Distinguiamo l'angolo dei genitori: nuove forme e approcci. Linee guida per decorare un angolo per i genitori Nella nostra classe

Immunità

Perché i bambini si ammalano spesso?Sì, perché è così concepito dalla natura. Il sistema immunitario è la nostra difesa contro le infezioni. Virus, batteri e i loro altri agenti patogeni sono già agenti nativi per il corpo. Si chiamano antigeni. Non appena entrano nel corpo, il sistema immunitario produce anticorpi che combattono gli antigeni e li rendono innocui. Con una buona immunità, il corpo si difende con successo e la persona non si ammala affatto o affronta rapidamente la malattia; quando ridotto, combatte lentamente l'infezione, prende il sopravvento e la persona è malata a lungo.

Ci sono periodi critici nella vita dei bambini, che non sono ancora del tutto compresi dagli immunologi, ma sono noti a tutti i professionisti. La composizione cellulare del sangue cambia due volte nei bambini: il 4-5° giorno dopo la nascita e il 4-5° anno di vita. Con il secondo cambiamento, ci sono meno linfociti nel sangue e più neutrofili (cellule che affrontano rapidamente agenti patogeni batterici) - di più. Solo dopo 5 anni il bambino inizia a reagire a virus e batteri allo stesso modo degli adulti.

La domanda sorge spontanea: forse sarebbe meglio se il bambino andasse all'asilo non all'età di 3 anni, ma all'età di 5 anni, quando il sistema immunitario è maturato?

Forse. Ma anche non frequentare affatto l'asilo è un male: poi il bambino non esce dalla malattia per le prime due classi. Lasciala ammalare all'asilo. E deve ammalarsi per sviluppare una protezione contro i patogeni più comuni!

Ci sono delle regole?Sì, per ogni età.

• SE I BAMBINI DAI 2 AI 6 ANNI HANNO LA SARS NON PIÙ DI 5-6 VOLTE ALL'ANNO, È NORMALE.
• PER GLI SCUOLI JUNIOR NORM - 4 VOLTE ALL'ANNO.
• MA SE TUO FIGLIO non esce dal raffreddore, È MALATO UNA VOLTA 10 ALL'ANNO - VAI DALL'IMMUNOLOGO. TALE BAMBINO DOVREBBE CONTROLLARE LO STATO IMMUNITARIO.

Le malattie dei bambini sono inevitabili, non puoi farne a meno. Certo, frustrano sempre i loro piani genitoriali: hanno comprato i biglietti per il teatro in anticipo - il bambino si è ammalato, perché una volta si sono riuniti per visitare - il bambino si è ammalato di febbre, alla madre è stato offerto un lavoro redditizio e ai suoi figli non aveva la diarrea, quindi scrofola...

Cosa fare? Amare e trattare queste creature mocciose e stravaganti e aspettare pazientemente. Quando superano tutti i loro problemi. E questo accadrà sicuramente.

Un mese dopo la malattia, il bambino dovrebbe:

• dormire molto, preferibilmente durante il giorno;

• mangiare almeno 4 volte al giorno;

• bere preparati vitaminici;

• camminare molto;

• comunicare meno con altre persone per non entrare in contatto con i loro batteri e virus. Non andare con lui a teatri, musei, ospiti, non ospitarli.

Anteprima:

Molti adulti hanno appreso dalla propria esperienza che altri organi soffrono di malattie cardiache. Dopotutto, il sistema cardiovascolare è un "fiume di vita" che fornisce sangue e, di conseguenza, nutrienti e ossigeno a tutto il corpo. Ecco perché il cuore deve essere protetto fin dall'infanzia. I genitori, conoscendo le caratteristiche del cuore di un bambino e ben consapevoli di ciò che è bene per lui e ciò che è dannoso, possono aiutare il loro bambino a mantenere il suo cuore sano, consultare un medico in tempo se necessario. Oggi vi presenteremo le raccomandazioni dei fisiologi V.N. Bezobrazova, S.B. Dogadkina, G.V. Kmit, L.V. Rubleva, A.N. Sharapov.

Suggerimenti per i genitori.

Suggerimento 1. Insegna a tuo figlio a seguire la routine quotidiana. La routine abituale contribuisce al lavoro ritmico e ben coordinato del cuore e di tutto il corpo. È necessario alternare in modo intelligente lo stress mentale con l'esercizio fisico, che eviterà il superlavoro e manterrà il cuore sano.

Suggerimento 2. Assicurati che tuo figlio dorma bene. Un buon sonno consente al cuore di riposare e guadagnare forza.

Suggerimento 3. Ricorda che il bambino deve ricevere abbastanza vitamine e minerali dal cibo. Una dieta completa, varia e regolare è necessaria per il corretto sviluppo e il normale funzionamento del cuore. Non sovralimentare tuo figlio, non costringerlo a mangiare. Essere in sovrappeso è una minaccia diretta per il cuore.

Suggerimento 4. Insegna a tuo figlio a muoversi di più. Gli esercizi mattutini, le passeggiate, i giochi all'aperto, le lezioni nelle sezioni sportive, l'attività fisica fattibile hanno un effetto positivo sul lavoro del cuore.

Suggerimento 5 Cerca di prestare maggiore attenzione ai problemi del bambino, che a volte ti sembrano insignificanti. Aiutalo con consigli in situazioni difficili per lui. Dì a tuo figlio più spesso quanto lo ami, quanto ti è caro. Il tuo amore lo farà sentire più sicuro. Le emozioni negative sono dannose per il cuore e i vasi sanguigni.

Suggerimento 6 Incoraggia tuo figlio a evitare fumo, alcol e droghe. È noto che queste sostanze influiscono negativamente sul corpo. Cerca di spiegargli che ha una sola vita e non dovresti condurre un esperimento su te stesso per testare la nocività o l'innocuità di tali sostanze: semplicemente non ci sarà nulla con cui confrontarsi. Le persone intelligenti imparano dagli errori degli altri!

Suggerimento 7. Ricorda che molte malattie infettive (tonsillite, influenza, ecc.) Possono causare complicazioni al cuore e ai vasi sanguigni. Seguire le istruzioni del medico e assicurarsi che il bambino segua il regime domiciliare fino al completo recupero.

Suggerimento 8 La malattia è più facile da prevenire che da curare!

Tuo figlio dovrebbe sottoporsi a una visita medica ogni anno. Se per qualche motivo il bambino non ha superato la visita medica, portalo tu stesso in clinica dal pediatra. Le deviazioni rilevate tempestivamente nell'attività del cuore eviteranno una malattia più grave.

Suggerimento 9. Non automedicare mai un bambino. Se tuo figlio ha la pressione alta, non dargli i farmaci presi dalla nonna ipertesa. Solo un medico dovrebbe scoprire la causa dell'aumento della pressione e curare il bambino!

Consiglio 10. Conosci la misura in ogni cosa! Se tuo figlio presenta anomalie funzionali nell'attività del cuore, niente panico! Adempiendo a tutte le raccomandazioni del medico, non suggerire al bambino che è malato, non prestare troppa attenzione a questo, non proteggerlo da uno sforzo fisico fattibile.

Anteprima:

Qual è la postura di tuo figlio?

La formazione di una postura corretta è uno dei compiti più importanti dell'educazione fisica dei bambini. Questo è un problema per quasi tutte le famiglie in questi giorni.

Diminuzione dell'attività fisica, stile di vita sedentario, giochi per computer, visione infinita della TV: tutto ciò porta a una violazione della postura. E poi la scuola: è improbabile che aiuti a correggere le violazioni esistenti, molto probabilmente le aggraverà.

Quasi tutto influisce sulla postura del bambino: la routine quotidiana, le dimensioni dei mobili, la postura dei bambini durante le loro attività preferite, la loro durata, una corretta alimentazione. Dove iniziare? Iniziamo con la definizione di postura!

Come determinare la postura di un bambino?

Questo può essere fatto come segue: spoglia il bambino fino alla vita, mettilo su una piattaforma rialzata in modo che le sue scapole siano all'altezza dei tuoi occhi. Parla con tuo figlio per alleviare la tensione e vedere l'immagine reale. Guarda come si trovano le spalle del bambino: se formano una linea o una leggermente più alta dell'altra. Quindi vedi se la cintura della spalla, le scapole sono simmetriche. In caso di violazione, contattare uno specialista.

Come evitare una cattiva postura?

• Mobili: il design del tavolo e della sedia dovrebbe fornire supporto per il busto, le braccia e le gambe. La posizione simmetrica della testa e del cingolo scapolare, per adattarsi alla crescita. Le gambe del bambino non dovrebbero pendere dalla sedia, i piedi dovrebbero essere sul pavimento.
• La lunghezza del letto dovrebbe essere 20-25 cm più lunga dell'altezza del bambino. Il cuscino non dovrebbe essere troppo grande e alto. Al bambino non dovrebbe essere permesso di dormire rannicchiato, con le gambe tirate verso il petto. In questa posizione, le scapole sono spostate, la colonna vertebrale è piegata.
• Quando si disegna, guardando le illustrazioni, la postura dovrebbe essere comoda, i gomiti di entrambe le mani sono sul tavolo, le spalle sono allo stesso livello, la testa è leggermente inclinata. Il bambino dovrebbe sedersi con lo stesso carico su entrambi i glutei. Al bambino non deve essere permesso di sedersi a gambe incrociate, aggrappandosi alle gambe di una sedia.

Ma la cosa principale è ancora l'attività fisica: cammina di più con tuo figlio, visita la piscina, scia, rafforza i muscoli della schiena, dell'addome e della cintura della spalla. Non mandarlo in camera tua a guardare la TV!

E poi tutto andrà bene per te!

Anteprima:

"Scuola del perché"

I genitori i cui figli frequentano la scuola materna hanno spesso delle domande. Proviamo a rispondere al più comune di loro.

1. Cos'è l'indurimento?

L'indurimento è un insieme di misure volte a rafforzare il sistema immunitario del corpo. Le condizioni più ottimali per la formazione di un'adeguata reazione protettiva del corpo sono fornite da procedure di contrasto (ad esempio, versando acqua calda e fredda sulle gambe, una doccia di contrasto)

2. È possibile utilizzare procedure di indurimento se il bambino è spesso malato?

Non solo possibile, ma necessario! Ma i metodi e le tecniche di indurimento dovrebbero essere delicati e selezionati rigorosamente individualmente, tenendo conto dello stato di salute del bambino. Durante il periodo di malattia e recupero, l'indurimento non è raccomandato.

3. Cosa distingue i bambini sedentari?

Il corpo dei bambini sedentari è il più vulnerabile. La scarsa mobilità è un fattore di rischio per un bambino, di solito è spiegato dalla sua malattia, dalle deboli capacità motorie o dal fatto che il bambino è abituato a uno stile di vita sedentario. Questi bambini sono più inclini al raffreddore.

4. Hai bisogno di esercizi mattutini all'asilo?

Lo scopo degli esercizi mattutini è svegliare il corpo dal sonno. Tuttavia, all'asilo è importante non tanto come mezzo di risveglio, ma come comunicazione organizzata dei bambini, mezzo per aumentare il tono emotivo, alleviare lo stress mentale dalla separazione dai genitori.

5. Perché abbiamo bisogno di vacanze sportive all'asilo?

Contribuiscono al miglioramento delle capacità e delle capacità motorie, alla formazione dell'interesse e alla necessità di esercizi fisici e alla promozione di uno stile di vita sano. Le vacanze con i genitori sono di particolare importanza. Il ruolo dell'esempio personale è innegabile!

6. Il bambino dovrebbe essere coinvolto nell'educazione fisica se ha altri interessi?

Il movimento è un bisogno biologico del corpo, soprattutto durante il periodo della crescita. Pertanto, una completa mancanza di interesse per l'esercizio fisico è un segnale allarmante. È necessario restituire con cura e pazienza al bambino l'interesse per il movimento dato dalla natura. Dichiarazioni come "Non vuole andare all'educazione fisica, lascialo nel gruppo" non dovrebbero suonare, soprattutto in presenza di un bambino! Mostra a tuo figlio un esempio personale: inizia caricando.

Anteprima:

Questo benefico automassaggio

Per rafforzare e migliorare i bambini, alleviare la tensione muscolare, aumentare la resistenza del corpo del bambino ai raffreddori, creare un senso di gioia e buon umore nei tuoi bambini, offriamo l'automassaggio con il tuo bambino.

Offriamo diversi tipi di automassaggio di zone biologicamente attive per la prevenzione del raffreddore usando la poesia.

"Neboleyka"

Massaggio "Palmi"

Parole	Azioni
Ecco il nostro gioco: Batti una mano, batti un'altra.	Battere le mani
Giusto, palmo destro Sculacceremo un po'.	Schiaffi sul braccio sinistro dalla spalla alla mano.
Ora con il palmo della tua sinistra Batti le mani più forte!	Anche a destra.
E poi, poi, poi Ci batteremo anche le guance.	Schiaffi sulle guance.
Mani in alto - batti le mani, batti le mani. Schiaffo sulle ginocchia, schiaffo.	Schiaffi sopra la testa. In ginocchio.
Ora dai una pacca sulle spalle Schiaffeggiati sui lati.	Sulle spalle Ai lati.
Puoi battere le mani dietro la schiena Applaudiamo davanti a noi.	Sul retro Sul petto.
A destra - possiamo, a sinistra - possiamo! E la croce: incrociamo le mani trasversalmente.	Toccando con i palmi sul petto a sinistra, a destra.
E ci accarezzeremo Che bellezza.	Accarezzando le braccia, il petto, i fianchi e le gambe.

Massaggio al viso

Parole	Azioni
Il vento caldo accarezza il viso La foresta fruscia di fitto fogliame.	Fai scorrere le dita dalle sopracciglia al mento e viceversa 4 volte.
Oak vuole inchinarsi a noi, Klen annuisce con la testa.	Dal punto tra le sopracciglia con il pollice, massaggia la fronte fino alla base dei capelli e torna indietro 4 volte.
Una betulla riccia Segue tutti i ragazzi.	Massaggia le cavità temporali con gli indici con un movimento circolare.
Addio foresta verde Stiamo andando all'asilo.	Accarezzare il viso

Un insegnante saggio sfrutta sempre ogni opportunità per comunicare con i genitori. Li informa regolarmente anche sui piccoli successi del bambino, li informa sul contenuto delle lezioni, dà consigli e raccomandazioni sull'educazione. Aiuta i genitori a imparare ad essere attenti allo sviluppo del proprio bambino, offre l'opportunità di comprendere l'importanza del lavoro dell'asilo nell'educazione e nell'educazione dei bambini e rivela il valore del proprio lavoro.

Scaricamento:

Anteprima:

Per utilizzare l'anteprima, crea un account Google (account) e accedi: https://accounts.google.com

Anteprima:

Spesso i genitori di un bambino autistico incontrano grosse difficoltà a causa della sua estrema selettività alimentare. Succede che il bambino rifiuti tutto tranne latte e biscotti. A volte il motivo risiede nella riluttanza o nel timore di provare un nuovo prodotto, oppure in un'esperienza sgradevole (gusto, olfatto, confezione, ecc.) che si è rivelata associata a un alimento già familiare. In questi casi, può essere possibile mescolare discretamente il nuovo alimento con il cibo preferito del bambino, e introdurre gradualmente il nuovo alimento nella dieta.

La ragazza L. beveva solo succo di mirtillo rosso e acqua, rifiutando qualsiasi altro liquido. Tuttavia, a un certo punto, i genitori hanno notato il desiderio di L. di provare il liquido rosso. Si è rivelato possibile somministrare altri tipi di succo rosso e quindi espandere leggermente la dieta.

In alcuni casi, un bambino autistico riconosce la presenza di un alimento indesiderato anche in modo molto camuffato e si rifiuta di mangiare. Quando la dieta di un bambino è estremamente limitata e tale selettività può nuocere alla sua salute, è importante decidere quali alimenti è veramente necessario cercare di aggiungere alla sua dieta. Ad esempio, se un bambino non mangia latticini e frutta, ma beve succo di frutta, prima di tutto è consigliabile aggiungere qualcosa di latticini alla sua dieta e temporaneamente non concentrarsi sul resto.
All'inizio, il bambino viene ricompensato con un dolcetto preferito ogni volta che mangia un po' di un nuovo alimento, anche solo leccando un cucchiaio. A una ragazza che amava molto le patatine è stato insegnato a bere il kefir nel modo seguente. Alla vista delle patatine, aprì la bocca e in quel momento riuscì a darle un cucchiaio di kefir e quasi contemporaneamente - un pezzo di patatine.

Anche se durante i primi tentativi, all'inizio ha urlato e ha cercato di sputare kefir, ma dopo alcuni cucchiai ha iniziato a deglutire. A poco a poco, è diventato possibile dare patatine dopo 2-3 cucchiai e poi farne a meno.
È interessante che la stessa ragazza, nonostante le patatine proposte, abbia rifiutato categoricamente di mangiare la ricotta. La protesta in questo caso si è espressa con più forza, alla vista di un cucchiaio di ricotta ha subito stretto i denti, e anche la privazione delle patatine promesse non ha intaccato la sua determinazione. Costringere un bambino a mangiare in una situazione del genere è spesso impossibile. Pertanto, avendo insegnato a un bambino, come nell'esempio sopra, a mangiare kefir e yogurt, non puoi insistere su un altro latticino aggiuntivo.
Il cibo preferito dal bambino dovrebbe essergli dato a tavola, indicando chiaramente l'ora del pasto, limitandone la disponibilità in altri orari. L'abitudine di mordere può prendere piede e trasformarsi in un problema serio in età avanzata, quando molti bambini aumentano di peso.

A volte un tentativo riuscito da parte di un bambino di provare qualcosa di nuovo può essere preceduto da molteplici incontri con questo prodotto nelle attività di gioco. Quando un adulto disegna o gioca con un bambino, inizia a fantasticare su "come tratteremo la nonna, cosa compreremo per nostro fratello, quali bacche coltiveremo in giardino", cercando di contagiarlo con l'esperienza dei suoi sentimenti : "oh, che fragole sono dolci e succose." In questo modo, rendiamo altri alimenti più attraenti per il momento in modo immaginario.

Sviluppandosi e iniziando a esplorare attivamente il mondo che lo circonda, il bambino inizia gradualmente a provare nuovi cibi. Il problema della selettività alimentare è estremamente difficile e richiede molta pazienza da parte dei genitori, ma nel tempo la dieta del bambino può essere ampliata.
I bambini che hanno il problema della selettività nel cibo non sono così acuti, è necessario iniziare a insegnare le regole del comportamento a tavola. Per fare ciò, devi prima organizzare correttamente il luogo. Dovrebbe essere selezionata una sedia comoda in altezza. Solo un piatto di cibo viene posto davanti al bambino e viene posto un cucchiaio o una forchetta, e tutti gli oggetti estranei, così come i piatti comuni con cibo attraente per il bambino, vengono rimossi. È importante monitorare la corretta posizione del cucchiaio nella mano, fornendo al bambino l'assistenza necessaria, preferibilmente da dietro. Nella mano sinistra (se il bambino è destrorso), puoi mettere un pezzo di pane, utile per raccogliere il cibo in un cucchiaio.

Se il bambino salta su dal tavolo con un pezzo in mano, rimettilo al suo posto con calma ma con fermezza, oppure assicurati che lasci il cibo sul tavolo prima di andarsene. Non dimenticare di lodarlo quando si siede correttamente al tavolo, questo può costargli molto impegno, che dovrebbe essere ricompensato.

Ragazzo I., 5 anni, quando andava all'asilo, non mangiava lì da solo. Dopo circa un mese e mezzo, molto gradualmente gli insegnarono (una maestra e una tata) a mangiare da solo: prima gli davano da mangiare, poi gli tenevano la mano con la mano e così lo nutrivano, poi lo tenevano sotto il suo gomito, poi gli hanno messo solo un dito sotto il gomito, poi gli sono stati accanto e, infine, completa indipendenza.

Un tale graduale allentamento dell'assistenza richiede molta pazienza da parte di genitori ed educatori. Si trovano di fronte al compito, da un lato, di non affrettarsi a complicare il compito e, dall'altro, di non rimanere bloccati in una fase già padroneggiata.
Spesso il bambino ha difficoltà a mangiare a causa della sua maggiore schizzinosità. Anche una goccia di minestra sulla guancia o sui vestiti può diventare fonte di disagio. Questo problema può essere alleviato insegnando al bambino come usare un tovagliolo.
La capacità di mangiare in modo ordinato, di sedersi a tavola con altre persone facilita l'ulteriore socializzazione di un bambino autistico, la sua partecipazione alla vita della sua famiglia e dei suoi coetanei.

BAMBINO AUTICO - PROBLEMI IN CASA

Abilità di igiene personale: lavarsi i denti.

Non è raro che un bambino autistico protesti fortemente contro i tentativi di lavarsi i denti e si rifiuti di prendere uno spazzolino in bocca a causa della sua ipersensibilità al tatto, selettività alimentare, riluttanza a stare fermo in un posto.

Pertanto, i genitori di bambini autistici spesso esitano a iniziare a insegnare loro a lavarsi i denti per molto tempo, non volendo provocare ulteriori conflitti.
Allo stesso tempo, per molti bambini autistici, i denti iniziano a deteriorarsi rapidamente e poiché andare dal dentista è spesso un problema ancora più difficile, è meglio insegnare a un bambino a lavarsi i denti il ​​prima possibile.
È molto importante rendere questa procedura il più attraente possibile per il bambino: acquistare pasta per bambini e un piccolo spazzolino comodo che possano lavare e sentire. È bello se il bambino potesse guardare come ti lavi i denti e divertirti.
Ad alcuni bambini potrebbe piacere immediatamente la pasta, che renderà più attraente lavarsi i denti, mentre per altri potrebbe essere più facile iniziare a usare uno spazzolino vuoto e aggiungere pasta man mano che si abituano.

È meglio che il bambino tenga il pennello fin dall'inizio, con la mano dell'adulto sopra la mano. Tuttavia, potrebbero esserci soluzioni individuali a seconda del tipo di aiuto che può tollerare più facilmente.
Il tocco del pennello all'inizio dovrebbe essere molto leggero. È molto importante non rendere il bambino negativo su questa situazione. Man mano che ti ci abitui, puoi iniziare ad aumentare la durata del processo, lavarti i denti in modo più accurato e lasciare andare la mano.
Molti bambini non sanno sciacquarsi la bocca e sputare acqua. Aiuta alcuni se un adulto, contemporaneamente a un bambino, prende l'acqua in bocca e sputa in modo dimostrativo. A volte è necessario inclinare la testa del bambino verso il basso e toccare il mento. Spesso ci vuole molto tempo prima che impari a sputare acqua, e devi essere preparato che molta pasta verrà ingoiata prima.

Pertanto, è meglio spremere un bel po' di pasta sul pennello.
Come per l'apprendimento di altre abilità, devi pensare a una chiara sequenza di azioni e attenerti ad essa finché il bambino non impara questa attività. Di seguito offriamo una variante di tale schema.

1. Apri l'acqua
2. Apri la pasta
3. Prendi uno spazzolino da denti e inumidiscilo
4. Spremi la pasta e metti il ​​tubo sul bordo del lavandino
5. Lavati i denti a sinistra
6. Lavati i denti a destra
7. Lavati i denti davanti
8. Metti il ​​pennello
9. Prendi un bicchiere d'acqua e sciacquati la bocca
10. Rimetti a posto il bicchiere
11. Lavare il pennello e metterlo in un bicchiere
12. Chiudi il dentifricio e mettilo via
13. Lavati
14. Chiudere il rubinetto
15. Pulisci viso e mani
16. Appendi l'asciugamano in posizione

Vorrei sottolineare che è necessario fin dalla tenera età insegnare a un bambino autistico a monitorare il proprio aspetto, ad essere ordinato e pulito. In questo caso, sarà più facile per lui in seguito adattarsi alla società, trovare una nicchia sociale accettabile per se stesso, nonostante le restanti difficoltà di comportamento.

Anteprima:

Grande "addestramento al bagno - come risolvere questo problema nell'autismo?

Molti bambini in età prescolare e adolescenziale hanno difficoltà con i movimenti intestinali nella toilette. Un argomento così delicato diventa spesso un problema serio per il bambino stesso e per coloro che lo circondano.
Alcuni genitori provano vari mezzi per risolvere questo problema da soli e potrebbero non cercare un aiuto professionale. Il bambino può sviluppare fobie e paure della toilette, o può sviluppare comportamenti altamente indesiderati come imbrattare le feci, giocare con le feci, ecc. Circondando il bambino - coetanei, educatori e insegnanti non possono costruire relazioni sociali e piacevoli con il bambino se va "grande" nei pantaloni ", e questo problema spesso diventa un serio ostacolo alla socializzazione e all'inclusione del bambino.

Come con la correzione di qualsiasi altro problema comportamentale, non dovrebbe essere visto come un sintomo di autismo o ritardo mentale, ma come comportamento problematico. Quindi, i primi passi per risolvere questo problema saranno la raccolta e l'analisi dei dati.

Inizialmente, i dati dovrebbero essere registrati per almeno due settimane, su base giornaliera. Dovrebbe essere registrato:
1. La data e l'ora esatta di tutti i movimenti intestinali (così come l'ora di tutti i pasti).
2. Il luogo in cui il bambino ha defecato
3. Cosa indossava il bambino.
4. Consistenza delle feci.

Dopo che i dati sono stati raccolti, è necessario eseguire un'analisi per determinare per quale dei motivi si verifica questo problema:

1. 1. Motivi medici
2. 2. Mancanza di abilità (o mancanza di generalizzazione dell'abilità già appresa di urinare nella toilette)
3. 3. Non collaborazione
4. 4. La presenza di rituali e stereotipi associati alla defecazione.

Nei bambini che hanno problemi di salute con la defecazione nella toilette, di solito sono presenti segni atipici: feci troppo frequenti e molli, o viceversa, troppo rare e dure. In questo caso, dovresti contattare il pediatra e, se c'è davvero un problema, il pediatra darà un rinvio allo specialista appropriato. In questo caso, dovresti seguire costantemente le raccomandazioni fornite da uno specialista in questo campo.

Se il bambino "va" grande "in pantaloni" perché manca l'abilità di defecare in bagno, risulterà evidente dall'analisi dei dati che non ci sono caratteristiche specifiche o stereotipi associati a questo processo. In questo caso, dovrebbe essere applicata una procedura di correzione basata su metodi proattivi e reattivi.

Prima di tutto, dovresti assicurarti che il bambino possa stare seduto a lungo sul water. Se il bambino non si siede sul water o si siede molto teso, solo per pochi secondi, in questo caso non è possibile che il bambino possa defecare nel water. In questo caso, dovresti costruire l'allenamento per sederti sul water, come esercizio separato. Per l'allenamento, puoi usare segnali fisici e premi o gettoni.

Oltre a imparare a sederti sul water, dovresti stabilire un programma per visitare il bagno. Sulla base dei dati iniziali, dovresti scegliere l'ora più vicina all'ora in cui il bambino di solito defeca. Dovresti portare il bambino in bagno in questo momento e aiutarlo a sedersi sul water per 5 minuti. Se non è successo niente, il bambino può lasciare il bagno, ma dopo lo porterai in bagno ogni 10 minuti.

Se il bambino riesce ad andare "alla grande" in bagno, devi dargli il premio più desiderabile e motivante.

Se il bambino è ancora riuscito a sporcarsi i pantaloni, qui si consiglia una procedura reattiva: "Correzione eccessiva" (ad esempio, pulire e lavare i vestiti) o "Costo di reazione" (privazione di qualsiasi privilegio, ad esempio un divieto di guardare cartoni animati per una sera).

A volte l'incoraggiamento motivazionale da solo è sufficiente, ma poiché i movimenti intestinali non si verificano così spesso come la minzione, a volte sono necessarie ulteriori procedure reattive per portare avanti il ​​processo di apprendimento.

Se gli incidenti si verificano perché il bambino si rifiuta di collaborare- questo diventerà evidente quando il bambino inizierà a pizzicare e tenere attivamente la "sedia" su tua richiesta di andare in bagno. Questo comportamento di solito caratterizza il bambino non solo in ciò che è connesso con la toilette, ma anche in altre aree delle esigenze quotidiane.
In tali casi, l'uso di prodotti medici, come supposte di glicerina o clisteri, è spesso efficace. Ma è consigliabile ricorrere a lorocome metodi ausiliari, Mentre la procedura di correzione comportamentale sarà la principale. In questo caso, la ricompensa per una defecazione riuscita nella toilette dovrebbe essere molto significativa. Una tecnica che a volte può essere utilizzata è impedire l'accesso a tutti gli incentivi significativi per due settimane prima dell'introduzione di questo programma. Ciò aumenterà il valore motivazionale della ricompensa e condizionerà la ricezione di questa ricompensa alla defecazione nella toilette.

Quando evitare i movimenti intestinali nella toilette è associato a routine e stereotipi(ad esempio, un bambino defeca solo a casa, e solo con un pannolino e solo in piedi sul divano) - questa routine è molto difficile da interrompere o interrompere. In questo caso, un metodo più efficiente sarebbegraduale e lenta formazione di una nuova routine, che sarà vicino al comportamento della defecazione nella toilette. Nella formazione di questa routine è richiesto l'incoraggiamento di ogni nuova forma approssimativa di reazione. È importante non correre o muoversi troppo velocemente, altrimenti questo può portare a stitichezza e ulteriori difficoltà.
A condizione che il bambino defechi sempre in un pannolino, in piedi dietro il divano, puoi costruire i seguenti passaggi:

1. 1. Aiuta il bambino a stare davanti al divano, e se riesce a diventare "grande" nel pannolino, ma davanti al divano, riceve una ricompensa.
2. 2. Aiuta il bambino a stare nel corridoio davanti alla toilette, e se riesce ad andare "grande" nel pannolino, ma nel corridoio davanti alla toilette, riceve una ricompensa.
3. 3. Aiuta il bambino a stare in bagno, e se riesce a diventare "grande" nel pannolino, ma in bagno, viene ricompensato.
4. 4. Aiuta il bambino a diventare "grande" nel pannolino mentre è seduto sul water in bagno, e se può diventare "grande" nel pannolino, ma seduto sul water in bagno, riceve una ricompensa.
5. 5. Aiuta il bambino a diventare "grande" seduto sul water nella toilette con il pannolino abbassato alle ginocchia, e se può diventare "grande" mentre è seduto sul water nel water, ma con il pannolino abbassato alle ginocchia , viene premiato.
6. 6. Aiuta il bambino a diventare "grande" seduto sul water nel water, tenendo il pannolino tra le mani, e se riesce a diventare "grande" mentre è seduto sul water nel water, ma tenendo il pannolino tra le mani - viene premiato.
7. 7. Aiuta il bambino a diventare "grande" seduto sul water in bagno, senza pannolino, e se può diventare "grande" seduto sul water in bagno, ma senza pannolino, riceve una ricompensa.

Va ricordato che dovrebbe essere la scelta delle fasi e dei passaggi per insegnare a un bambino a defecare nella toilettein base alle sue capacità ed esigenze individuali. Per alcuni bambini sarà necessario un processo più graduale o un altro modo per smettere di usare il pannolino (ad esempio, saltare il pannolino, ma lasciare il pannolino sul bambino, ma tagliando prima un buco e aumentandolo gradualmente finché il pannolino non non serve più).

Per l'implementazione di successo della procedura di addestramento alla toilette "grande", è necessario:

1. Rafforzare le abilità del "piccolo" addestramento al bagno- cioè. il bambino dovrebbe già essere in grado di urinare nella toilette.

2. Registrazione permanente dei dati. Non smettere di prendere appunti finché il bambino non ha padroneggiato completamente questa abilità.

3. Applicazione coerente delle procedure per l'apprendimento- richiede almeno 3 settimane di applicazione consecutiva della procedura per valutarne l'efficacia. I bambini che diventano "grandi" nei pantaloni per anni non possono svezzarsi da questo entro due o tre giorni.

Di conseguenza, il processo di apprendimento e consolidamento di un'abilità alternativa, ad es. i movimenti intestinali nella toilette possono verificarsi a lungo. Pertanto, è molto importante applicare la procedura in modo coerente e conservare i registri in modo che le dinamiche del processo possano essere monitorate.

Anteprima:

PROMEMORIA AI GENITORI DEL BAMBINO

Questo “Memo” non è solo una sorta di monologo di un bambino che difende i suoi diritti, ma anche un invito aperto agli adulti al dialogo e alla comprensione reciproca.

Ascoltiamo i consigli dei nostri bambini!

"Piuttosto che ascoltare un sermone, preferirei dare un'occhiata,
Ed è meglio guidarmi che mostrarmi la via.
Gli occhi sono più intelligenti dell'udito: capiranno tutto senza difficoltà.
Le parole a volte sono confuse, ma l'esempio mai.
Questo è il miglior predicatore che ha guidato la fede nella vita.
Benvenuti a vedere in azione: questa è la scuola migliore.
E se mi dici tutto, imparerò una lezione.
Ma il movimento delle mani mi è più chiaro di un flusso di parole veloci.
Deve essere possibile credere nelle parole intelligenti,
Ma preferirei vedere cosa stai facendo tu stesso.
E se fraintendessi il tuo bellissimo consiglio,
Ma capirò come vivi: in verità o no.

La saggezza dei bambini eterni

1. Non viziarmi, mi vizi con esso. So benissimo che non è necessario fornirmi tutto ciò che chiedo. Ti sto solo mettendo alla prova.
2. Non aver paura di essere risoluto con me. Preferisco questo approccio. Questo mi permette di definire il mio posto.
3. Non lasciare che le mie cattive abitudini mi attirino troppo la tua attenzione. Questo mi ispirerà solo a continuarli.
4. Non farmi sentire più giovane di quanto non sia in realtà. Ti ripagherò per questo diventando un "piagnucolone" e un "piagnucolone".
5. Non fare per me e per me quello che posso fare per me stesso. Posso continuare a usarti come servitore.
6. Non pretendere da me spiegazioni immediate sul perché ho fatto questo o quello. A volte io stesso non so perché agisco in questo modo e non altrimenti.
7. Non mettere troppo alla prova la mia onestà. Essendo intimidito, mi trasformo facilmente in un bugiardo.
8. Non essere incoerente. Questo mi confonde e mi fa sforzarmi di più in tutti i casi di avere l'ultima parola.
9. Non prendertela con me e non urlarmi contro. Se lo fai, sarò costretto a difendermi fingendo di essere sordo.
10. Non cercare di farmi la predica e di farmi la predica. Sarai sorpreso di scoprire come so perfettamente cosa è bene e cosa è male.
11. Non dimenticare che non posso svilupparmi con successo senza comprensione e approvazione, ma la lode, quando è onestamente meritata, a volte viene dimenticata. E recuperare, sembra, mai.
12. Non fare affidamento sulla forza nel trattare con me. Questo mi insegnerà che è necessario fare i conti solo con la forza. Risponderò più prontamente alle vostre iniziative.
13. Trattami come tratti i tuoi amici. Allora sarò tuo amico. Ricorda che imparo imitando gli esempi piuttosto che essere criticato.
14. È importante per me sapere da te cosa è giusto e cosa no. Ma soprattutto è importante per me vedere nelle tue azioni una conferma del fatto che tu stesso capisca cosa è giusto e cosa no.

Il successo del processo educativo nella scuola materna dipende direttamente dal grado di coordinamento tra insegnanti e genitori. A questo proposito, sono molto importanti lo scambio di informazioni, esperienze, la ricerca di modi interessanti per organizzare il lavoro con i bambini, nonché la consapevolezza dei risultati delle attività educative dei bambini. Tutti questi aspetti della cooperazione si riflettono nell'angolo per i genitori. E il compito dell'educatore è organizzarlo metodicamente con competenza ed esteticamente.

Gli obiettivi di creare un angolo per i genitori

Un supporto o uno scaffale, oltre a tablet e passe-partout, che si trovano nella sala di ricevimento e hanno lo scopo di familiarizzare i genitori con la vita del gruppo in cui viene allevato il loro bambino, è chiamato angolo per i genitori. Gli obiettivi della sua creazione sono:

• risvegliare l'interesse della famiglia per la vita del gruppo e del giardino (materiali per escursioni programmate, progetti creativi, ecc.);
• dimostrazione dei risultati del lavoro sull'educazione, lo sviluppo e l'educazione dei bambini (foto, collage di foto, disegni di bambini, artigianato, compresi quelli realizzati con i genitori, ecc.);
• conoscenza dei documenti normativi relativi alla genitorialità (informazioni sui diritti del bambino, l'elenco dei diritti e degli obblighi dei genitori, lo statuto dell'istituto prescolare, ecc.).

L'angolo dei genitori dovrebbe essere pulito e ordinato

Modulo invio materiale

Affinché l'angolo soddisfi il più possibile il suo scopo, il suo design dovrebbe essere vario, ma non ridondante. Sulla base dell'esperienza metodologica di generazioni di educatori, possiamo concludere che per un angolo genitoriale bello e significativo è sufficiente scegliere una delle seguenti posizioni:

• 1-2 stand;
• 3-4 compresse (la dimensione viene selezionata in base alle dimensioni dell'angolo);
• 1 tavolo o scaffale per una mostra di opere per bambini (sono opportunamente posizionati in un passe-partout);
• poster o immagini di sagome di giocattoli, personaggi delle fiabe.

Disegni di bambini, immagini luminose, fotografie di bambini durante le lezioni e le passeggiate: questa è solo una parte del design dell'angolo per i genitori, il cui contenuto può essere suddiviso in due gruppi di materiali: permanente e temporaneo. I primi includono:

• caratteristiche di età aggiornate annualmente dei bambini;
• un elenco di competenze e abilità rilevanti per l'età (riscritto ogni anno);
• routine quotidiana per l'anno accademico in corso;
• menù;
• regole "Ogni genitore dovrebbe saperlo";
• informazioni sul programma in base al quale opera l'istituto per bambini in età prescolare;
• numeri di telefono dell'educatore, dell'assistente educatore, del servizio sociale, dell'ambulanza, del servizio fiduciario;
• informazioni da specialisti (i loro nomi, orari d'ufficio, numeri di telefono);
• suggerimenti per allenare le capacità motorie, la logica, la memoria, il parlare;
• appunti sulla prevenzione della morbilità (organizzati, ad esempio, in una cartella-slider);
• una tabella con i dati sulla pesatura e la misurazione della crescita dei bambini;
• lettere di ringraziamento per i genitori (per aver aiutato il gruppo, l'orto, ecc.).

È comodo quando nell'angolo dei genitori c'è un posto per le cose smarrite dei bambini

I materiali temporanei richiedono le seguenti informazioni:

• elenco dei compleanni del mese;
• foglio sanitario con informazioni su un giorno specifico;
• un elenco di classi per l'intera settimana (con argomenti, compiti e una breve descrizione del contenuto);
• informazioni sui risultati del lavoro dei bambini (una mostra di opere, i risultati di test psicologici e pedagogici, ecc.);
• un elenco di argomenti che devono essere ripetuti con i bambini (ad esempio, impara un indovinello, una poesia, un proverbio);
• un elenco di eventi per un segmento del periodo di studio (di solito per un mese);
• notizie dalla vita dell'asilo;
• informazioni sui prossimi concorsi (ad esempio "Vacanze estive per la mia famiglia", "Fine settimana con papà", ecc.)

Dove individuare

È meglio se l'angolo si trova vicino alla finestra. Funzionerà anche qualsiasi area ben illuminata della stanza.

In molti asili, le informazioni per i genitori sono poste sopra gli armadietti.

Requisiti

Come per tutti i materiali didattici, ci sono diversi requisiti per l'angolo dei genitori:

• i titoli delle rubriche sono evidenziati in brillante, ad esempio rosso;
• il testo deve essere suddiviso in paragrafi;
• disponibilità di informazioni permanenti e aggiornate;
• il principio principale della presentazione materiale è la lapidarietà.

Questo è interessante. Lapidario: estremamente breve, conciso.

Per quanto riguarda la questione del contenuto informativo, la pertinenza delle informazioni è importante. E il compito non è solo quello di abbinare il materiale ad un dato momento della vita del gruppo, come: una cronaca degli eventi, un piano di lavoro della settimana o un menu, ma creare una selezione di consigli utili per i genitori di una specifica fascia di età. Quindi, sarà utile per i genitori dei bambini del primo gruppo più giovane leggere la routine quotidiana all'asilo, in modo che i parenti a casa possano costruire un ritmo simile per facilitare l'adattamento del bambino alle nuove condizioni di vita nel gruppo. Ma per le madri e i padri dei bambini in età prescolare del gruppo preparatorio, ad esempio, è molto importante conoscere in anticipo i test per la prima elementare, nonché il lavoro svolto all'asilo per preparare i bambini alle prime prove.

Se i fogli con le informazioni non sono protetti dal rivestimento del telaio, le informazioni non rimarranno sul supporto per molto tempo

Esempio di progettazione

Ci sono molte opzioni per creare un angolo. Tutto dipende dalla creatività dell'insegnante e dalle possibilità del materiale e della base tecnica dell'asilo. In altre parole, utilizzando materiale improvvisato per realizzare idee creative, puoi organizzare un angolo per i genitori in uno stile d'autore unico. Considera il più accessibile in termini di materiali, semplice nell'esecuzione e facile da usare sotto forma di rimorchi ferroviari.

Materiali:

• pannelli del controsoffitto;
• zoccolo stretto per il soffitto;
• cartone (denso);
• adesivo colorato;
• colla vinilica;
• forbici e tagliacarte;
• carta colorata;
• Buste in plastica A4.

Per creare un angolo per i genitori con le proprie mani, avrai bisogno di materiali abbastanza convenienti

Istruzione:

1. Ritagliamo rettangoli della dimensione desiderata dai pannelli del controsoffitto (tutto dipende dalle dimensioni dell'angolo, nonché dalle dimensioni del treno e dal numero di rimorchi al suo interno).
2. Incolliamo gli spazi vuoti su cartone.
3. Colla con autoadesivo.
4. Ai bordi posizioniamo un basamento del soffitto. Può anche essere utilizzato per simulare cornici per fogli informativi (invece di tasche di plastica).
5. Attacciamo tasche di plastica alle auto con una cucitrice o colla.

   Tagliare una locomotiva è un affare piuttosto problematico, perché deve essere proporzionato al resto dei vagoni

6. Ritagliamo fiori dalla carta colorata, che usiamo per impacchettare i rimorchi.
7. Stampiamo le informazioni su fogli A4 e le mettiamo nelle tasche.

   Puoi decorare l'angolo con nuvole di carta situate sopra il treno

Schema per l'analisi del lavoro e la progettazione di un angolo per i genitori

Gli indicatori con cui viene valutata l'efficacia di una comunità visiva con i genitori sono determinati dal consiglio metodologico di un'istituzione per bambini in età prescolare, tenendo conto delle specificità della direzione educativa dell'asilo (ad esempio, l'organizzazione del processo educativo per i bambini con disabilità visive). Sul sito Web della Educational Resource Base (ERB), viene fornito un campione che può essere utilizzato per valutare la conformità del contenuto e della forma del lavoro visivo con la famiglia ai requisiti dello standard educativo statale federale (standard educativo statale federale) .

Tabella: piano per l'analisi pedagogica dell'angolo dei genitori

Indicatori

Punti

Ogni famiglia che ha un figlio ha bisogno di conoscenze sull'educazione dei figli. Migliorare la cultura pedagogica ed educare i genitori sono compiti importanti dell'asilo. Un mezzo visivo di interazione tra educatori e famiglia è la progettazione di un angolo dei genitori all'asilo. Lo stand per i genitori all'asilo è obbligatorio per qualsiasi gruppo.

L'angolo dei genitori all'asilo dovrebbe contenere la routine quotidiana del gruppo, l'orario e i temi delle lezioni, il menù del giorno. In esso, gli insegnanti introducono i genitori ai metodi educativi, li aiutano con consigli e consultazioni e forniscono altre informazioni importanti. Le informazioni nell'angolo dei genitori dovrebbero essere accuratamente selezionate e progettate in modo tale da attirare l'attenzione e diventare davvero utili per i genitori di bambini in età prescolare.

Mettiamo l'angolo di un genitore all'asilo

Nella reception di ogni gruppo dovrebbe essere presente un angolo per i genitori della scuola materna. Prendi una delle pareti, un supporto o uno scaffale speciale per lui. Affinché un tale stand informativo all'asilo sia evidente e attiri l'attenzione di mamme e papà, è meglio posizionarlo nello spogliatoio del gruppo, ad esempio sopra gli armadietti dei bambini per i vestiti o di fronte all'ingresso del gruppo.

Pensa al design dell'angolo in base al nome del gruppo e allo stile del suo design.

Molto spesso, i supporti fai-da-te per i genitori all'asilo sono realizzati in compensato. Molto comoda è una versione pieghevole del supporto, che può essere ridotta o ingrandita (a seconda della quantità di informazioni posizionate su di essa). Naturalmente, se possibile, è meglio acquistare una versione già pronta dello stand o ordinare uno stand individuale adatto all'interno del gruppo.

Come dovrebbero essere le informazioni per i genitori sullo stand?

1. Seleziona i materiali nell'angolo dei genitori in base alla fascia d'età e alla stagione.
2. Disporre le informazioni in modo colorato, esteticamente, illustrandole con immagini e fotografie tematiche.
3. Il carattere del testo deve essere tale da consentire la lettura delle parole da una distanza di un metro (dimensione di almeno 14 punti, spaziatura 1,5).
4. Evidenzia intestazioni e titoli dei messaggi in un colore contrastante.
5. Suddividi il testo in piccoli paragrafi.
6. Invia il materiale degli articoli in modo conciso.
7. Le informazioni nell'angolo dei genitori dovrebbero essere scritte in un linguaggio chiaro e comprensibile, quindi non è necessario utilizzare termini scientifici complessi.

Gli angoli per i genitori all'asilo dovrebbero avere informazioni costanti e regolarmente aggiornate.

Angoli dei genitori all'asilo (immagini - esempi di design)

Materiali permanenti per l'angolo genitore

Materiali che dovrebbero essere nell'angolo dei genitori per l'intero anno scolastico:

• caratteristiche delle caratteristiche di età dei bambini che frequentano il gruppo;
• regime quotidiano;
• Orario delle lezioni;
• regole interne della scuola dell'infanzia;
• informazioni sul programma in base al quale viene svolto il processo pedagogico;
• dati introduttivi sui dipendenti: nome e patronimico dell'educatore, assistente educatore, capo dell'asilo, metodologo.

Materiali temporanei per i genitori

albo

Gli annunci di testo possono essere incorniciati con nastro adesivo o strisce di carta in modo da attirare l'attenzione con un bel design. Se l'annuncio invita a una vacanza, viene inserito con un'immagine, ad esempio con l'immagine di un mazzo di mimose l'8 marzo.

Angolo specializzato

Dovrebbe contenere materiali di un operatore sanitario, psicologo dell'educazione e logopedista:

• nomi e patronimici degli specialisti, nonché gli orari del loro ricevimento;
• note sulla prevenzione delle malattie e sul miglioramento della salute dei bambini;
• tabelle di misurazioni recenti di altezza e peso dei bambini;
• esercizi di ginnastica articolare;
• suggerimenti per lo sviluppo delle capacità motorie, dell'attenzione, della memoria.

Conoscenza della natura

Il materiale deve essere aggiornato ogni mese. La visualizzazione è preparata in base all'età dei bambini. Tali informazioni nell'angolo dei genitori nel gruppo più giovane dovrebbero essere significativamente diverse dal gruppo più anziano. Può usare filastrocche e barzellette corrispondenti al periodo dell'anno.

Il design dell'angolo dei genitori nel gruppo centrale può includere mostre di libri per bambini, poesie di poeti russi, compiti per osservare la fauna selvatica e la natura inanimata che i bambini possono svolgere con i loro genitori.

A seconda della stagione, vengono pubblicati promemoria su come vestire al meglio ragazze e ragazzi, a seconda della temperatura esterna e interna.

Scatola degli oggetti smarriti

È realizzato sotto forma di un giocattolo con un cestino, una scatola o una tasca sullo stomaco. Sulla scatola è posta un'iscrizione innocua, che ti spinge a cercare qui le cose smarrite.

Chi ha perso un calzino?

Chi non ha preso il fazzoletto?

Non cerchi invano

E prendilo in tasca!

Intestazioni aggiuntive per l'angolo genitore

Oltre alle informazioni costanti, l'angolo dei genitori all'asilo può contenere informazioni necessarie e interessanti che aiutano gli educatori a coprire vari aspetti dell'educazione dei figli e rispondere a domande rilevanti per i genitori.

Consigli per i genitori nelle cartelle mobili

Per attirare l'attenzione dei genitori, gli argomenti dovrebbero essere aggiornati regolarmente. Non male se si tratta di informazioni originali e presentate in modo creativo per i genitori.

Ad esempio, nell'angolo dei genitori nel gruppo più anziano, puoi offrire i seguenti argomenti:

• "Famiglia nei disegni del bambino";
• "Le fiabe moderne e il bambino";
• "Esperimenti ed esperimenti in bagno".

Mostre di artigianato di bambini con i genitori

Qui è più adatto il design di un angolo per i genitori sotto forma di un bellissimo scaffale adatto ad accogliere un gran numero di oggetti artigianali per bambini.

Per attirare i genitori verso attività creative congiunte con i bambini, dovrebbero essere regolarmente annunciati concorsi creativi tematici:

• "Boscaiolo in materiale naturale";
• "Campana magica per l'albero di Natale";
• "Il mio eroe delle fiabe preferito dalla plastilina";
• mostre per le vacanze - Capodanno, Cosmonautics Day, 23 febbraio con nomi interessanti.

Mostre fotografiche tematiche

Un angolo per i genitori in un istituto scolastico prescolare può anche essere decorato con mostre fotografiche. Ad esempio, una selezione di fotografie della vita di un asilo: da una lezione, una vacanza, un'escursione.

I bambini sono sempre interessati alle esposizioni tematiche raccolte da vividi episodi di amici che trascorrono del tempo fuori dall'asilo, ad esempio:

• "Le nostre vacanze estive";
• "Divertimento invernale con papà";
• "Fine settimana nel bosco".

Le foto dovrebbero essere integrate con racconti e didascalie interessanti.

Certificato di apprezzamento per i genitori

Una sciocchezza, ma carina, così si può dire di un testo ben disegnato con parole di gratitudine a papà e mamme che hanno aiutato il gruppo: hanno annaffiato la collina, cucito cappelli per i fulmini, hanno preso parte alla preparazione della vacanza.

Noi siamo in classe

In questa sezione, gli educatori presentano ai genitori il contenuto del programma delle lezioni, si offrono di consolidare il materiale a casa: ripetere l'indovinello, la filastrocca, il proverbio. Qui sono allegati anche elenchi di letteratura sull'argomento della lezione per la lettura ai bambini.

Buon compleanno!

Qui vengono collocate foto di compleanni, congratulazioni e cartoline agli alunni. L'intestazione aiuta a scoprire in tempo quale bambino deve essere congratulato e aggiunge gioia all'eroe dell'occasione.

Fare l'angolo di un genitore all'asilo è un'attività poliedrica. Il suo contenuto deve essere costantemente aggiornato e modificato. Quando si riempie l'angolo, si dovrebbe tener conto dell'inammissibilità del suo sovraccarico sensoriale. Altrimenti, i genitori perderanno rapidamente interesse per lui.

Concorso Parent Corner - video

Svetlana Parkhomenko
angolo dei genitori

Consultazione per educatori

« Angolo dei genitori all'asilo»

Insegnante senior Parkhomenko S.N.

angolo dei genitori all'asilo - questo è uno dei modi di una sorta di comunicazione con genitori. Per ogni contatto del personale docente con i genitori del bambino è molto importante. Un ben progettato angolo dei genitori fornisce un'eccellente opportunità di interagire con genitori. Con l'aiuto delle informazioni fornite in angolo dei genitori, mamme e papà possono vedere i progressi dei loro figli, saperne di più su quali attività si svolgono con loro e altri eventi all'asilo, oltre a leggere i consigli giusti su come crescere meglio i bambini. Grazie a loro genitori più attenti ai propri figli, controllarne i progressi. Ancora più rispettoso inizia a relazionarsi con il lavoro degli educatori.

angolo dei genitori all'asilo è stato a lungo utilizzato per genitori era più conveniente e più interessante conoscere la vita del gruppo dei bambini. Informazioni per angolo dei genitori dovrebbe essere visualizzato correttamente. Dopotutto parentale l'interesse per esso dipende dal design corretto, dal posizionamento competente delle informazioni e dallo stile. La pratica dimostra che tutte le informazioni scritte in caratteri piccoli rimangono praticamente incustodite. Gli articoli dovrebbero essere scritti in un linguaggio accessibile per genitori. Evita frasi pedagogiche. È più intimidatorio che attraente. Altrimenti genitori non presterà attenzione e ignorerà i bambini angoli, e con loro il tuo lavoro. angolo dei genitori negli asili è posto a un livello tale che è conveniente per gli adulti leggere. Tutti gli articoli devono essere integrati con fotografie, immagini luminose e disegni di bambini.

Requisiti di progettazione dei materiali per genitori.

Informazioni pubblicate sullo stand per genitori dovrebbe essere dinamico. Il materiale dovrebbe essere aggiornato almeno una volta ogni due settimane.

angolo dei genitori dovrebbe essere accessibile e di facile comprensione (letture) informazioni, informative (adattate al posizionamento di informazioni, significative, esteticamente e colorate.

Le informazioni pubblicate sugli stand devono essere aggiornate, affidabili, le raccomandazioni e le consultazioni vengono selezionate tenendo conto delle caratteristiche di età dei bambini.

Il carattere è grande (14-16, chiaro, il testo non è voluminoso.

Quando si colloca qualsiasi materiale stampato nello stand, è richiesto un riferimento alla pubblicazione, inclusa la paternità e l'anno di pubblicazione.

Lo stand dovrebbe essere colorato. Quando si progetta uno stand, è necessario utilizzare non solo iscrizioni, ma anche poster e fotografie. Quando si progetta uno stand, non è necessario abusare di elementi decorativi, immagini ingenue di bambole nidificanti, giocattoli.

Il rapporto tra testo e illustrazioni nelle cartelle dovrebbe essere approssimativo 2 :6 (2 parti di testo e 6 parti di illustrazioni, dovrebbero prima di tutto attirare l'attenzione genitori e quindi trasmettere le informazioni richieste. Bene, se queste sono fotografie dei bambini di questo gruppo.

Non sono ammesse fotocopie sfocate.

Benvenute forme moderne di visuale informazione:

Schermate e cartelle tematiche - comandi del cambio (oltre agli argomenti pedagogici, puoi utilizzare tale intestazioni: "Un giorno libero con un bambino a casa", "Le nostre tradizioni" (in gruppo e in famiglia) e così via.

Fogli informativi

Libretti

Rivista e giornale per genitori

Cassetta postale

Uso di registrazioni audio

Mostre

Requisiti di contenuto angolo:

Biglietto da visita di gruppo.

Modalità, compiti del programma di educazione e istruzione dei bambini in età prescolare (risultati pianificati dello sviluppo del programma, pianificazione delle attività educative organizzate (un programma di lezioni, informazioni sul contenuto della settimana tematica (nome della settimana, scopo, contenuto dell'opera).

Informazioni sulle caratteristiche di età dei bambini del gruppo (puoi indicare cosa dovrebbero essere in grado di fare i bambini entro la metà dell'anno, entro la fine dell'anno, ecc. dati antropometrici).

"La nostra vita giorno per giorno." La sezione presenta materiali sulla giornata passata sotto forma di disegni, lavori manuali, temi e obiettivi delle lezioni. Il materiale è costantemente aggiornato. Luogo attrezzato per l'organizzazione di una mostra di opere per bambini.

Albo. Solo il funzionario informazione: quando avverrà la riunione e la decisione riunione dei genitori, inviti a vacanze, a partecipare a concorsi, ecc.

Menù (Senza abbreviazioni, indicanti la resa del prodotto, con grafia chiara) .

Pagine di specialisti che lavorano su gruppo: il tema del periodo, informazioni e materiali di consulenza in una forma accessibile e dal design colorato, consultazioni per genitori, ecc.. eccetera.:

Contenuto obbligatorio in angolo dei genitori: informazioni sulla sicurezza della vita, regole del traffico, stile di vita sano, consigli su come mantenere e rafforzare la salute degli alunni, ecc. - fisico. mani

"Intrattenimento, attività per il tempo libero": reportage fotografici di vari eventi, consigli per la preparazione alle vacanze (apprendimento del repertorio poetico, musicale, preparazione dei costumi) - musica. mani

Consulenza per genitori, schermi - spostamento per argomento.

Raccomandazioni genitori per le attività didattiche in famiglia: descrizione in forma accessibile genitori sui tipi di attività educative in famiglia nell'ambito della settimana tematica (aggiornamento settimanale delle informazioni) .

Partecipazione genitori nella vita della scuola dell'infanzia, "panorama di buone azioni"

Il resto del materiale è determinato dagli insegnanti in modo indipendente e secondo una pianificazione a lungo termine.

Wall informazioni tematiche sull'educazione pedagogica (argomenti di esempio)

Angolo informazioni brevi

Leggere a casa

Musicale e poetico angolo

Medico angolo"Sulla salute"

Annunci

"Grazie"

"Noi siamo lieti d'informarla..."

Notizie dalla classe

Angolo della creatività per bambini

FINESTRA - Brevissime notizie

Angolo delle foto d'atmosfera

Modalità, griglia della lezione Modalità della fascia d'età. È costante, ma una delle attività è firmata durante l'anno, ad esempio una passeggiata, se l'obiettivo, quindi per quale data è prevista, lavoro preliminare, compito per genitori. Dopo la passeggiata - sono possibili impressioni dei bambini, fotomontaggio, "reportage dalla passeggiata", disegni di bambini e commenti su di loro, ecc.

Esposizione: "Fallo con i tuoi figli..."

angolo foto"Lavora con i tuoi figli"

Angolo delle cose dimenticate

"Congratulazioni" e così via.

"La nostra vita giorno per giorno." La sezione presenta materiali sulla giornata trascorsa sotto forma di disegni, lavori artigianali, il testo di una canzone imparata in classe o durante una passeggiata, il titolo di un brano musicale ascoltato, un libro letto ai bambini, ecc. Il materiale è costantemente aggiornato. Potrebbe avere tale ricorsi: "Mamma, impara con me picchiettio: "Sasha ha camminato lungo l'autostrada e si è prosciugato"; "Papà, dimmi enigma: "Non abbaia, non morde, ma non ti fa entrare in casa?" eccetera.

"Diritti dei bambini". Sezione per genitori, che contiene una varietà di informazioni sul rispetto dei diritti dei bambini in un istituto prescolare e in famiglia, indirizzi e numeri di telefono delle organizzazioni della tua città a cui puoi rivolgerti per chiedere aiuto, documenti ufficiali.

Lungo gioco di ruolo un gioco: quando è iniziato, ruoli, attributi, compito artigianale. Ad esempio, giochiamo in ospedale: abbiamo bisogno di camici, bende, bende di garza; giocando nel negozio - attributi per il negozio. Se la trama è favolosa, l'attività cambia in base alla trama del gioco, raccomandazioni: cosa leggere ai bambini, quali attributi sono necessari per il gioco.

Quindi non basta dire o chiedere genitori rifornisci la tua scorta di giochi e mostra dove e come verrà utilizzata dai bambini.

Suggerimenti per la progettazione di informazioni tematiche

I suggerimenti su uno degli argomenti dell'educazione dei figli sono collocati nel posto più importante. L'argomento dovrebbe attirare l'attenzione. genitori non solo per la sua attualità, ma anche per l'originalità della sua presentazione.

Invece dei soliti titoli come "Consiglio genitori» , è meglio scrivere "I segreti per crescere un bambino educato" O "E se il bambino è testardo?", "Come salvare un bambino dalle paure?". Il titolo si trova su uno dei soggetti della trama e si distingue per colore, dimensioni maggiori delle lettere fatte di lamina, treccia, paglia, ricamo, ecc. Ad esempio, se il ricevimento è decorato a forma di foresta, allora il tema è al sole o alle nuvole. Regole e consigli non sono concentrati in un unico posto, ma sparsi dappertutto parete: viene dato un consiglio-suggerimento ai personaggi, scritto sugli oggetti della trama pianificata. Quindi, le oche-cigno hanno piume nel becco e punte sulle piume. Bestie: una lepre, uno scoiattolo, un orso sono tenuti tra le zampe dai loro cari chicche: carote, noci, un barile di miele, su di esse - tasche con punte.

Le mance non dovrebbero essere più di cinque. Tutte le regole e le raccomandazioni sono stampate su uno sfondo chiaro, vengono utilizzati vari bordi.

Un ruolo importante nella progettazione delle informazioni sulle pareti è svolto dalla novità e dall'insolito dei materiali.

Le informazioni sulla parete vengono aggiornate mensilmente.

Informazioni tematiche desktop

Informazioni su questioni di pedagogia, psicologia, medicina, si trovano sul tavolo. È desiderabile coprirlo con un bel tovagliolo, mettere fiori. Ci sono 1-2 sedie al tavolo, accanto c'è un gancio per le borse. Tutto ciò ha lo scopo di creare un'atmosfera favorevole necessaria per creare emozioni positive, percezione di informazioni che dovrebbero suscitare interesse. genitori.

Le informazioni sul desktop possono essere presentate con l'aiuto di giocattoli a luce soffusa realizzati con bambini da una varietà di materiali. Il tema, evidenziato nel colore e nelle dimensioni, si trova sui soggetti principali della trama, decorazioni dei personaggi. Dare consigli, non più di tre, è giocato dai personaggi.

Angolo informazioni brevi

Questa sezione introduce genitori con brevi detti di grandi persone, brillanti versi di poesia, proverbi popolari ben mirati e detti sull'educazione. Questo angolo posizionate sulle pareti dei corridoi, negli spogliatoi o sulle pareti delle transizioni.

Dire esempi: M. Yu Lermontov “Credimi, la felicità è solo lì,

Dove ci amano, dove ci credono.

Proverbio: "Insegna a una moglie senza figli e figli senza persone"

K. Ushinsky "Non promettere mai a un bambino ciò che non può essere adempiuto e non ingannarlo mai".

J. J. Rousseau "Sai qual è il modo più sicuro per rendere infelice tuo figlio è insegnargli a non conoscere il rifiuto in nulla."

angolo da leggere a casa Materiali per questo angoloè desiderabile posizionarlo in basso sul muro sopra il tavolo in modo che il suo design diventi una continuazione della trama della propaganda del tavolo.

angolo poesia e musica Poesie e canzoni che i bambini imparano nel processo di GCD nella musica, nello sviluppo del linguaggio e nel tempo libero, così come le poesie che aiutano a correggere il comportamento degli adulti, sono disposte in modo colorato in piccoli album per familiarizzare con loro genitori soprattutto quelli i cui figli hanno difficoltà a ricordare. A volte puoi dare a casa "astuzia" compiti per tutti genitori, come Come: "Disegna immagini per i versi della canzone, i versi della poesia". Si consiglia di scrivere questi compiti per ogni famiglia.

1. Sono richiesti la routine quotidiana, la griglia GCD, compreso il lavoro in cerchio, il tema GCD e il contenuto del programma, i menu. Possono essere posizionati sul supporto o separatamente su tablet.

2. Cartella "Normativa - documenti legali dell'EDI": copie della licenza e dello Statuto dell'EDI, estratti delle decisioni riunioni dei genitori.

3. Cartella "Caratteristiche di età dei bambini": caratteristiche dello sviluppo dei bambini di una data età, compiti di apprendimento in una particolare fascia di età. Cosa dovrebbero sapere i bambini entro la fine dell'anno scolastico. Vengono posti requisiti per l'educazione fisica, mentale, morale, lavorativa, estetica, ecc.

4. Cartella "Sull'educazione dei figli": raccomandazioni specifiche e adeguate all'età per i bambini genitori su tutti gli aspetti dell'educazione e dello sviluppo dei bambini, in particolare sui compiti dell'anno; risultati diagnostici.

5. Cartella "Consulenze di specialisti" (istruttore fisico, psicologo, logopedista, direttore musicale)

Tutto il materiale inviato per genitori deve corrispondere a quanto previsto nel piano calendario della sezione "Lavorare con genitori» .

Pensa attentamente all'argomento dell'articolo. Dovrebbero contenere del materiale. E nella prossima newsletter angolo dei genitori continua l'argomento. Questo è spesso di interesse genitori. Cominciano a seguire ciò che sta accadendo e aspettano nuovi numeri.

Molto popolare e letto intestazioni:

"La vita del nostro gruppo";

"I nostri ragazzi";

"Cosa stanno facendo i bambini";

C'è anche di più "cartella mobile", in cui puoi trovare un massimo di informazioni interessanti sull'asilo.

Informativo angolo dei genitori all'asilo, questo argomento è interessante e creativo. Arredamento angolo, il suo design, occupano un posto importante nella divulgazione di quelli precedenti genitori