Sekelompok lonceng di taman kanak-kanak. Desain grup “Bell”: beberapa ide. Adaptasi anak di taman kanak-kanak di kelompok taman kanak-kanak. Rekomendasi

Taman kanak-kanak adalah rumah kedua bagi anak-anak. Saya ingin membuat ruangannya bagus, nyaman dan, lebih disukai, didekorasi dengan gaya yang sama. Perhatian utama harus diberikan pada bidang-bidang berikut:

• memberikan informasi kepada orang tua;
• rak untuk kerajinan;
• papan gambar;
• poster di berbagai bidang pembangunan;
• loker anak-anak di ruang ganti;
• pintu lemari untuk mainan, alat tulis dan alat bantu;
• tempat tidur bayi;
• berdiri (bagi mereka yang bertugas, orang yang berulang tahun).

Tentu saja tidak berhenti sampai di situ. Jika memungkinkan, Anda bisa mengecat dinding dengan warna yang sesuai - biru, biru muda, ungu, dan kombinasi keduanya. Atau buatlah desain bunga pada satu atau beberapa dinding.

Mari kita mulai dengan ruang ganti dan melanjutkan!

Ruang ganti di taman kanak-kanak merupakan ruang umum tempat anak-anak dan orang tua datang. Itu perlu menciptakan suasana hati yang tepat. Ada loker individu di sini. Untuk mempersonalisasikannya, Anda perlu menempelkan stiker atau gambar yang sesuai di pintu.

Poster dan stand dirancang dengan gaya yang sama. Menurut Standar Pendidikan Negara Federal, beberapa pusat pengembangan dan pendidikan perlu dibuat di taman: misalnya, tentang luar angkasa, negara-negara di peta dunia, hewan, peraturan lalu lintas, keselamatan, matematika, ekologi.

Desain setiap sudut mencakup materi tematiknya sendiri: peta, atlas hewan dan planet, permadani dengan angka, tanaman di pot bunga, dll. Saya mengusulkan untuk membuat poster untuk setiap pusat dengan nama zona dalam bingkai yang sama dengan lonceng. Lonceng serupa harus digunakan untuk tempat orang tua dan tempat ucapan selamat.

Bahan dan perlengkapan apa yang harus saya gunakan?

Ada berbagai perlengkapan yang dijual yang dirancang untuk menyederhanakan kehidupan para pendidik dan ahli metodologi. Misalnya saja seperti ini stiker ruang ganti . Ada juga set yang lebih lengkap yang terbuat dari plastik PVC, yang mencakup beberapa lusin stiker, stand untuk orang tua, tanda di pintu kelompok, passe-partout untuk foto (untuk ucapan selamat ulang tahun), dan stand-magnet untuk gambar. . Semua ini dibuat dan dijual dalam skala industri, dalam ukuran berbeda untuk kelompok dengan nama berbeda.

Ada banyak templat seni di Internet dengan lonceng, binatang, dan buah beri. Mereka dapat digambar ulang atau dicetak pada kertas tebal dan direkatkan pada dasar yang kokoh. Semakin banyak Anda menggunakan yang sudah jadi, semakin banyak waktu yang Anda hemat. Ngomong-ngomong, saya ingin merekomendasikan materi untuk sudut orang tua di ruang ganti - di September-Februari dan seterusnya Maret-Agustus . Mereka menghemat luar biasa.

Gambar untuk loker di ruang ganti tidak harus hanya berupa lonceng atau karangan bunga berwarna-warni. Misalnya, dapat digunakan:

• Gambar gadis dalam gaun lonceng.
• Mobil berbagai model dengan bunga di belakang.
• Bunga yang identik dengan gambar binatang yang berbeda atau foto anak-anak ditempatkan. Orang tua menyukai pilihan terakhir (Anda bisa membawanya pulang sebagai oleh-oleh), tetapi mereka terlalu malas untuk membawa foto. Kami memotret anak-anak itu sendiri.

Apa lagi yang bisa Anda gunakan untuk dekorasi?

Jika Anda ingin berkreasi atau kehabisan uang, saya dapat merekomendasikan beberapa ide desain:

• Melukis dengan cat atau membuat applique adalah pilihan klasik.
• Kartu pos Soviet lama. Mereka membuat gambar untuk lemari dan aplikasi untuk stand. Rekan-rekan saya yang memiliki sekotak kartu pos di rumah melakukan hal itu. Biaya hampir nol.
• Ajaklah orang tua untuk membuat sendiri gambar lokernya. Gambarlah dengan pensil atau glitter, buat applique, gunting dari majalah, jahit dari kain kempa - apa pun yang menginspirasi Anda. Beberapa orang tua tidak menyukainya, gambarnya keluar “bertentangan”. Jika Anda siap untuk sebuah ide, jelaskan sebelumnya bahwa ini bukanlah kompetisi “siapa yang lebih baik”.
• Pemotongan laser pada kayu atau plastik. Dengan bantuannya Anda dapat membuat karya agung. Stand dan rak berukir sangat indah menggunakan metode ini. Tapi itu membutuhkan uang.

Untuk menciptakan suasana dalam kelompok, Anda dapat menggunakan dekorasi tambahan: wallpaper foto bertema dengan lonceng, magnet untuk memajang gambar, pengait untuk handuk, cangkir, mainan untuk pohon Natal. Ada banyak dekorasi di situs terkenal China, tetapi Anda tetap perlu menemukannya di sana.

Anda dapat memasukkan kerajinan DIY berupa lonceng ke dalam rencana pembelajaran Anda. Misalnya kartu lipat, mainan Tahun Baru yang terbuat dari cangkir krim asam. Ada banyak pantun dan pantun yang bisa dipelajari pada tema lonceng.

Saya ingin mengingatkan Anda bahwa desain apa pun harus aman: menempel dengan baik ke dinding atau alas, tidak memiliki tepi yang tajam, dan tidak hancur. Kami belum mencoba semua ide yang diusulkan, tapi saya yakin masih banyak lagi yang akan datang. Ide apa untuk grup Bells yang akan Anda rekomendasikan? Membagikan! Jangan lupa suka dan berlangganan pembaruan blog.

Di sini Anda akan mempelajari segala sesuatu tentang kehidupan anak-anak Anda di taman kanak-kanak, tentang peristiwa masa lalu dan masa depan, Anda dapat melihat album foto, dan mendapatkan nasihat dari guru. Jika Anda memiliki pertanyaan mendesak tentang informasi yang diposting di situs, Anda dapat bertanya di forum.

Konsultasi untuk orang tua “Permainan untuk balita”

Seringkali orang dewasa secara keliru percaya bahwa berkomunikasi dengan anak kecil itu mudah dan sederhana. Namun anak kecil bukanlah anak biasa. Orang tua dari anak-anak berusia satu setengah hingga tiga tahun harus menyadari bahwa metode pengaruh verbal tidak efektif untuk kategori usia anak-anak ini. Percuma kalau balita berkata, “Jangan lakukan itu! Itu dilarang! » Pada usia ini, dia tidak akan mengikuti instruksi lisan Anda. Perkataan orang dewasa harus didukung dengan tindakan - bukan mudah tersinggung, tapi percaya diri. Contoh: Anak-anak bermain dalam kelompok. Dua anak tidak berbagi mainan dan salah satu dari mereka ingin memukul yang lain. Tindakan guru adalah dengan tenang menggandeng tangan si petarung kecil, membawanya ke samping dan menawarkan aktivitas lain. Misalnya: Rawat boneka yang sakit sambil berkata: “Jangan pukul bayi yang lain, nanti dia sakit. Kamu baik dan baik hati. Ayo kita obati bonekanya dengan lebih baik, dia sakit, dia perlu disuntik dan diberi obat. Anak meniru perilaku orang dewasa, mengulangi gerak tubuh dan kata-katanya, dan hanya bergantung pada orang dewasa norma perilaku apa yang akan dipelajari anaknya. Oleh karena itu, kontak emosional yang positif memainkan peran besar di sini. Dalam komunikasi antara orang dewasa dan anak-anak tidak boleh ada kepalsuan, kejengkelan, atau sikap diam. Lingkungan subjek merupakan sumber berkembangnya segala proses mental pada anak. Ketika lingkungan ini ditata dengan baik, perkembangan mental anak akan terstimulasi. Untuk tujuan ini, anak-anak ditawari “mainan pintar”: piramida dengan berbagai warna dan bentuk, berbagai labirin tempat bola menggelinding, puzzle kayu yang terdiri dari 2-3 bagian, benda yang mengeluarkan suara saat tombol ditekan, segala macam kotak yang perlu ditutup, terbuka, berinvestasi satu sama lain. Perlu diketahui orang tua bahwa anak kecil masih belajar bermain mainan bersama. Oleh karena itu, setiap anak hendaknya mempunyai kesempatan bermain dengan mainan yang disukainya. Sambil berjalan-jalan di taman bermain, guru menata berbagai mainan dan mengajak setiap anak memilih salah satu mainan tersebut dan memainkannya.Setelah anak cukup bermain dengan mainan tersebut, guru menawarkan untuk membawa mainan tersebut ke tempatnya. dan ambil yang lain. Kita tidak boleh lupa bahwa setiap bayi memerlukan perhatian individu. Jika orang dewasa menyapa semua anak, dan bukan anak tertentu, maka anak tersebut akan mengabaikan kata-kata orang dewasa tersebut. Komunikasi antar balita diawali dengan rewel. Anak-anak saling mengejar, berteriak, jatuh. Orang dewasa biasanya kesal dengan kekacauan dan kebisingan ini dan ingin segera menghentikan hiburan anak-anak tersebut, namun keributan ini memiliki makna psikologis tersendiri - ini adalah pengalaman kolektivitas yang pertama. Kegiatan bersama anak-anak. Anda perlu mempelajari cara mengaturnya secara spesifik. Permainan dengan lagu anak-anak dan lelucon paling cocok untuk tujuan ini. Biasanya sangat sederhana, tidak ada peran utama. Tidak ada kompetisi. Anak-anak melakukan sesuatu pada waktu yang sama, tetapi masing-masing untuk dirinya sendiri, dengan alur yang sangat sederhana.

Adaptasi anak di taman kanak-kanak di kelompok taman kanak-kanak. Rekomendasi

Pertama kali ke taman kanak-kanak.
“Setiap hari kami datang ke taman kanak-kanak seolah-olah kami akan bekerja, tetapi ketika kami harus pulang, kami tidak ingin kembali. Oh, betapa menyenangkannya kehidupan di taman kanak-kanak…!”- ini adalah kata-kata dari lagu anak-anak yang bagus. Betapa saya ingin anak-anak berlari ke taman kanak-kanak dengan senang hati di kehidupan nyata. Apa yang dibutuhkan untuk ini? Pertama, bersabarlah, kedua, dapatkan hikmahnya, dan ketiga, sayangilah anakmu sedalam-dalamnya.
Untuk menyesuaikan anak Anda dengan tingkat stres yang paling sedikit bagi dia dan Anda, Anda harus mengikuti beberapa aturan:
1) Dalam dewan keluarga, putuskan siapa yang akan menangani adaptasi (membawa dan menjemput anak). Ambil cuti dari pekerjaan atau rekrut kerabat yang bisa membantu.
2) Persiapkan anak Anda untuk mengunjungi lembaga pendidikan prasekolah. Bagaimana cara melakukannya? Bicaralah dengan anak Anda (atau lebih baik lagi, beri tahu putra atau putri Anda setiap hari tentang apa itu taman kanak-kanak, apa yang menantinya di sana, dll.).
3) Pada hari pertama, Anda dan anak Anda datang menemui kelompok dan guru (Anda harus menuliskan nomor telepon guru dan meninggalkan nomor Anda). Anda dan anak Anda memeriksa tempat di mana dia akan berada dari pagi hingga sore hari. Sesuai kesepakatan dengan pihak lembaga pendidikan prasekolah, Anda berhak untuk tinggal bersama anak dalam kelompok selama tiga hari selama beberapa waktu agar adaptasinya lebih berhasil. Dianjurkan untuk meninggalkan anak selama satu setengah jam (jika bayi tidak menangis atau takut). Anda bisa menunggu dengan sabar di luar. Jika anak menjadi sedih, guru akan menghubungi Anda dan Anda akan mengambil bayinya.
Sebagai catatan!Jika di hari pertama anak Anda tidak menangis, bermain, dan melihat sekeliling ruangan dengan penuh minat, bukan berarti ia sudah beradaptasi dan siap berada di taman seharian. Hari pertama bukan merupakan indikator proses adaptasi.
4) Saat Anda menjemput anak Anda, diskusikan apa yang terjadi dengannya. Ingatkan dia pada nama gurunya. Tanyakan apa yang dia lihat di kelompok dan apa yang dia lakukan.
Sebagai catatan! Beri tahu anak Anda setiap hari bahwa Anda pasti akan menjemputnya dari taman kanak-kanak. Untuk apa? Hingga usia tiga tahun, anak belum membentuk keterikatan dengan orang dewasa. Setiap kali Anda pergi, bayi mengira Anda telah pergi selamanya.
5) Setiap anak adalah unik. Oleh karena itu, setiap bayi beradaptasi secara berbeda. Seorang anak dengan senang hati tinggal sampai malam setelah seminggu, sementara yang lain membutuhkan waktu lebih dari sebulan untuk melakukannya.
Sebagai catatan! Proses adaptasi taman meliputi aspek:
1) Perilaku di TK, suasana hati di TK.
2) Perilaku dan suasana hati di rumah.
Jika seorang anak tiba-tiba mulai berperilaku buruk di rumah, menjadi cengeng, penakut, tetapi di taman kanak-kanak bayi berperilaku dan merasa hebat - ini adalah proses adaptasi ke taman kanak-kanak (bisa juga sebaliknya: perilaku sempurna di rumah dan histeris di taman kanak-kanak) kebun). Di rumah, seorang anak dapat berperilaku sangat berbeda: dari menolak makan hingga susah tidur. Begitulah cara anak berusaha mengatasi stres yang “jatuh” pada dirinya.
6) Rata-rata seorang anak beradaptasi ke taman kanak-kanak dalam satu bulan. Periode ini mungkin berbeda-beda. Ingatlah bahwa setiap istirahat panjang (liburan, cuti sakit, dll) di taman kanak-kanak akan melanjutkan adaptasi.
7) Berada di sisi anak, pikirkan tentang dia, tentang pengalamannya. Jangan langsung mencoba meninggalkannya lebih lama, dengan berpikir bahwa dengan cara ini dia akan “lebih cepat terbiasa” atau beradaptasi lebih baik. Sebaliknya, bayi akan sangat ketakutan dengan ketidakhadiran Anda sehingga jiwanya akan mengalami trauma.
8) Tingkatkan waktu anak di taman secara bertahap (tambahkan satu hingga tiga jam setiap hari).
9) Anak akan sakit lebih dari satu kali saat mulai terbiasa dengan lingkungan baru. Hal ini sangatlah wajar, karena terdapat banyak anak dalam kelompok tersebut dan masing-masing dari mereka berpotensi menjadi pembawa virus. Lambat laun, kekebalan bayi akan menguat dan ia tidak mudah terserang infeksi. Pada gejala pertama penyakit ini, Anda harus mengunjungi dokter! Seorang anak dapat memulai seluruh epidemi dalam satu kelompok, perhatikan kesehatan anak-anak!
Apa yang perlu Anda bawa ke taman kanak-kanak:
1) Ganti pakaian dalam (untuk pertama kali lebih baik memiliki 5-8 potong di kabin);
2) Sepatu pengganti (sandal);
3) Baju ganti (3-4 set);
4) Saputangan (saputangan kering boleh saja);
5) Tisu basah (paket besar);
6) Kantong plastik (satu bungkus) untuk pakaian dalam dan pakaian kotor;
7) Piyama atau kaos untuk tidur;
Cintai anak Anda, tertariklah dengan kehidupannya di taman kanak-kanak dan dorong dia untuk meraih kemenangan kecil. Dalam hal ini proses adaptasi akan berjalan lancar.

Larisa Puzanova

Halo rekan-rekan! Saya ingin menyampaikan kepada Anda perhatiannya dekorasi sudut dan zona di kami kelompok. Anak-anak Kebun merupakan sebuah lembaga khusus, bisa dibilang rumah kedua bagi para karyawan dan anak-anaknya. Dan Anda selalu ingin membuat rumah Anda nyaman dan hangat. Kelompok di taman kanak-kanak harus didekorasi dengan cerah, warna-warni dan kaya warna. Gambar dan poster digunakan untuk menghiasi dinding. Dengan bantuan gambar karakter favoritnya, terciptalah suasana gembira, baik hati dan ceria bagi anak-anak. Sangat menyenangkan dan menyenangkan bagi anak-anak melihat karakter favoritnya di dinding. Anak-anak menikmati kegiatan musik. Permainan teatrikal untuk anak prasekolah memiliki nilai edukasi. Dengan bantuan teater, anak-anak mempelajari ekspresi verbal dan kemampuan mendengarkan satu sama lain. Pendidikan jasmani merupakan salah satu kegiatan yang paling disukai anak-anak. Melalui kegiatan bermain, anak prasekolah mengembangkan hubungan yang positif