επικεντρωθεί σε ένα θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ωστόσο, ξέρει ήδη πώς να επικεντρώνεται σε ένα είδος δραστηριότητας για 15-20 λεπτά, φυσικά, αν τον ενδιαφέρει.

Λόγω των ιδιαιτεροτήτων της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης ενός παιδιού δύο ετών, η κύρια δραστηριότητά του είναι το παιχνίδι. Μέσα από δραστηριότητες παιχνιδιού και ασκήσεις πραγματοποιείται η νοητική, ψυχολογική και κοινωνική του ανάπτυξη. Από την άλλη, το παιχνίδι δεν πρέπει να είναι άσκοπο. Προκειμένου κάθε λεπτό παιχνιδιού να ωφελεί το μωρό, είναι απαραίτητο οι ασκήσεις να στοχεύουν:

• Ανάπτυξη λογικής σκέψης;
• Προφορικός λόγος;
• Προσεκτικότητα;
• Κινητικές δεξιότητες χεριών;
• Διανοητικές ικανότητες;
• Μελέτη των ιδιοτήτων των αντικειμένων.
• Ο γύρω κόσμος?
• Νέες έννοιες και φαινόμενα.

Αυτό το άρθρο προσφέρει ένα πρόγραμμα στο σπίτι με αποτελεσματικές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες για την οργάνωση του ελεύθερου χρόνου με ένα παιδί 2-3 ετών. Αν τα κάνετε τακτικά, θα μάθει:

• • Προσανατολισμός στο χώρο, προσδιορισμός του χρόνου.
  • Ταξινόμηση αντικειμένων σύμφωνα με γενικά χαρακτηριστικά (για παράδειγμα, χρώμα, σχήμα, προέλευση).
  • Πείτε την ηλικία σας, μετρήστε.
  • Συναρμολόγηση παζλ?
  • Διακρίνει τις ιδιότητες των αντικειμένων (για παράδειγμα, σκληρότητα, βάρος, μέγεθος).
  • Είναι καλύτερα να μιλήσουμε.
  • Αναπνεύστε σωστά.
  • Προφέρετε νέες λέξεις, ονομάστε αντικείμενα.

• Συγκεντρώστε την προσοχή.
• Κάντε συνειδητές επιλογές.
• Χειριστείτε μικρά αντικείμενα.
• Κατανοήστε τα φυσικά φαινόμενα.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της λογικομαθηματικής σκέψης

Αυτές οι απλές τεχνικές παιχνιδιού οδηγούν στη διαμόρφωση λογικής σκέψης σε ένα παιδί. Μπορείτε να συμπεριλάβετε οποιοδήποτε αριθμό παιχνιδιών που αναφέρονται παρακάτω σε ένα μάθημα. Θα πρέπει να εστιάσετε στη συναισθηματική και σωματική κατάσταση του μωρού. Εάν αισθάνεται καλά, επιτρέπονται πολύωρες συνεδρίες. Αποτελούνται από τις ακόλουθες ασκήσεις:

• Κατακτούμε τον χώρο και τον χρόνο. Πάρτε οποιοδήποτε παιχνίδι, κρύψτε το και καλέστε το παιδί σας να το βρει. Θα πρέπει να καθοδηγήσετε το παιδί με υποδείξεις, για παράδειγμα, "Ας κοιτάξουμε στην ντουλάπα/κάτω από το τραπέζι/καλύμματα κρεβατιού, μήπως υπάρχει μια αρκούδα εκεί;"
• Διακρίνουμε την ώρα της ημέρας. Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά τριών ετών. Σκοπός της άσκησης είναι να μάθει στο παιδί να διακρίνει το πρωί και τη μέρα, το βράδυ και το βράδυ, καθώς και έννοιες όπως σήμερα, χθες, αύριο. Είναι καλύτερα να μιλάτε για την ώρα κατά τη διάρκεια της ημέρας, για παράδειγμα, στο πρωινό, πείτε στο παιδί σας ποια ώρα της ημέρας είναι και πριν πάτε για ύπνο, ρωτήστε τι έκανε το πρωί, κατά τη διάρκεια της ημέρας και πριν πάτε για ύπνο.
• Μαθαίνοντας να ταξινομείτε. Μπορείτε να ταξινομήσετε οτιδήποτε με βάση την ομοιότητα: κουμπιά, δημητριακά, κομμάτια χρωματιστού χαρτιού, λαχανικά, φρούτα. Για παράδειγμα, μπορείτε να καθίσετε 2 παιχνίδια (μια μαϊμού και ένα κουνέλι) και να τα «ταΐσετε» με κατάλληλες τροφές.
• Μαθαίνοντας να μετράτε. Είναι καλύτερα να αρχίσετε να μαθαίνετε τα μαθηματικά όχι με αριθμούς, αλλά με πράγματα που μπορεί να καταλάβει ένα παιδί. Μετρήστε αντικείμενα γύρω σας (σκάλες, βήματα, δάχτυλα, παιχνίδια). Μάθετε στο παιδί σας να δείχνει στα δάχτυλά του την τρέχουσα ηλικία του και πόσο χρονών θα είναι.
• Συνδυάζοντας παζλ. Αυτό είναι ακόμα ένα δύσκολο έργο για ένα δίχρονο. Δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό χωρίς τη βοήθεια της μαμάς σας. Εστιάστε στην ηλικία του μωρού και μην κάνετε παζλ πολλαπλών συστατικών. Οι εικόνες από 2-6 μέρη είναι κατάλληλες. Από τις δύο επιλογές "ένα σύνθετο παζλ - βοήθεια της μαμάς" και "ένα απλό παζλ, αλλά μόνος σας" - επιλέξτε το δεύτερο.
• Ας μάθουμε να συγκρίνουμε. Ήδη σε ηλικία 2 ετών, το παιδί είναι έτοιμο για ένα παιχνίδι όπως "πολλά και λίγα". Απλώστε 2 σωρούς κουμπιά μπροστά στο μωρό, αφήστε το να προσανατολιστεί πού είναι περισσότερα και πού λιγότερα.
• Συγκρίνουμε αντικείμενα. Αυτή η άσκηση είναι εύκολο να γίνει ενώ διαβάζετε βιβλία. Κάντε ερωτήσεις στο παιδί σας «ποιος τρώει τι», «πού είναι ποιανού η ουρά», με βάση τις εικόνες.
• Αναζητούμε στοιχεία που βασίζονται σε 2 χαρακτηριστικά. Κάντε κενά χαρτιού δύο διαφορετικών χρωμάτων και διαφορετικών μεγεθών. Ζητήστε από το παιδί σας να βρει παρόμοια ζευγάρια.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη του προφορικού λόγου

Τα μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου δεν απαιτούν ειδικές γνώσεις και δεξιότητες από ενήλικες. Το κύριο πράγμα είναι να συμπεριφέρεστε στο μωρό με αγάπη και υπομονή και πολύ σύντομα η προφορά του θα γίνει πιο ξεκάθαρη. Είναι σημαντικό το παιδί να το βρίσκει ενδιαφέρον σε τέτοιες τάξεις, διαφορετικά δεν θα είναι δυνατό να κρατήσει την προσοχή του και οι πληροφορίες δεν θα γίνουν αντιληπτές. Οι παρακάτω είναι γενικές ασκήσεις που μπορούν να γίνουν σε ένα σετ ή κατά τη διάρκεια της ημέρας:

• ΑΝΑΓΝΩΣΗ. Πάρτε ένα ενδιαφέρον βιβλίο σχεδιασμένο για ηλικίες 2-3 ετών. Τέτοια βιβλία έχουν συνήθως μεγάλη γραμματοσειρά και εικόνες. Ενώ διαβάζετε ένα παραμύθι ή μια ομοιοκαταληξία, φροντίστε να συζητήσετε την πλοκή της ιστορίας με το παιδί σας. Κάντε ερωτήσεις στο παιδί σας και επαινέστε εάν απαντά σωστά. Δώστε υποδείξεις εάν δυσκολεύεται.
• Κουκλοθέατρο. Το χαρακτηριστικό του παιχνιδιού μπορεί να είναι ειδικές κούκλες που αγοράζονται σε ένα κατάστημα ή παιχνίδια γνωστά στο παιδί. Η πρώτη παράσταση ανεβαίνει από έναν ενήλικα, για παράδειγμα. Τότε το παιδί συνδέεται με το παιχνίδι. Εμπιστευτείτε του τον πιο σημαντικό ρόλο. Ας είναι ο σκηνοθέτης του έργου.
• Αναπνοή ομιλίας. Δείξτε στο παιδί σας πώς να κρατά την αναπνοή του καθώς βγαίνει. Για να το κάνετε ενδιαφέρον για το μωρό σας, χρησιμοποιήστε κεριά, σωλήνες, ακροφύσια και σαπουνόφουσκες. Το καλοκαίρι μπορείτε να φυσήξετε πικραλίδες. Τέτοιες ασκήσεις, παρά την φαινομενική ευκολία τους, κορεάζουν τέλεια το σώμα με οξυγόνο και βελτιώνουν τη λειτουργία της καρδιάς και του εγκεφάλου.
• Παιχνίδι "Τέλος της πρότασης." Ξεκινήστε να λέτε μια φράση και αφήστε το παιδί να την ολοκληρώσει. Μπορείτε να πάρετε καταστάσεις από τη ζωή, για παράδειγμα, «Υπάρχει ένα κόκκινο εδώ...», «Στον σκύλο μας αρέσει να περπατάει...».

Σε ηλικία 2-3 ετών, το παιδί μιλάει ήδη λίγο. Είναι πιθανό να χρησιμοποιεί παραμορφωμένες λέξεις. Για τη διόρθωση της προφοράς, την εδραίωση και την επέκταση των δεξιοτήτων ομιλίας, χρησιμοποιούνται οι ακόλουθες ασκήσεις:

• Περιγράφουμε τον δρόμο. Κάντε στο παιδί σας απλές και κατανοητές ερωτήσεις: «Τι βλέπετε κάτω από το παράθυρο;», «Τι κάνουν οι περαστικοί στο δρόμο;» Αφήστε τις απαντήσεις να είναι σύντομες, το κύριο πράγμα είναι ότι το μωρό θέλει να απαντήσει.
• Ενεργοποιούμε το παθητικό λεξιλόγιο. Ένα παιδί 2 ετών καταλαβαίνει περισσότερες λέξεις από όσες μπορεί να προφέρει. Προσπαθήστε να μιλήσετε για όλα τα γεγονότα της ημέρας μαζί του, ακόμα και τα κοινά: «τι έτρωγε», «πώς κοιμόταν», «με ποιον έπαιζε». Η άσκηση όχι μόνο θα βελτιώσει την προφορά, αλλά θα διδάξει επίσης στο παιδί να μοιράζεται τη ζωή του με τη μητέρα του.
• Ας ξαναπούμε το παραμύθι. Στην ηλικία των 2-3 ετών, τα παιδιά γνωρίζουν ήδη κάποια παραμύθια. Προσκαλέστε το μικρό σας να ξαναδιηγηθεί οποιαδήποτε ιστορία μαζί σας. Ξεκινήστε και αφήστε τον να συνεχίσει. Μην ξεχνάτε να τον επαινείτε για κάθε σωστή απάντηση. Ο μέτριος έπαινος δημιουργεί μια θετική στάση απέναντι στη μάθηση.
• Μαθαίνουμε επίθετα. Κάντε την ερώτηση «ποιο;» πιο συχνά. Αφήστε το μωρό να μάθει να περιγράφει το αντικείμενο. Στην αρχή, μπορεί να επαναλάβει τις λέξεις μετά από εσάς και στη συνέχεια να τις χρησιμοποιήσει ανεξάρτητα. Είναι καλό αν το ίδιο το παιδί, χωρίς προτροπή, μπορεί να ονομάσει τουλάχιστον ένα επίθετο.

Είναι σημαντικό οι γονείς να παρακολουθούν την ομιλία τους. Όσο πιο ικανά και σωστά μιλάνε, τόσο πιο έξυπνα θα μιλήσει το παιδί. Δώστε το καλό παράδειγμα στα παιδιά σας!

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της προσοχής

Η προσοχή μπορεί επίσης να εκπαιδευτεί μέσα από παιχνίδια. Η ικανότητα συγκέντρωσης, προσοχής στις λεπτομέρειες και σκέψης θα βοηθήσει το παιδί στο μέλλον όταν πάει στο σχολείο. Στην ηλικία των 2-3 ετών, ένα παιδί μπορεί να ενδιαφέρεται για τα ακόλουθα παιχνίδια:

• Βρείτε το πράγμα. Μπορείτε να κάνετε αναζήτηση σε οποιοδήποτε βολικό μέρος: σε εξωτερικούς χώρους, στο σπίτι. Ζητήστε από το παιδί σας να βρει το λευκό αυτοκίνητο ή να βρει το ζώο στην εικόνα. Το καλό με το παιχνίδι είναι ότι δεν απαιτεί ειδική εκπαίδευση, αλλά αναπτύσσει τέλεια την προσοχή. Το κύριο πράγμα είναι να ενδιαφέρετε το μωρό και θα παίξει με ευχαρίστηση.
• Βρείτε ένα κοινό χαρακτηριστικό. Τοποθετήστε αντικείμενα μπροστά στο παιδί σας που μοιράζονται ένα χαρακτηριστικό. Για παράδειγμα, όλοι έχουν το ίδιο σχέδιο ή κάποιο χρώμα, εικόνα, γεωμετρική φιγούρα. Είναι σημαντικό τα αντικείμενα να είναι διαφορετικά: ένα γάντι, ένα πιατάκι, μια εικόνα σε ένα βιβλίο.
• Χτίζουμε σύμφωνα με το σχέδιο. Πρέπει να προετοιμαστείτε για αυτό το παιχνίδι. Τα παιδικά καταστήματα έχουν πολλά παιχνίδια με ζωγραφιές. Επιλέξτε ένα σετ ανάλογα με την ηλικία και αφήστε το παιδί σας να φτιάξει μόνο του έναν πύργο ή ένα σπίτι. Το παιχνίδι μπορεί να αποτελείται από 2-6 αντικείμενα.
• Ψάχνουμε για 2 ζώδια. Το παιδί καλείται να βρει πράγματα με δύο ίδια χαρακτηριστικά, για παράδειγμα, μεγάλα και στρογγυλά.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη αδρών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων

Έχει αποδειχθεί ότι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες σχετίζονται άμεσα με το επίπεδο νοημοσύνης και ομιλίας των παιδιών, γι' αυτό πρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή στην ενίσχυσή τους μαζί με ασκήσεις για την ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών. Ένα παιδί 2-3 ετών μπορεί να απασχοληθεί με:

• Μοντελοποιημένο. Η υψηλής ποιότητας πλαστελίνη διαφορετικών χρωμάτων θα κάνει. Συμπεριλάβετε τη μελέτη των χρωμάτων στη διαδικασία.
• Απλικέ. Αυτή η δραστηριότητα όχι μόνο θα ενισχύσει τα δάχτυλά σας, αλλά θα αναπτύξει και τη δημιουργική σκέψη.
• Με σχέδιο. Μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών. Μπορείτε να σχεδιάσετε με μολύβια, χρώματα, μαρκαδόρους.
• Κουμπιά. Υπάρχουν ειδικά συγκροτήματα παιχνιδιού με παρόμοιες ασκήσεις, αλλά μπορείτε να παίξετε και με γονικά ρούχα.
• Ντύσιμο και γδύσιμο. Αφήστε το παιδί σας να ντύσει μόνο του την κούκλα ή ετοιμαστείτε να βγει έξω.
• Παίζοντας με το νερό. Είναι καλύτερα να παίζετε με τα πιάτα των παιδιών. Είναι κατασκευασμένο από ειδικό πλαστικό και είναι απολύτως ασφαλές. Αφήστε το μωρό σας να παίξει στο νερό χρησιμοποιώντας μια μικροσκοπική τσαγιέρα και φλιτζάνια.
• Πλύσιμο χεριών. Μάθετε στο παιδί σας να πλένει τα χέρια του χωρίς τη βοήθεια άλλων, μετά τη βόλτα και πριν φάει. Παράλληλα θα μάθει τους κανόνες υγιεινής.
• Το παιχνίδι "Ψαράς". Μπάλες ή μικρά παιχνίδια θα κάνουν. Ρίξτε τα στο νερό και βάλτε το παιδί σας να τα ψαρέψει με ένα κουτάλι.

Υπάρχουν πολλά ακόμη παιχνίδια που μπορείτε να οργανώσετε απευθείας στο σπίτι: συλλογή νερού με πετσέτα, πιπέτα, μετακίνηση δημητριακών με τσιμπιδάκια, κλείσιμο μπουκαλιών. Αυτά και άλλα παιχνίδια είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να ενισχύσετε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων

Εδώ θα μιλήσουμε για την τέχνη, γιατί είναι ένα ισχυρό εργαλείο προσωπικής ανάπτυξης. Τα 2-3 χρόνια είναι μια καλή ηλικία για την ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, την ανάπτυξη της γεύσης και της δημιουργικής αντίληψης του κόσμου. Απλές ασκήσεις θα τον μυήσουν σε:

• ΜΟΥΣΙΚΗ. Φροντίστε να συμπεριλάβετε την ακρόαση κλασικών έργων στην καθημερινότητά σας. Τοποθετήστε τα ως φόντο κατά την ανάγνωση παραμυθιών, κατά τη διάρκεια δημιουργικών δραστηριοτήτων. Ενθαρρύνετε την επιθυμία για χορό.
• Με σχέδιο. Στην ηλικία των 2 ετών, οι ζωγραφιές του μωρού γίνονται πιο συνειδητές. Για πρώτη φορά προσπαθεί να ζωγραφίσει τον εαυτό του και τα αγαπημένα του πρόσωπα. Χρησιμοποιεί κύκλους, γραμμές, τετράγωνα. Το παιδί προσπαθεί να ζωγραφίσει πάνω από το σχέδιό του χωρίς να διασχίσει τις γραμμές. Ζωγράφισε μαζί του. Σχεδιάστε ένα διάγραμμα του ήλιου ή ενός ζώου σε χαρτί και αφήστε το μωρό να το ολοκληρώσει μόνο του. Είναι καλό να χρησιμοποιείτε δαχτυλομπογιές. Αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και τους βοηθούν να μάθουν τα χρώματα.
• Παιχνίδια ρόλου. Αφήστε το παιδί σας να φτιάξει μόνο του ένα σενάριο παιχνιδιού. Οι κούκλες και ο εαυτός σας μπορούν να γίνουν οι χαρακτήρες του. Είναι καλύτερα να παίρνετε οικόπεδα από τη ζωή: πηγαίνετε στο κατάστημα, στείλτε την κούκλα στο γιατρό, στο σχολείο ή στο νηπιαγωγείο. Είναι σημαντικό το παιδί να είναι το κύριο σε αυτό το παιχνίδι. Εάν υπάρχουν άλλα παιδιά στην οικογένεια, εμπλέξτε τα σε δραστηριότητες. Θα βοηθήσουν το μωρό να αποκτήσει πιο γρήγορα παιχνίδια ρόλων.

Κανονίστε θεματικές ημέρες και εβδομάδες για τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, μπορείτε να μελετήσετε ένα συγκεκριμένο θέμα. Θα πρέπει να λάβετε υπόψη τις προτιμήσεις του μωρού και να εστιάσετε στη διάθεσή του. Γέμισε σταδιακά τη ζωή του με δημιουργικότητα, μουσική και ζωγραφική. Συζητήστε μαζί του τις εμπειρίες του, πώς νιώθει όταν σχεδιάζει ή ακούει μια μελωδία. Βήμα προς βήμα, θα μπορείτε να ενδιαφέρετε το παιδί και ο ίδιος θα σας προσκαλέσει να κάνετε δημιουργικότητα.

Ασκήσεις για τη μελέτη των ιδιοτήτων των αντικειμένων

Εάν ένα παιδί γνωρίζει τις ιδιότητες ενός αντικειμένου, μπορεί εύκολα να βρει πού και πώς να το χρησιμοποιήσει, επομένως αυτή είναι μια από τις πιο σημαντικές δεξιότητες για ένα παιδί στην ηλικία των δύο ετών. Οι δεξιότητες ενεργοποιούν την αφηρημένη σκέψη, σας επιτρέπουν να συγκρίνετε, να συγκρίνετε αντικείμενα, να χρησιμοποιήσετε την αίσθηση της όσφρησης και της αφής. Είναι σημαντικό το παιδί να θυμάται:

• Μέγεθος: μεγάλο, μικρό, στενό.
• Βάρος: βαρύ, ελαφρύ.
• Κατάσταση: ζεστό ή κρύο, σκληρό ή μαλακό.
• Ομοιότητα αντικειμένων: ίδια, διαφορετική.
• Το χρώμα του αντικειμένου.
• Σχήμα: στρογγυλό, τετράγωνο.

Η κύρια τεχνική του παιχνιδιού είναι να ονομάσετε και να ομαδοποιήσετε αντικείμενα σύμφωνα με τις ιδιότητές τους. Αυτό περιλαμβάνει επίσης ασκήσεις για την αισθητηριακή ανάπτυξη. Τα ακόλουθα παιχνίδια είναι κατάλληλα:

• Υφασμάτινες τσάντες με διαφορετικά γεμίσματα.
• Κατασκευαστές: μεγάλοι κύβοι Lego, διαλογείς, πυραμίδες.
• Μωσαϊκά από πλαστικό, ξύλο.

Γνωρίζοντας τον κόσμο γύρω σας

Για την αρμονική ανάπτυξη των παιδιών δεν αρκούν μόνο τα μαθήματα λογικής, μαθηματικών και προσοχής. Είναι απαραίτητο να τον μυήσετε σταδιακά σε όλα τα πλούτη του γύρω κόσμου, να του διδάξετε να είναι μέρος της κοινωνίας και της φύσης. Οι πληροφορίες που θα λάβει κατά τη διαδικασία εξοικείωσης θα πρέπει να είναι απλές και κατανοητές και κατάλληλες για την ηλικία. Προσφέρονται τα ακόλουθα μαθήματα:

• Μελετάμε ζώα. Μαθαίνουμε για τα νέα ζώα, πώς ονομάζονται τα μέρη του σώματός τους, τα μωρά τους, τι τρώνε και πού ζουν. Σας λέμε τι ρόλο παίζει το ζώο στη φύση και στην ανθρώπινη ζωή. Για παράδειγμα, μια αγελάδα δίνει γάλα και ένα κοτόπουλο δίνει αυγά.
• Μελετάμε τα πουλιά. Εξηγήστε στο μικρό σας τη διαφορά μεταξύ κατοικίδιων και άγριων πτηνών, τι οφέλη προσφέρουν στους ανθρώπους, τι τρώνε και πώς μπορούμε να τα βοηθήσουμε το χειμώνα.
• Ας εξοικειωθούμε με τα έντομα. Είναι σημαντικό να χτίζετε μια ιστορία με θετικό τρόπο. Τα ζωύφια και οι αράχνες έχουν επίσης μωρά, ωφελούν το περιβάλλον, γιατί κάθε ζωντανό πλάσμα έχει τη θέση του στη φύση.
• Παρατηρούμε τη φύση. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε από πού προέρχονται η βροχή, το χιόνι και άλλα ατμοσφαιρικά φαινόμενα.
• Μελετάμε τη χλωρίδα της περιοχής. Στις βόλτες, τραβήξτε την προσοχή του παιδιού σας σε λουλούδια και φυτά, πείτε του πώς τα λένε.
• Διδάσκουμε φρούτα και λαχανικά. Μάθετε τα ονόματα των κοινών τροφών με το παιδί σας. Δοκιμάστε τις γνώσεις του, για παράδειγμα, ζητήστε του να διαλέξει ένα μήλο ή μια μπανάνα από ένα μπολ.
• Διακρίνουμε τα υλικά. Εξηγήστε από τι αποτελούνται τα πράγματα γύρω μας. Είναι ξύλινα, μεταλλικά, χάρτινα.

Ο σκοπός τέτοιων συνομιλιών είναι να αναπτύξουν την περιέργεια. Ποτέ μην αρνείστε να πείτε στο παιδί σας κάτι καινούργιο αν το ζητήσει. Ενθαρρύνετε την επιθυμία του να εξελιχθεί!

Εκμάθηση νέων εννοιών

Είναι σημαντικό να δίνουμε στο παιδί γενικές έννοιες. Δεν χρειάζεται να το υπερφορτώνουμε με λεπτομέρειες. Δεν θα τους θυμάται τώρα. Μπορείτε να δημιουργήσετε μια λίστα θεμάτων και να εξερευνήσετε ένα νέο κάθε μέρα. Τα ακόλουθα θέματα είναι κατάλληλα για μαθήματα:

• Κατάστημα;
• Κλινική;
• Θαλάσσιος κόσμος;
• Εγώ και η οικογένειά μου.
• Μεταφορά;
• Πόλη.

Στην ηλικία των 2-3 ετών, ένα παιδί μπορεί ήδη να συστηματοποιήσει τις πρώτες γνώσεις για την ανθρώπινη ζωή. Συζητήστε μαζί του:

• Επαγγέλματα. Πες μας ποιος δουλεύει στην κλινική, στο σιδηρόδρομο, στο μαγαζί.
• Ανθρώπινη εργασία. Εξηγήστε ότι οποιαδήποτε εργασία πρέπει να εκτιμάται. Ο καθένας έχει τις δικές του ευθύνες: η μαμά πλένει τα πιάτα και ο μπαμπάς φτιάχνει τη βρύση.
• Μέλη του σώματος. Όταν μιλάμε για την ανθρώπινη δομή, μην ξεχάσετε να αναφέρετε την προσωπική υγιεινή.
• Οικιακές συσκευές. Φροντίστε να τονίσετε ότι μπορεί να είναι επικίνδυνο εάν χρησιμοποιηθεί λανθασμένα.

Ο ιστότοπός μας παρουσιάζει επίσης μια σειρά από διαδικτυακά παιχνίδια και ασκήσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη της σκέψης, της προσοχής και της μνήμης. Δημιουργούνται λαμβάνοντας υπόψη γνωστές μεθόδους, επομένως τα τακτικά μαθήματα συμβάλλουν στην αποτελεσματική ανάπτυξη των γνωστικών διαδικασιών.

Το να δουλέψεις μόνος σου με ένα παιδί δεν είναι δύσκολο. Ορισμένες ασκήσεις μπορούν να εκτελεστούν ενώ περπατάτε και ταξιδεύετε, άλλες απαιτούν προετοιμασία. Ωστόσο, τέτοιες δραστηριότητες θα αποτελέσουν ισχυρή βάση για τη μετέπειτα ανάπτυξη του παιδιού. Θα κατανοήσει καλύτερα τον κόσμο και θα νιώσει ασφαλής μέσα σε αυτόν.