आम्ही मूळ कोपरा तयार करतो: नवीन फॉर्म आणि दृष्टिकोन. आमच्या वर्गात पालकांसाठी एक कोपरा सजवण्यासाठी मार्गदर्शक तत्त्वे

प्रतिकारशक्ती

मुले अनेकदा आजारी का पडतात?होय, कारण ते निसर्गाने कल्पित आहे. रोगप्रतिकारक शक्ती ही संक्रमणांपासून आपला बचाव आहे. व्हायरस, बॅक्टेरिया आणि त्यांचे इतर रोगजनक आधीच शरीरासाठी मूळ एजंट आहेत. त्यांना प्रतिजन म्हणतात. ते शरीरात प्रवेश करताच, रोगप्रतिकारक प्रणाली प्रतिपिंड तयार करते जे प्रतिजनांशी लढतात आणि त्यांना निरुपद्रवी करतात. चांगल्या प्रतिकारशक्तीसह, शरीर यशस्वीरित्या स्वतःचे रक्षण करते आणि व्यक्ती एकतर आजारी पडत नाही किंवा त्वरीत रोगाचा सामना करते; जेव्हा ते कमी होते, तेव्हा ते संक्रमणाशी हळूवारपणे लढते, ते घेते आणि व्यक्ती दीर्घकाळ आजारी असते.

मुलांच्या जीवनात गंभीर कालावधी असतात, जे अद्याप इम्यूनोलॉजिस्टना पूर्णपणे समजलेले नाहीत, परंतु सर्व प्रॅक्टिशनर्सना ज्ञात आहेत. मुलांमध्ये रक्ताची सेल्युलर रचना दोनदा बदलते: जन्मानंतर 4-5 व्या दिवशी आणि आयुष्याच्या 4-5 व्या वर्षी. दुस-या बदलासह, रक्तामध्ये कमी लिम्फोसाइट्स असतात आणि अधिक न्यूट्रोफिल्स (जिवाणू रोगजनकांसह पटकन पकडलेल्या पेशी) - अधिक. 5 वर्षानंतरच मूल व्हायरस आणि बॅक्टेरियावर प्रौढांप्रमाणेच प्रतिक्रिया देऊ लागते.

प्रश्न उद्भवतो: मुल 3 व्या वर्षी नव्हे तर वयाच्या 5 व्या वर्षी, जेव्हा रोगप्रतिकारक शक्ती परिपक्व होते तेव्हा बालवाडीत गेले तर चांगले होईल?

कदाचित. परंतु किंडरगार्टनमध्ये अजिबात न जाणे देखील वाईट आहे: मग मूल पहिल्या दोन इयत्तांमध्ये आजारपणातून बाहेर पडत नाही. तिला बालवाडीत आजारी पडू द्या. आणि सर्वात सामान्य रोगजनकांपासून संरक्षण विकसित करण्यासाठी त्याला आजारी पडणे आवश्यक आहे!

काही नियम आहेत का?होय, प्रत्येक वयासाठी.

• 2 ते 6 वर्षे वयोगटातील मुलांना वर्षातून 5-6 वेळा सार्स होत नसल्यास - हे सामान्य आहे.
• कनिष्ठ शालेय मुलांसाठी - वर्षातून 4 वेळा.
• परंतु जर तुमचे मूल सर्दीतून बाहेर पडत नसेल, तर ते वर्षातून एकदाच आजारी असेल - इम्युनोलॉजिस्टकडे जा. अशा मुलाने रोगप्रतिकारक स्थिती तपासली पाहिजे.

मुलांचे आजार अपरिहार्य आहेत, आपण त्यांच्यापासून दूर जाऊ शकत नाही. अर्थात, ते नेहमीच पालकांच्या योजनांना निराश करतात: त्यांनी आगाऊ थिएटरची तिकिटे खरेदी केली - मूल आजारी पडले, एकदा ते भेटायला जमले - बाळ तापाने आजारी पडले, ते त्यांच्या आईला फायदेशीर नोकरी देतात आणि तिची मुले करतात. अतिसार होत नाही, म्हणून स्क्रोफुला ...

काय करायचं? या विचित्र लहरी प्राण्यांवर प्रेम करणे आणि त्यांच्याशी वागणे आणि संयमाने प्रतीक्षा करणे. जेव्हा ते त्यांच्या सर्व समस्या वाढवतात. आणि हे नक्कीच होईल.

आजारपणाच्या एका महिन्यानंतर, मुलाने:

• जास्त झोपा, शक्यतो दिवसा;

• दिवसातून किमान 4 वेळा खा;

• व्हिटॅमिनची तयारी प्या;

• खूप चालणे;

• इतर लोकांशी कमी संवाद साधा जेणेकरून त्यांच्या जीवाणू आणि विषाणूंच्या संपर्कात येऊ नये. त्याच्याबरोबर थिएटर, संग्रहालये, पाहुणे येथे जाऊ नका, त्यांना होस्ट करू नका.

पूर्वावलोकन:

अनेक प्रौढांना त्यांच्या स्वतःच्या अनुभवातून हे कळले आहे की इतर अवयवांना हृदयविकाराचा त्रास होतो. शेवटी, हृदय व रक्तवाहिन्यासंबंधी प्रणाली ही एक "जीवनाची नदी" आहे जी संपूर्ण शरीराला रक्त आणि परिणामी पोषक आणि ऑक्सिजन प्रदान करते. म्हणूनच लहानपणापासून हृदयाचे रक्षण केले पाहिजे. पालकांनी, मुलाच्या हृदयाची वैशिष्ट्ये जाणून घेणे आणि त्याच्यासाठी काय चांगले आहे आणि काय हानिकारक आहे याची चांगली कल्पना असल्यास, त्यांच्या मुलाचे हृदय निरोगी ठेवण्यास मदत होते, आवश्यक असल्यास वेळीच डॉक्टरांचा सल्ला घ्या. आज आम्ही तुम्हाला फिजियोलॉजिस्ट व्ही.एन. बेझोब्राझोवा, एस.बी. डोगाडकिना, जी.व्ही. किमिट, एल.व्ही. रुबलेवा, ए.एन. शारापोव्ह यांच्या शिफारशींची ओळख करून देऊ.

पालकांसाठी टिपा.

टीप 1. आपल्या मुलाला दैनंदिन दिनचर्या पाळण्यास शिकवा. नेहमीची दिनचर्या हृदयाच्या आणि संपूर्ण शरीराच्या लयबद्ध आणि सु-समन्वित कार्यात योगदान देते. शारीरिक व्यायामासह मानसिक ताणतणाव बुद्धिमानपणे बदलणे आवश्यक आहे, जे जास्त काम टाळेल आणि हृदय निरोगी ठेवेल.

टीप 2. आपल्या मुलाची झोप चांगली आहे याची खात्री करा. चांगली झोप हृदयाला विश्रांती आणि शक्ती प्राप्त करण्यास अनुमती देते.

टीप 3. लक्षात ठेवा की मुलाला अन्नातून पुरेसे जीवनसत्त्वे आणि खनिजे मिळणे आवश्यक आहे. हृदयाच्या योग्य विकासासाठी आणि सामान्य कार्यासाठी संपूर्ण, वैविध्यपूर्ण आणि नियमित आहार आवश्यक आहे. आपल्या मुलाला जास्त खायला देऊ नका, त्याला खाण्यास भाग पाडू नका. जास्त वजन असणे हृदयासाठी थेट धोका आहे.

टीप 4. तुमच्या मुलाला अधिक हलवायला शिकवा. सकाळचे व्यायाम, चालणे, मैदानी खेळ, क्रीडा विभागातील वर्ग, व्यवहार्य शारीरिक हालचाली यांचा हृदयाच्या कामावर सकारात्मक परिणाम होतो.

टीप 5 मुलाच्या समस्यांकडे अधिक लक्ष देण्याचा प्रयत्न करा, जे कधीकधी आपल्यासाठी क्षुल्लक वाटतात. त्याच्यासाठी कठीण परिस्थितीत सल्ला देऊन त्याला मदत करा. तुमच्या मुलाला तुम्ही त्याच्यावर कसे प्रेम करता, तो तुमच्यासाठी किती प्रिय आहे याबद्दल अधिक वेळा सांगा. तुमचे प्रेम त्याला अधिक सुरक्षित वाटेल. नकारात्मक भावना हृदय आणि रक्तवाहिन्यांसाठी हानिकारक असतात.

टीप 6 तुमच्या मुलाला धुम्रपान, अल्कोहोल आणि ड्रग्ज टाळण्यास प्रोत्साहित करा. हे पदार्थ शरीरावर विपरित परिणाम करतात हे ज्ञात आहे. त्याला समजावून सांगण्याचा प्रयत्न करा की त्याच्याकडे फक्त एकच जीवन आहे आणि अशा पदार्थांची हानीकारकता किंवा निरुपद्रवीपणा तपासण्यासाठी आपण स्वतःवर प्रयोग करू नये - त्याच्याशी तुलना करण्यासारखे काहीही नाही. हुशार लोक इतरांच्या चुकांमधून शिकतात!

टीप 7. लक्षात ठेवा की अनेक संसर्गजन्य रोग (टॉन्सिलाइटिस, इन्फ्लूएंझा इ.) हृदय आणि रक्तवाहिन्यांमध्ये गुंतागुंत होऊ शकतात. डॉक्टरांच्या सूचनांचे पालन करा आणि पूर्ण पुनर्प्राप्ती होईपर्यंत मूल घरगुती पथ्ये पाळत असल्याचे सुनिश्चित करा.

टीप 8 रोग बरा करण्यापेक्षा प्रतिबंध करणे सोपे आहे!

तुमच्या मुलाची दरवर्षी वैद्यकीय तपासणी झाली पाहिजे. जर काही कारणास्तव मुलाने वैद्यकीय चाचणी उत्तीर्ण केली नाही तर त्याला स्वतः बालरोगतज्ञांकडे क्लिनिकमध्ये आणा. हृदयाच्या क्रियाकलापांमध्ये वेळेवर आढळलेले विचलन अधिक गंभीर रोग टाळेल.

टीप 9. मुलाला कधीही स्वत: ची औषधोपचार करू नका. जर तुमच्या मुलाला उच्च रक्तदाब असेल तर त्याला त्याच्या उच्च रक्तदाबाच्या आजीने घेतलेली औषधे देऊ नका. केवळ डॉक्टरांनी दबाव वाढण्याचे कारण शोधले पाहिजे आणि मुलावर उपचार केले पाहिजेत!

टीप 10. प्रत्येक गोष्टीत मोजमाप जाणून घ्या! जर तुमच्या मुलाच्या हृदयाच्या क्रियाकलापांमध्ये काही कार्यात्मक असामान्यता असेल तर घाबरू नका! डॉक्टरांच्या सर्व शिफारशींची पूर्तता करून, मुलाला तो आजारी असल्याचे सुचवू नका, यावर जास्त लक्ष केंद्रित करू नका, त्याला व्यवहार्य शारीरिक श्रमापासून वाचवू नका.

पूर्वावलोकन:

तुमच्या मुलाची मुद्रा काय आहे?

मुलांच्या शारीरिक शिक्षणाचे सर्वात महत्वाचे कार्य म्हणजे योग्य पवित्रा तयार करणे. आजकाल जवळजवळ प्रत्येक कुटुंबासाठी ही समस्या आहे.

कमी झालेली शारीरिक क्रियाकलाप, एक गतिहीन जीवनशैली, संगणक गेम, अंतहीन टीव्ही पाहणे - या सर्वांमुळे मुद्राचे उल्लंघन होते. आणि मग शाळा - विद्यमान उल्लंघने दुरुस्त करण्यात मदत करेल अशी शक्यता नाही, बहुधा ते त्यांना वाढवेल.

जवळजवळ प्रत्येक गोष्टीचा मुलाच्या पवित्र्यावर परिणाम होतो - दैनंदिन दिनचर्या, फर्निचरचा आकार, मुलांची त्यांच्या आवडत्या क्रियाकलापांदरम्यानची मुद्रा, त्यांचा कालावधी, योग्य पोषण. कुठून सुरुवात करायची? आसनाच्या व्याख्येपासून सुरुवात करूया!

मुलाची स्थिती कशी ठरवायची?

हे खालीलप्रमाणे केले जाऊ शकते: मुलाला कंबरेपर्यंत कपडे उतरवा, मुलाला उंच प्लॅटफॉर्मवर ठेवा जेणेकरून त्याचे खांदे तुमच्या डोळ्यांच्या पातळीवर असतील. तणाव कमी करण्यासाठी आपल्या मुलाशी बोला आणि वास्तविक चित्र पहा. मुलाचे खांदे कसे स्थित आहेत ते पहा: ते एक ओळ बनवतात किंवा दुसरीपेक्षा किंचित उंच आहेत. मग खांद्याचा कंबर, खांद्याच्या ब्लेड सममित आहेत का ते पहा. उल्लंघन असल्यास, एखाद्या विशेषज्ञशी संपर्क साधा.

वाईट स्थिती कशी टाळायची?

• फर्निचर: टेबल आणि खुर्चीच्या डिझाइनमध्ये धड, हात आणि पाय यांना आधार दिला पाहिजे. डोके आणि खांद्याच्या कंबरेची सममितीय स्थिती, वाढीशी जुळण्यासाठी. मुलाचे पाय खुर्चीवरून खाली लटकू नयेत, पाय जमिनीवर असावेत.
• बेडची लांबी मुलाच्या उंचीपेक्षा 20-25 सेमी जास्त असावी. उशी खूप मोठी आणि उंच नसावी. मुलाला कुरळे करून, पाय छातीपर्यंत खेचून झोपू देऊ नये. या स्थितीत, खांदा ब्लेड विस्थापित आहेत, पाठीचा कणा वाकलेला आहे.
• चित्रे काढताना, चित्रे पाहताना, मुद्रा आरामदायक असावी, दोन्ही हातांचे कोपर टेबलवर असावेत, खांदे समान पातळीवर आहेत, डोके थोडेसे झुकलेले असावे. मुलाने दोन्ही नितंबांवर समान भार घेऊन बसले पाहिजे. मुलाला खुर्चीच्या पायांना चिकटून बसण्याची परवानगी देऊ नये.

परंतु मुख्य गोष्ट अजूनही शारीरिक क्रियाकलाप आहे - आपल्या मुलासह अधिक चालणे, तलावास भेट देणे, स्कीइंगवर जा, पाठीचे, पोटाचे आणि खांद्याच्या कंबरेचे स्नायू मजबूत करा. त्याला टीव्ही पाहण्यासाठी तुमच्या खोलीत पाठवू नका!

आणि मग आपल्यासाठी सर्व काही ठीक होईल!

पूर्वावलोकन:

"शाळा का"

ज्या पालकांची मुले बालवाडीत जातात त्यांच्याकडे अनेकदा प्रश्न असतात. चला त्यापैकी सर्वात सामान्य उत्तर देण्याचा प्रयत्न करूया.

1. कडक होणे म्हणजे काय?

हार्डनिंग हा शरीराची रोगप्रतिकारक शक्ती मजबूत करण्याच्या उद्देशाने उपायांचा एक संच आहे. शरीराच्या पुरेशा संरक्षणात्मक प्रतिक्रियेच्या निर्मितीसाठी सर्वात अनुकूल परिस्थिती कॉन्ट्रास्ट प्रक्रियेद्वारे प्रदान केली जाते (उदाहरणार्थ, पायांवर गरम आणि थंड पाणी ओतणे, कॉन्ट्रास्ट शॉवर)

2. जर मूल बर्याचदा आजारी असेल तर कठोर प्रक्रिया वापरणे शक्य आहे का?

केवळ शक्य नाही तर आवश्यक आहे! परंतु कठोर होण्याच्या पद्धती आणि तंत्र मुलाच्या आरोग्याची स्थिती लक्षात घेऊन सौम्य आणि काटेकोरपणे वैयक्तिकरित्या निवडले पाहिजेत. आजारपण आणि पुनर्प्राप्ती दरम्यान, कठोर होण्याची शिफारस केलेली नाही.

3. बैठी मुले काय वेगळे करतात?

गतिहीन मुलांचे शरीर सर्वात असुरक्षित असते. मुलासाठी कमी हालचाल हा एक जोखीम घटक आहे, हे सहसा त्याच्या आजाराने, कमकुवत मोटर कौशल्ये किंवा मुलाला गतिहीन जीवनशैलीची सवय आहे या वस्तुस्थितीद्वारे स्पष्ट केले जाते. अशा मुलांना सर्दी होण्याची जास्त शक्यता असते.

4. तुम्हाला बालवाडीत सकाळच्या व्यायामाची गरज आहे का?

सकाळच्या व्यायामाचा उद्देश शरीराला झोपेतून जागे करणे हा आहे. तथापि, बालवाडीमध्ये हे प्रबोधनाचे साधन म्हणून नाही तर मुलांचे संघटित संप्रेषण म्हणून, भावनिक टोन वाढविण्याचे, पालकांशी विभक्त होण्यापासून मानसिक तणाव दूर करण्याचे एक साधन म्हणून महत्वाचे आहे.

5. आम्हाला किंडरगार्टनमध्ये क्रीडा सुट्ट्यांची गरज का आहे?

ते मोटर कौशल्ये आणि क्षमता सुधारण्यात, स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी आणि शारीरिक व्यायामाची आवश्यकता आणि निरोगी जीवनशैलीच्या जाहिरातीमध्ये योगदान देतात. पालकांसोबतच्या सुट्टीला विशेष महत्त्व आहे. वैयक्तिक उदाहरणाची भूमिका निर्विवाद!

6. मुलाला इतर स्वारस्ये असल्यास शारीरिक शिक्षणात गुंतले पाहिजे का?

हालचाल ही शरीराची जैविक गरज आहे, विशेषतः वाढीच्या काळात. म्हणून, शारीरिक व्यायामामध्ये स्वारस्य नसणे ही एक चिंताजनक सिग्नल आहे. निसर्गाने दिलेल्या हालचालींमध्ये स्वारस्य काळजीपूर्वक आणि संयमाने मुलाला परत करणे आवश्यक आहे. "त्याला शारीरिक शिक्षणाला जायचे नाही, त्याला गटात सोडा" सारखी विधाने विशेषत: मुलाच्या उपस्थितीत वाजू नयेत! तुमच्या मुलाला वैयक्तिक उदाहरण दाखवा - चार्ज करून सुरुवात करा.

पूर्वावलोकन:

हे फायदेशीर स्वयं-मालिश

मुलांना कठोर आणि सुधारण्यासाठी, स्नायूंचा ताण कमी करण्यासाठी, मुलाच्या शरीराचा सर्दीचा प्रतिकार वाढवण्यासाठी, तुमच्या मुलांमध्ये आनंद आणि चांगला मूड निर्माण करण्यासाठी, आम्ही तुमच्या मुलासोबत स्व-मालिश देऊ करतो.

आम्ही कविता वापरून सर्दी प्रतिबंध करण्यासाठी जैविक दृष्ट्या सक्रिय झोनच्या स्वयं-मालिशचे अनेक प्रकार ऑफर करतो.

"नेबोलेका"

मसाज "पाम्स"

शब्द	क्रिया
हा आमचा खेळ आहे: एक टाळी, दुसरी टाळी.	टाळ्या वाजवा
उजवा, उजवा तळहात आम्ही थोडं थोडं मारणार.	डाव्या हातावर खांद्यापासून हातापर्यंत थप्पड.
आता आपल्या डाव्या हाताच्या तळव्याने टाळ्या जोरात वाजवा!	तसेच उजवीकडे.
आणि मग, मग, मग आम्ही आमच्या गालावरही मारू.	गालावर चापट मारली.
हात वर - टाळी, टाळी. गुडघ्यावर चापट मारणे, चापट मारणे.	डोक्यावर टाळ्या वाजल्या. गुडघ्यावर.
आता तुमच्या खांद्यावर थाप द्या बाजूंनी स्वत: ला चापट मारणे.	खांद्यावर बाजूंना.
तुम्ही तुमच्या पाठीमागे टाळ्या वाजवू शकता आमच्या समोर टाळ्या वाजल्या.	पाठीवर छातीवर.
उजवीकडे - आम्ही करू शकतो, डावीकडे - आम्ही करू शकतो! आणि क्रॉस - आम्ही आमचे हात क्रॉसच्या दिशेने दुमडतो.	डावीकडे, उजवीकडे छातीवर तळवे सह टॅप करा.
आणि आम्ही स्वत: ला स्ट्रोक करू काय सौंदर्य आहे.	हात, छाती, बाजू आणि पायांवर मारणे.

फेस मसाज

शब्द	क्रिया
उबदार वारा चेहऱ्याला चिकटवतो दाट पर्णसंभाराने जंगल गजबजले आहे.	भुवयापासून हनुवटीपर्यंत आणि मागे 4 वेळा बोटे चालवा.
ओकला आम्हाला नमन करायचे आहे, क्लेन डोके हलवतो.	भुवयांच्या मधल्या बिंदूपासून अंगठ्याने, कपाळाला केसांच्या पायथ्यापर्यंत आणि पाठीला ४ वेळा मालिश करा.
एक कुरळे बर्च झाडापासून तयार केलेले सर्व अगं फॉलो करतो.	गोलाकार हालचालीत तर्जनी बोटांनी ऐहिक पोकळी मसाज करा.
निरोप हिरवा वन आम्ही बालवाडीत जात आहोत.	फेस स्ट्रोकिंग

एक हुशार शिक्षक नेहमी पालकांशी संवाद साधण्यासाठी प्रत्येक संधीचा वापर करतो. मुलाच्या किरकोळ यशाबद्दलही तो त्यांना नियमितपणे माहिती देतो, वर्गांच्या सामग्रीबद्दल माहिती देतो, शिक्षणाबद्दल सल्ला आणि शिफारसी देतो. पालकांना त्यांच्या मुलाच्या विकासाकडे लक्ष देण्यास शिकण्यास मदत करते, मुलांच्या संगोपन आणि शिक्षणात बालवाडीच्या कार्याचे महत्त्व समजून घेण्याची संधी देते आणि त्यांच्या स्वतःच्या कामाचे मूल्य प्रकट करते.

डाउनलोड करा:

पूर्वावलोकन:

पूर्वावलोकन वापरण्यासाठी, स्वतःला एक Google खाते (खाते) तयार करा आणि लॉग इन करा: https://accounts.google.com

पूर्वावलोकन:

अनेकदा ऑटिस्टिक मुलाच्या पालकांना त्याच्या आहारातील अत्यंत निवडकतेमुळे मोठ्या अडचणींचा सामना करावा लागतो. असे घडते की मुल दूध आणि कुकीज वगळता सर्वकाही नाकारते. काहीवेळा याचे कारण नवीन उत्पादन वापरण्याची अनिच्छा किंवा भीती, किंवा एखाद्या अप्रिय अनुभवामध्ये (चव, वास, पॅकेजिंग इ.) जे आधीच परिचित असलेल्या अन्नाशी संबंधित असल्याचे दिसून येते. या प्रकरणांमध्ये, नवीन अन्न मुलाच्या आवडत्या अन्नामध्ये विचारपूर्वक मिसळणे शक्य आहे आणि हळूहळू नवीन अन्नाचा आहारात समावेश करणे शक्य आहे.

एल. मुलीने फक्त क्रॅनबेरीचा रस आणि पाणी प्यायले, इतर कोणतेही द्रव नाकारले. तथापि, काही क्षणी, पालकांना लाल द्रव वापरण्याची एल.ची इच्छा लक्षात आली. इतर प्रकारचे लाल रस देणे शक्य असल्याचे दिसून आले आणि अशा प्रकारे आहार किंचित वाढवा.

काही प्रकरणांमध्ये, ऑटिस्टिक मूल अगदी प्रच्छन्न मार्गाने देखील नको असलेले अन्न ओळखते आणि खाण्यास नकार देते. जेव्हा मुलाचा आहार अत्यंत मर्यादित असतो आणि अशी निवडकता त्याच्या आरोग्यास हानी पोहोचवू शकते, तेव्हा त्याच्या आहारात कोणते पदार्थ समाविष्ट करण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे हे ठरविणे आवश्यक आहे. उदाहरणार्थ, जर एखादा मुलगा दुग्धजन्य पदार्थ आणि फळे खात नाही, परंतु फळांचा रस पितो, तर सर्व प्रथम, त्याच्या आहारात दुग्धजन्य पदार्थ जोडण्याचा सल्ला दिला जातो आणि तात्पुरते उर्वरित गोष्टींवर लक्ष केंद्रित करू नये.
सुरुवातीला, मूल जेव्हा थोडेसे नवीन अन्न खातो, अगदी चमच्याने चाटतो तेव्हा त्याला आवडते पदार्थ दिले जातात. बटाटा चिप्सची खूप आवड असलेल्या एका मुलीला खालील प्रकारे केफिर पिण्यास शिकवले गेले. चिप्स पाहताच तिने तिचे तोंड उघडले आणि त्या क्षणी तिला एक चमचा केफिर आणि जवळजवळ एकाच वेळी - चिप्सचा तुकडा देण्यात यशस्वी झाला.

जरी पहिल्या प्रयत्नांदरम्यान, सुरुवातीला तिने किंचाळले आणि केफिर थुंकण्याचा प्रयत्न केला, परंतु काही चमचे नंतर ती गिळू लागली. हळूहळू, 2-3 चमचे नंतर चिप्स देणे शक्य झाले आणि नंतर त्यांच्याशिवाय करू.
हे मनोरंजक आहे की त्याच मुलीने, प्रस्तावित चिप्स असूनही, कॉटेज चीज खाण्यास स्पष्टपणे नकार दिला. या प्रकरणातील निषेध अधिक तीव्रपणे व्यक्त केला गेला, कॉटेज चीज असलेल्या चमच्याने तिने त्वरित दात घट्ट पकडले आणि वचन दिलेल्या चिप्सच्या वंचिततेचा देखील तिच्या दृढनिश्चयावर परिणाम झाला नाही. अशा परिस्थितीत मुलाला खाण्यास भाग पाडणे बहुतेक वेळा अशक्य असते. म्हणून, वरील उदाहरणाप्रमाणे, मुलाला केफिर आणि दही खाण्यास शिकवल्यानंतर, आपण दुसर्या अतिरिक्त दुग्धजन्य पदार्थाचा आग्रह धरू शकत नाही.
मुलाने प्राधान्य दिलेले अन्न त्याला टेबलवर दिले पाहिजे, जे जेवणाची वेळ स्पष्टपणे दर्शवते, इतर वेळी त्याची उपलब्धता मर्यादित करते. चावण्याची सवय मोठ्या वयात गंभीर समस्या बनू शकते, जेव्हा अनेक मुलांचे वजन जास्त होते.

काहीवेळा एखाद्या मुलाने काहीतरी नवीन करण्याचा यशस्वी प्रयत्न केला, त्याआधी खेळाच्या क्रियाकलापांमध्ये या उत्पादनासह अनेक भेटी होऊ शकतात. जेव्हा एखादा प्रौढ मुलाबरोबर चित्र काढतो किंवा खेळतो तेव्हा तो "आजीशी कसे वागू, आपल्या भावासाठी आपण काय खरेदी करू, बागेत आपण कोणती बेरी वाढवू" याबद्दल कल्पना करू लागतो, त्याच्या भावनांच्या अनुभवाने त्याला संक्रमित करण्याचा प्रयत्न करतो. : "अरे, काय स्ट्रॉबेरी गोड आणि रसाळ आहेत." अशाप्रकारे, आपण काल्पनिक पद्धतीने इतर खाद्यपदार्थ अधिक आकर्षक बनवतो.

विकसित करणे आणि त्याच्या सभोवतालचे जग सक्रियपणे एक्सप्लोर करणे सुरू करणे, मूल हळूहळू नवीन पदार्थ वापरून पाहण्यास सुरवात करते. अन्न निवडण्याची समस्या अत्यंत कठीण आहे आणि पालकांकडून खूप संयम आवश्यक आहे, परंतु कालांतराने, मुलाच्या आहाराचा विस्तार केला जाऊ शकतो.
ज्या मुलांना अन्न निवडण्याची समस्या आहे ते इतके तीव्र नाहीत, त्यांना टेबलवर वागण्याचे नियम शिकवणे आवश्यक आहे. हे करण्यासाठी, आपण प्रथम स्थान योग्यरित्या आयोजित करणे आवश्यक आहे. उंचीने आरामदायी खुर्ची निवडावी. मुलाच्या समोर फक्त अन्नाची एक प्लेट ठेवली जाते आणि एक चमचा किंवा काटा ठेवला जातो आणि सर्व परदेशी वस्तू तसेच मुलासाठी आकर्षक अन्न असलेले सामान्य पदार्थ काढून टाकले जातात. हातातील चमच्याच्या योग्य स्थितीचे निरीक्षण करणे महत्वाचे आहे, मुलाला आवश्यक सहाय्य प्रदान करणे, शक्यतो मागून. डाव्या हातात (जर मूल उजव्या हाताने असेल), आपण ब्रेडचा तुकडा ठेवू शकता, जे चमच्याने अन्न उचलण्यास मदत करण्यासाठी चांगले आहे.

जर मुलाने टेबलवरून हातात तुकडा घेऊन उडी मारली तर त्याला शांतपणे परंतु घट्टपणे त्याच्या जागी ठेवा किंवा बाहेर जाण्यापूर्वी त्याने टेबलवर अन्न सोडल्याची खात्री करा. जेव्हा तो टेबलवर व्यवस्थित बसतो तेव्हा त्याची स्तुती करण्यास विसरू नका, यामुळे त्याला खूप प्रयत्न करावे लागतील, ज्याला पुरस्कृत केले पाहिजे.

मुलगा I., 5 वर्षांचा, जेव्हा तो बालवाडीत गेला, तेव्हा त्याने स्वतःहून तेथे जेवले नाही. सुमारे दीड महिन्यानंतर, त्यांनी हळूहळू त्याला (शिक्षिका आणि आया) स्वतः खायला शिकवले: प्रथम त्यांनी त्याला खायला दिले, नंतर त्यांनी त्याचा हात त्यांच्या हाताने धरला आणि म्हणून त्यांनी त्याला खायला दिले, मग त्यांनी त्याला खाली धरले. त्याची कोपर, नंतर त्यांनी फक्त त्याच्या कोपराखाली एक बोट ठेवले, नंतर ते त्याच्या शेजारी उभे राहिले आणि शेवटी, पूर्ण स्वातंत्र्य.

अशी मदत हळूहळू सुलभ करण्यासाठी पालक आणि शिक्षकांकडून खूप संयम आवश्यक आहे. एकीकडे, कार्य गुंतागुंतीत करण्यासाठी घाई न करण्याची आणि दुसरीकडे, आधीच मास्टर केलेल्या टप्प्यावर अडकून न पडण्यासाठी त्यांना या कार्याचा सामना करावा लागतो.
बर्‍याचदा मुलाला त्याच्या वाढलेल्या चिडचिडपणामुळे खाण्यास त्रास होतो. गालावर किंवा कपड्यांवर सूपचा एक थेंब देखील अस्वस्थतेचा स्रोत बनू शकतो. मुलाला रुमाल कसा वापरायचा हे शिकवून ही समस्या दूर केली जाऊ शकते.
व्यवस्थित खाण्याची क्षमता, इतर लोकांसह टेबलवर बसण्याची क्षमता ऑटिस्टिक मुलाचे पुढील समाजीकरण, त्याच्या कुटुंबाच्या आणि समवयस्कांच्या जीवनात त्याचा सहभाग सुलभ करते.

प्रामाणिक मूल - घरातील समस्या

वैयक्तिक स्वच्छता कौशल्ये: दात घासणे.

ऑटिस्टिक मुलाने दात घासण्याच्या प्रयत्नांना तीव्र विरोध करणे आणि तोंडात टूथब्रश घेण्यास नकार देणे असामान्य नाही कारण त्याची स्पर्शाची अतिसंवेदनशीलता, अन्न निवडण्याची क्षमता, एकाच ठिकाणी उभे राहण्याची इच्छा नसणे.

म्हणून, ऑटिस्टिक मुलांचे पालक सहसा त्यांना जास्त काळ दात कसे घासायचे हे शिकवण्यास संकोच करतात, अतिरिक्त संघर्ष भडकवू इच्छित नाहीत.
त्याच वेळी, बर्‍याच ऑटिस्टिक मुलांसाठी, दात लवकर खराब होऊ लागतात आणि दंतचिकित्सकाकडे जाणे ही बर्‍याचदा अधिक कठीण समस्या असल्याने, मुलाला शक्य तितक्या लवकर दात घासण्यास शिकवणे चांगले.
ही प्रक्रिया मुलासाठी शक्य तितकी आकर्षक बनवणे फार महत्वाचे आहे - मुलांची पेस्ट आणि एक लहान आरामदायक टूथब्रश खरेदी करणे, जे ते धुवून अनुभवू शकतात. तुम्ही दात कसे घासता आणि त्याचा आनंद कसा घ्याल हे जर मुलाला बघता आले तर ते चांगले आहे.
काही मुलांना लगेच पेस्ट आवडू शकते, ज्यामुळे त्यांचे दात घासणे अधिक आकर्षक होईल, तर दुसर्‍याला रिकामा ब्रश वापरणे सुरू करणे आणि त्यांना सवय झाल्यावर त्यात पेस्ट घालणे सोपे जाईल.

मुलाने अगदी सुरुवातीपासूनच ब्रश पकडणे चांगले आहे, प्रौढ व्यक्तीचा हात त्याच्या हाताच्या वर आहे. तथापि, तो कोणत्या प्रकारची मदत अधिक सहजपणे सहन करू शकतो यावर अवलंबून वैयक्तिक उपाय असू शकतात.
सुरुवातीला ब्रशचा स्पर्श खूप हलका असावा. या परिस्थितीबद्दल मुलाला नकारात्मक न करणे फार महत्वाचे आहे. जसजसे तुम्हाला याची सवय होईल तसतसे तुम्ही प्रक्रियेचा कालावधी वाढवू शकता, तुमचे दात अधिक नीट घासू शकता आणि हात सोडू शकता.
अनेक मुलांना तोंड कसे स्वच्छ धुवावे आणि पाणी थुंकावे हे माहित नसते. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीने, लहानपणी त्याच वेळी, तोंडात पाणी घेतले आणि प्रात्यक्षिक थुंकले तर काहींना मदत होते. कधीकधी मुलाचे डोके खाली वाकणे आणि हनुवटीला स्पर्श करणे आवश्यक आहे. त्याला पाणी थुंकायला शिकायला बर्‍याचदा बराच वेळ लागतो आणि त्याआधी भरपूर पास्ता गिळला जाईल याची तयारी ठेवावी लागेल.

म्हणून, ब्रशवर थोडीशी पेस्ट पिळून घेणे चांगले.
इतर कौशल्ये शिकण्याप्रमाणे, आपण क्रियांच्या स्पष्ट क्रमाचा विचार केला पाहिजे आणि जोपर्यंत मूल ही क्रिया शिकत नाही तोपर्यंत त्यास चिकटून राहणे आवश्यक आहे. खाली आम्ही अशा योजनेचा एक प्रकार ऑफर करतो.

1. पाणी चालू करा
2. पेस्ट उघडा
3. टूथब्रश घ्या आणि ओलावा
4. पेस्ट पिळून घ्या आणि सिंकच्या काठावर ट्यूब ठेवा
5. डावीकडे दात घासून घ्या
6. उजवीकडे दात घासून घ्या
7. समोर दात घासून घ्या
8. ब्रश ठेवा
9. एक ग्लास पाणी घ्या आणि आपले तोंड स्वच्छ धुवा
10. काच परत ठेवा
11. ब्रश धुवा आणि एका काचेच्यामध्ये ठेवा
12. टूथपेस्ट बंद करा आणि दूर ठेवा
13. धुवा
14. नल बंद करा
15. चेहरा आणि हात पुसून टाका
16. जागी टॉवेल लटकवा

मला हे लक्षात घ्यायचे आहे की लहानपणापासूनच ऑटिस्टिक मुलाला त्यांच्या देखाव्याचे निरीक्षण करणे, व्यवस्थित आणि स्वच्छ असणे शिकवणे आवश्यक आहे. या प्रकरणात, वर्तनाच्या उर्वरित अडचणी असूनही, त्याला नंतर समाजात जुळवून घेणे, स्वतःसाठी स्वीकार्य सामाजिक स्थान शोधणे सोपे होईल.

पूर्वावलोकन:

मोठे "शौचालय प्रशिक्षण - ऑटिझममध्ये ही समस्या कशी सोडवायची?

प्रीस्कूल आणि पौगंडावस्थेतील अनेक मुलांना शौचालयात आतड्यांसंबंधी हालचाल करण्यास त्रास होतो. असा संवेदनशील विषय अनेकदा मुलासाठी आणि त्याच्या सभोवतालच्या लोकांसाठी एक गंभीर समस्या बनतो.
काही पालक स्वतःहून या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी विविध मार्गांनी प्रयत्न करतात आणि व्यावसायिकांची मदत घेत नाहीत. मुलाला टॉयलेटबद्दल भीती आणि भीती वाटू शकते किंवा विष्ठेला गळ घालणे, विष्ठेशी खेळणे इ. मुलाच्या सभोवतालचे - समवयस्क, शिक्षक आणि शिक्षक जर मुलाच्या पॅंटमध्ये "मोठे" गेले तर त्याच्याशी सामाजिक आणि आनंददायी संबंध निर्माण करू शकत नाहीत आणि ही समस्या अनेकदा मुलाच्या सामाजिकीकरण आणि समावेशात गंभीर अडथळा बनते.

इतर कोणत्याही वर्तणुकीशी संबंधित समस्या दुरुस्त केल्याप्रमाणे, ते ऑटिझम किंवा मानसिक मंदतेचे लक्षण म्हणून पाहिले जाऊ नये, परंतु समस्याग्रस्त वर्तन म्हणून पाहिले पाहिजे. म्हणूनच, या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी पहिले पाऊल म्हणजे डेटाचे संकलन आणि विश्लेषण.

सुरुवातीला, डेटा दररोज किमान दोन आठवडे रेकॉर्ड केला पाहिजे. रेकॉर्ड केले पाहिजे:
1. सर्व आतड्यांच्या हालचालींची तारीख आणि अचूक वेळ (तसेच सर्व जेवणाची वेळ).
2. ज्या ठिकाणी मुलाने शौच केले
3. मुलाने काय परिधान केले होते.
4. स्टूलची सुसंगतता.

डेटा संकलित केल्यानंतर, ही समस्या कोणत्या कारणांमुळे उद्भवते हे निर्धारित करण्यासाठी विश्लेषण केले पाहिजे:

1. 1. वैद्यकीय कारणे
2. 2. कौशल्याचा अभाव (किंवा शौचालयात लघवी करण्याच्या आधीच शिकलेल्या कौशल्याच्या सामान्यीकरणाचा अभाव)
3. 3. असहकार
4. 4. शौचास संबंधित विधी आणि स्टिरियोटाइपची उपस्थिती.

ज्या मुलांमध्ये शौचालयात शौचास जाण्याची वैद्यकीय समस्या आहे, अॅटिपिकल चिन्हे सहसा उपस्थित असतात - खूप वारंवार आणि सैल मल, किंवा उलट, खूप दुर्मिळ आणि कठीण. या प्रकरणात, आपण बालरोगतज्ञांशी संपर्क साधावा आणि जर खरोखर समस्या असेल तर बालरोगतज्ञ योग्य तज्ञांना संदर्भ देईल. या प्रकरणात, आपण या क्षेत्रातील तज्ञ प्रदान केलेल्या शिफारसींचे सातत्याने पालन केले पाहिजे.

जर मुल "मोठे" "पँटमध्ये" गेले, कारण शौचालयात शौच करण्याचे कौशल्य नाही, डेटाच्या विश्लेषणातून हे स्पष्ट होईल की या प्रक्रियेशी संबंधित कोणतीही विशिष्ट वैशिष्ट्ये किंवा स्टिरियोटाइप नाहीत. या प्रकरणात, सक्रिय आणि प्रतिक्रियात्मक पद्धतींवर आधारित सुधारणा प्रक्रिया लागू केली पाहिजे.

सर्व प्रथम, आपण हे सुनिश्चित केले पाहिजे की मुल शौचालयात बराच वेळ बसू शकेल. जर मुल शौचालयात बसत नसेल किंवा काही सेकंदांसाठी खूप तणावग्रस्त असेल तर - या प्रकरणात मुलाने शौचालयात शौचास जाण्याची शक्यता नाही. या प्रकरणात, आपण शौचालयावर बसण्याचे प्रशिक्षण तयार केले पाहिजे - एक स्वतंत्र व्यायाम म्हणून. प्रशिक्षणासाठी, तुम्ही भौतिक संकेत आणि बक्षिसे किंवा टोकन वापरू शकता.

टॉयलेटवर बसायला शिकण्याव्यतिरिक्त, तुम्ही टॉयलेटला भेट देण्याचे वेळापत्रक तयार केले पाहिजे. सुरुवातीच्या डेटाच्या आधारे, तुम्ही मुल सहसा शौच करते तेव्हाच्या सर्वात जवळची वेळ निवडावी. यावेळी तुम्ही मुलाला टॉयलेटमध्ये घेऊन जावे आणि त्याला 5 मिनिटे टॉयलेटवर बसण्यास मदत करावी. काहीही झाले नाही तर - मूल शौचालय सोडू शकते, परंतु त्यानंतर तुम्ही मुलाला दर 10 मिनिटांनी शौचालयात घेऊन जाल.

जर मुलाने शौचालयात "मोठ्या मार्गाने" जाण्यास व्यवस्थापित केले तर - आपण त्याला सर्वात इष्ट आणि प्रेरक बक्षीस देणे आवश्यक आहे.

जर मुल तरीही त्याची पॅंट गलिच्छ ठेवत असेल तर - येथे प्रतिक्रियात्मक प्रक्रिया वापरण्याची शिफारस केली जाते - एकतर "ओव्हर-करेक्शन" (उदाहरणार्थ, त्याचे कपडे स्वच्छ आणि धुवा), किंवा "प्रतिक्रिया खर्च" (कोणत्याही विशेषाधिकारांपासून वंचित राहणे, यासाठी उदाहरणार्थ, संध्याकाळी कार्टून पाहण्यावर बंदी).

कधीकधी केवळ प्रेरक प्रोत्साहन पुरेसे असते, परंतु लघवी जितक्या वेळा आतड्यांसंबंधी हालचाल होत नाही तितक्या वेळा, शिकण्याची प्रक्रिया पुढे आणण्यासाठी काहीवेळा अतिरिक्त प्रतिक्रियात्मक प्रक्रिया आवश्यक असतात.

मुलाने सहकार्य करण्यास नकार दिल्याने घटना घडल्यास- शौचालयात जाण्याच्या तुमच्या विनंतीनुसार जेव्हा मुल चुटकी मारण्यास आणि सक्रियपणे "खुर्ची" धरण्यास सुरवात करेल तेव्हा हे लक्षात येईल. हे वर्तन सामान्यत: मुलाचे वैशिष्ट्य केवळ शौचालयाशी जोडलेले नाही तर इतर दैनंदिन गरजांमध्ये देखील असते.
अशा परिस्थितीत, ग्लिसरीन सपोसिटरीज किंवा एनीमा सारख्या वैद्यकीय उत्पादनांचा वापर अनेकदा प्रभावी असतो. परंतु त्यांचा अवलंब करणे उचित आहेसहाय्यक पद्धती म्हणून, तर वर्तन सुधारणा प्रक्रिया मुख्य असेल. या प्रकरणात, शौचालयात यशस्वी शौचासाठी बक्षीस खूप लक्षणीय असावे. हे तंत्र जे काहीवेळा वापरले जाऊ शकते ते म्हणजे हा कार्यक्रम सुरू होण्यापूर्वी दोन आठवडे सर्व महत्त्वाच्या प्रोत्साहनांमध्ये प्रवेश रोखणे. यामुळे पुरस्काराचे प्रेरक मूल्य वाढेल आणि शौचालयात शौच केल्यावर या पुरस्काराची पावती निश्चित होईल.

शौचालयात आतड्याची हालचाल टाळणे हे नित्यक्रम आणि रूढींशी संबंधित आहे(उदाहरणार्थ, एखादे मूल फक्त घरीच शौच करते, आणि फक्त डायपरमध्ये आणि फक्त सोफ्यावर उभे राहते) - ही दिनचर्या थांबवणे किंवा व्यत्यय आणणे खूप कठीण आहे. या प्रकरणात, एक अधिक कार्यक्षम पद्धत असेलनवीन नित्यक्रमाची हळूहळू आणि हळू निर्मिती, जे शौचालयात शौच करण्याच्या वर्तनाच्या जवळ असेल. या नित्यक्रमाच्या निर्मितीमध्ये, प्रत्येक नवीन अंदाजे प्रतिक्रियेचे प्रोत्साहन आवश्यक आहे. घाई करणे किंवा खूप वेगाने हालचाल न करणे महत्वाचे आहे, अन्यथा यामुळे बद्धकोष्ठता आणि अतिरिक्त अडचणी येऊ शकतात.
मुल नेहमी डायपरमध्ये शौच करते, सोफाच्या मागे उभे राहून, तुम्ही पुढील पायऱ्या तयार करू शकता:

1. 1. मुलाला सोफाच्या समोर उभे राहण्यास मदत करा, आणि जर तो डायपरमध्ये "मोठा" जाण्यास व्यवस्थापित करतो, परंतु सोफाच्या समोर - त्याला बक्षीस मिळते.
2. 2. मुलाला टॉयलेटच्या समोर कॉरिडॉरमध्ये उभे राहण्यास मदत करा आणि जर तो डायपरमध्ये "मोठा" जाण्यास व्यवस्थापित करतो, परंतु शौचालयाच्या समोर कॉरिडॉरमध्ये - त्याला बक्षीस मिळते.
3. 3. मुलाला शौचालयात उभे राहण्यास मदत करा, आणि जर तो डायपरमध्ये "मोठा" जाण्यास व्यवस्थापित करतो, परंतु शौचालयात - त्याला पुरस्कृत केले जाते.
4. 4. टॉयलेटमध्ये टॉयलेटवर बसताना मुलाला डायपरमध्ये "मोठे" जाण्यास मदत करा, आणि जर तो डायपरमध्ये "मोठा" जाऊ शकतो, परंतु शौचालयात शौचालयात बसतो - त्याला बक्षीस मिळते.
5. 5. मुलाला टॉयलेटमध्ये डायपर गुडघ्यापर्यंत खाली ठेवून टॉयलेटमध्ये बसून "मोठे" जाण्यास मदत करा आणि जर तो टॉयलेटमध्ये टॉयलेटवर बसून "मोठा" जाऊ शकतो, परंतु डायपर गुडघ्यापर्यंत खाली ठेवून , त्याला बक्षीस दिले जाते.
6. 6. मुलाला टॉयलेटमध्ये टॉयलेटवर बसून, डायपर हातात धरून "मोठे" जाण्यास मदत करा आणि जर तो टॉयलेटमध्ये टॉयलेटवर बसलेला असताना "मोठा" जाण्यास मदत करा, परंतु डायपर हातात धरा. - त्याला बक्षीस दिले जाते.
7. 7. मुलाला टॉयलेटमध्ये टॉयलेटवर बसून "मोठे" जाण्यास मदत करा, डायपरशिवाय, आणि जर तो शौचालयात टॉयलेटवर बसून "मोठा" जाऊ शकतो, परंतु डायपरशिवाय - त्याला बक्षीस मिळते.

हे लक्षात ठेवले पाहिजे की मुलाला शौचालयात शौचास शिकवण्यासाठी पायऱ्या आणि पायऱ्या निवडणे आवश्यक आहे.त्याच्या वैयक्तिक क्षमता आणि गरजांवर आधारित. काही बाळांसाठी, डायपर वापरणे थांबवण्याची अधिक हळूहळू प्रक्रिया किंवा इतर मार्ग आवश्यक असतील (उदाहरणार्थ, डायपर वगळणे, परंतु डायपर बाळावर सोडणे, परंतु त्याआधीच एक छिद्र पाडणे आणि हळूहळू डायपर होईपर्यंत ते वाढवणे. यापुढे गरज नाही).

"मोठ्या" शौचालय प्रशिक्षण प्रक्रियेच्या यशस्वी अंमलबजावणीसाठी, आपल्याला आवश्यक आहे:

1. "लहान" शौचालय प्रशिक्षणाची कौशल्ये मजबूत करणे- म्हणजे मुल आधीच शौचालयात लघवी करण्यास सक्षम असावे.

2. कायमस्वरूपी डेटा रेकॉर्डिंग. मुलाने या कौशल्यावर पूर्ण प्रभुत्व मिळेपर्यंत नोट्स घेणे थांबवू नका.

3. शिकण्यासाठी प्रक्रियांचा सातत्यपूर्ण वापर- प्रक्रियेच्या प्रभावीतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी किमान 3 आठवडे सलग लागू करणे आवश्यक आहे. जे मुले वर्षानुवर्षे पॅंटमध्ये "मोठे" जातात ते दोन ते तीन दिवसात यापासून मुक्त होऊ शकत नाहीत.

परिणामी, वैकल्पिक कौशल्य शिकण्याची आणि एकत्रित करण्याची प्रक्रिया, उदा. शौचालयात आतड्याची हालचाल दीर्घकाळ होऊ शकते. म्हणून, प्रक्रिया सातत्याने लागू करणे आणि रेकॉर्ड ठेवणे खूप महत्वाचे आहे जेणेकरून प्रक्रियेच्या गतिशीलतेचा मागोवा घेता येईल.

पूर्वावलोकन:

मुलाकडून पालकांना मेमो

हा “मेमो” हा केवळ त्याच्या हक्कांचे रक्षण करणार्‍या मुलाचा एकपात्री शब्दच नाही तर प्रौढांना संवाद आणि परस्पर समजुतीसाठी खुले आमंत्रण देखील आहे.

चला आमच्या मुलांचा सल्ला ऐकूया!

"प्रवचन ऐकण्यापेक्षा, मी एक नजर टाकू इच्छितो,
आणि मला मार्ग दाखवण्यापेक्षा मला मार्गदर्शन करणे चांगले.
डोळे ऐकण्यापेक्षा हुशार आहेत - ते अडचणीशिवाय सर्वकाही समजतील.
शब्द कधीकधी गोंधळलेले असतात, परंतु उदाहरण कधीच नसते.
जीवनात श्रद्धेचे नेतृत्व करणारा तो सर्वोत्तम उपदेशक आहे.
कृतीत पाहण्यासाठी आपले स्वागत आहे - ही सर्वोत्तम शाळा आहे.
आणि जर तुम्ही मला सर्व काही सांगितले तर मी धडा शिकेन.
पण वेगवान शब्दांच्या प्रवाहापेक्षा हातांची हालचाल माझ्यासाठी स्पष्ट आहे.
हुशार शब्दांवर विश्वास ठेवणे शक्य असले पाहिजे,
पण तुम्ही स्वतः काय करत आहात हे मला जास्त आवडेल.
तुमच्या सुंदर सल्ल्याचा मला गैरसमज झाला तर?
पण तुम्ही कसे जगता हे मला समजेल: खरे की नाही.

चिरंतन मुलांचे शहाणपण

1. मला बिघडू नकोस, तू मला बिघडवतेस. मी जे काही मागितले ते सर्व मला प्रदान करणे आवश्यक नाही हे मला चांगले माहीत आहे. मी फक्त तुझी परीक्षा घेत आहे.
2. माझ्याशी ठाम राहण्यास घाबरू नका. मी हा दृष्टिकोन पसंत करतो. हे मला माझे स्थान परिभाषित करण्यास अनुमती देते.
3. माझ्या वाईट सवयींकडे लक्ष देऊ नका. यातूनच मला ते पुढे चालू ठेवण्याची प्रेरणा मिळेल.
4. मला माझ्यापेक्षा लहान वाटू नकोस. यासाठी मी तुम्हाला "क्रायबेबी" आणि "व्हिनर" बनून परतफेड करीन.
5. माझ्यासाठी आणि माझ्यासाठी मी काय करू शकतो ते करू नका. मी तुमचा सेवक म्हणून वापर करत राहू शकतो.
6. मी हे किंवा ते का केले याचे माझ्याकडून त्वरित स्पष्टीकरण मागू नका. कधीकधी मला स्वतःला कळत नाही की मी असे का वागतो आणि अन्यथा नाही.
7. माझ्या प्रामाणिकपणाची जास्त परीक्षा घेऊ नका. घाबरल्यामुळे, मी सहजपणे लबाड बनतो.
8. विसंगत होऊ नका. हे मला गोंधळात टाकते आणि शेवटचा शब्द सांगण्यासाठी मला सर्व बाबतीत अधिक प्रयत्न करायला लावते.
9. मला उचलू नकोस आणि माझ्यावर ओरडू नकोस. असे केल्यास मला बहिरेपणाचे नाटक करून स्वत:चा बचाव करण्यास भाग पाडले जाईल.
10. मला व्याख्यान देण्याचा प्रयत्न करू नका. चांगले आणि वाईट काय हे मला किती अचूकपणे माहित आहे हे जाणून तुम्हाला आश्चर्य वाटेल.
11. हे विसरू नका की मी समजून घेतल्याशिवाय आणि मंजूरीशिवाय यशस्वीरित्या विकसित होऊ शकत नाही, परंतु प्रशंसा, जेव्हा ते प्रामाणिकपणे पात्र असते, तेव्हा कधीकधी विसरले जाते. आणि पकडा, असे दिसते, कधीही नाही.
12. माझ्याशी वागताना बळावर विसंबून राहू नका. हे मला शिकवेल की केवळ शक्तीनेच गणना करणे आवश्यक आहे. तुमच्या उपक्रमांना मी अधिक तत्परतेने प्रतिसाद देईन.
13. तुम्ही तुमच्या मित्रांशी जसे वागता तसे माझ्याशीही वागा. मग मी तुझा मित्र होईन. मी टीका करण्यापेक्षा उदाहरणांचे अनुकरण करून शिकतो हे लक्षात ठेवा.
14. काय योग्य आणि काय अयोग्य हे तुमच्याकडून जाणून घेणे माझ्यासाठी महत्त्वाचे आहे. परंतु सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, काय योग्य आहे आणि काय नाही हे तुम्हाला स्वतःला समजले आहे की नाही याची पुष्टी तुमच्या कृतीतून पाहणे माझ्यासाठी महत्त्वाचे आहे.

किंडरगार्टनमधील शैक्षणिक प्रक्रियेचे यश थेट शिक्षक आणि पालक यांच्यातील समन्वयावर अवलंबून असते. या संबंधात, माहितीची देवाणघेवाण, अनुभव, मुलांसह कार्य आयोजित करण्याच्या मनोरंजक मार्गांचा शोध तसेच मुलांच्या शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या परिणामांबद्दल जागरूकता खूप महत्वाची आहे. सहकार्याचे हे सर्व पैलू पालकांसाठी कोपऱ्यात प्रतिबिंबित होतात. आणि शिक्षकाचे कार्य पद्धतशीरपणे सक्षम आणि सौंदर्याने व्यवस्था करणे आहे.

पालकांसाठी एक कोपरा तयार करण्याचे ध्येय

एक स्टँड किंवा शेल्फ, तसेच टॅब्लेट आणि पास-पार्टआउट, जे रिसेप्शन रूममध्ये स्थित आहेत आणि पालकांना त्यांचे बाळ ज्या गटात वाढले आहे त्या गटाच्या जीवनाची ओळख करून देण्यासाठी डिझाइन केलेले आहे, त्यांना पालकांसाठी एक कोपरा म्हणतात. त्याच्या निर्मितीची उद्दिष्टे आहेत:

• गट आणि बागेच्या जीवनात कुटुंबाची आवड जागृत करणे (नियोजित सहलीसाठी साहित्य, सर्जनशील प्रकल्प इ.);
• मुलांच्या शिक्षण, विकास आणि संगोपनावरील कामाच्या परिणामांचे प्रात्यक्षिक (फोटो, फोटोंवरील कोलाज, मुलांची रेखाचित्रे, हस्तकला, ​​पालकांसह बनविलेले इ.);
• पालकत्वाशी संबंधित मानक दस्तऐवजांशी परिचित (मुलाच्या हक्कांची माहिती, पालकांच्या हक्कांची आणि दायित्वांची यादी, प्रीस्कूल संस्थेची सनद इ.).

पालकांचा कोपरा नीटनेटका असावा

साहित्य सबमिशन फॉर्म

कोपरा शक्य तितका त्याचा उद्देश पूर्ण करण्यासाठी, त्याची रचना वैविध्यपूर्ण असावी, परंतु अनावश्यक नसावी. शिक्षकांच्या पिढ्यांच्या पद्धतशीर अनुभवावर आधारित, आम्ही असा निष्कर्ष काढू शकतो की एका सुंदर आणि अर्थपूर्ण पालक कोपऱ्यासाठी, खालीलपैकी एक स्थान निवडणे पुरेसे आहे:

• 1-2 स्टँड;
• 3-4 गोळ्या (कोपऱ्याच्या परिमाणांनुसार आकार निवडला जातो);
• मुलांच्या कामांच्या प्रदर्शनासाठी 1 टेबल किंवा शेल्फ (ते सोयीस्करपणे पास-पार्टआउटमध्ये ठेवलेले आहेत);
• पोस्टर किंवा खेळण्यांच्या सिल्हूटच्या प्रतिमा, परीकथेतील पात्र.

मुलांची रेखाचित्रे, चमकदार चित्रे, वर्ग आणि चालताना मुलांची छायाचित्रे - पालकांसाठी कोपऱ्याच्या डिझाइनचा हा फक्त एक भाग आहे, ज्याची सामग्री सामग्रीच्या दोन गटांमध्ये विभागली जाऊ शकते: कायम आणि तात्पुरती. पहिल्यामध्ये हे समाविष्ट आहे:

• मुलांची वार्षिक अद्ययावत वय वैशिष्ट्ये;
• वय-संबंधित कौशल्ये आणि क्षमतांची यादी (दर वर्षी पुन्हा लिहिली जाते);
• चालू शैक्षणिक वर्षासाठी दैनंदिन दिनचर्या;
• मेनू;
• नियम "प्रत्येक पालकांना हे माहित असले पाहिजे";
• प्रीस्कूल मुलांची संस्था ज्या कार्यक्रमाअंतर्गत चालते त्या कार्यक्रमाची माहिती;
• शिक्षक, सहाय्यक शिक्षक, सामाजिक सेवा, रुग्णवाहिका, ट्रस्ट सेवा यांचे फोन नंबर;
• तज्ञांकडून माहिती (त्यांची नावे, कार्यालयीन वेळ, फोन नंबर);
• उत्तम मोटर कौशल्ये, तर्कशास्त्र, स्मृती, बोलणे प्रशिक्षण देण्यासाठी टिपा;
• विकृती प्रतिबंधावरील नोट्स (आयोजित, उदाहरणार्थ, फोल्डर-स्लायडरमध्ये);
• बाळांच्या वाढीचे वजन आणि मोजमाप डेटा असलेली टेबल;
• पालकांसाठी धन्यवाद पत्रे (गट, बाग, इ. मदत केल्याबद्दल).

जेव्हा पालकांच्या कोपर्यात मुलांच्या हरवलेल्या गोष्टींसाठी जागा असते तेव्हा हे सोयीचे असते

तात्पुरत्या सामग्रीसाठी खालील माहिती आवश्यक आहे:

• महिन्यासाठी वाढदिवसांची यादी;
• विशिष्ट दिवशी माहितीसह आरोग्य पत्रक;
• संपूर्ण आठवड्यासाठी वर्गांची यादी (विषय, कार्ये आणि सामग्रीच्या संक्षिप्त वर्णनासह);
• मुलांच्या कामाच्या परिणामांबद्दल माहिती (कामांचे प्रदर्शन, मानसशास्त्रीय आणि शैक्षणिक चाचण्यांचे परिणाम इ.);
• मुलांसह पुनरावृत्ती करणे आवश्यक असलेल्या विषयांची सूची (उदाहरणार्थ, एक कोडे, कविता, म्हण शिका);
• अभ्यास कालावधीच्या विभागासाठी (सामान्यतः एका महिन्यासाठी) कार्यक्रमांची यादी;
• बालवाडीच्या जीवनातील बातम्या;
• आगामी स्पर्धांबद्दल माहिती (उदाहरणार्थ, "माझ्या कुटुंबासाठी उन्हाळी सुट्टी", "विकेंड विथ डॅड", इ.)

कुठे शोधायचे

कोपरा खिडकीजवळ स्थित असल्यास ते चांगले आहे. खोलीचे कोणतेही चांगले प्रकाशित क्षेत्र देखील कार्य करेल.

अनेक बालवाड्यांमध्ये, पालकांसाठी माहिती लॉकर्सच्या वर ठेवली जाते.

आवश्यकता

सर्व शैक्षणिक साहित्याप्रमाणे, पालकांच्या कोपऱ्यासाठी अनेक आवश्यकता आहेत:

• रुब्रिक शीर्षके चमकदार रंगात हायलाइट केली आहेत, उदाहरणार्थ, लाल;
• मजकूर परिच्छेदांमध्ये विभागलेला असणे आवश्यक आहे;
• कायमस्वरूपी आणि अद्ययावत माहितीची उपलब्धता;
• साहित्य सादरीकरणाचे मुख्य तत्व म्हणजे लॅपिडरिटी.

हे मनोरंजक आहे. लॅपिडरी - अत्यंत लहान, संक्षिप्त.

माहिती सामग्रीच्या समस्येसाठी, माहितीची प्रासंगिकता महत्त्वाची आहे. आणि कार्य केवळ समूहाच्या जीवनातील दिलेल्या क्षणाशी सामग्री जुळवणे नाही, जसे की: कार्यक्रमांवरील अहवाल, आठवड्यासाठी कार्य योजना किंवा मेनू, परंतु पालकांसाठी उपयुक्त शिफारसींची निवड तयार करणे. एक विशिष्ट वयोगट. तर, पहिल्या लहान गटातील मुलांच्या पालकांना बालवाडीतील दैनंदिन दिनचर्याबद्दल वाचणे उपयुक्त ठरेल, जेणेकरुन घरातील नातेवाईक समूहातील नवीन राहणीमानात बाळाला अनुकूल करण्यासाठी एक समान लय तयार करू शकतील. परंतु प्रीस्कूलरच्या आई आणि वडिलांसाठी, उदाहरणार्थ, पहिल्या ग्रेडर्सच्या चाचण्यांबद्दल तसेच मुलांना पहिल्या चाचण्यांसाठी तयार करण्यासाठी किंडरगार्टनमध्ये केलेल्या कामाबद्दल आगाऊ शिकणे खूप महत्वाचे आहे.

जर माहिती असलेली पत्रके फ्रेम कोटिंगद्वारे संरक्षित नसतील तर माहिती जास्त काळ स्टँडवर राहणार नाही

डिझाइन उदाहरण

कोपरा तयार करण्यासाठी अनेक पर्याय आहेत. हे सर्व शिक्षकांच्या सर्जनशीलतेवर आणि बालवाडीच्या सामग्री आणि तांत्रिक पायाच्या शक्यतांवर अवलंबून असते. दुसऱ्या शब्दांत, सर्जनशील कल्पना अंमलात आणण्यासाठी सुधारित सामग्रीचा वापर करून, आपण एका अद्वितीय लेखकाच्या शैलीमध्ये पालकांसाठी एक कोपरा व्यवस्था करू शकता. सामग्रीच्या बाबतीत सर्वात प्रवेशयोग्य, अंमलबजावणीमध्ये साधे आणि ट्रेन ट्रेलरच्या रूपात वापरण्यास सुलभ फॉर्म विचारात घ्या.

साहित्य:

• छतावरील फरशा;
• छतासाठी अरुंद प्लिंथ;
• पुठ्ठा (दाट);
• रंगीत स्टिकर;
• पीव्हीए गोंद;
• कात्री आणि कागदी चाकू;
• रंगीत कागद;
• A4 प्लास्टिकचे खिसे.

पालकांसाठी त्यांच्या स्वत: च्या हातांनी एक कोपरा तयार करण्यासाठी, आपल्याला स्वस्त सामग्रीची आवश्यकता असेल

सूचना:

1. आम्ही छताच्या टाइलमधून इच्छित आकाराचे आयत कापले (हे सर्व कोपऱ्याच्या आकारावर तसेच ट्रेनच्या परिमाणांवर आणि त्यातील ट्रेलरच्या संख्येवर अवलंबून असते).
2. आम्ही कार्डबोर्डवर रिक्त स्थान चिकटवतो.
3. स्वयं-चिकट सह गोंद.
4. कडांवर आम्ही कमाल मर्यादा प्लिंथ ठेवतो. हे माहिती पत्रकांसाठी (प्लास्टिक पॉकेट्सऐवजी) फ्रेम्सचे अनुकरण करण्यासाठी देखील वापरले जाऊ शकते.
5. आम्ही स्टेपलर किंवा गोंद सह कारला प्लास्टिकचे खिसे जोडतो.

   लोकोमोटिव्ह कापून टाकणे हा एक त्रासदायक व्यवसाय आहे, कारण तो उर्वरित कारच्या प्रमाणात असणे आवश्यक आहे

6. आम्ही रंगीत कागदापासून फुले कापतो, जे आम्ही ट्रेलर बंडल करण्यासाठी वापरतो.
7. आम्ही A4 शीटवर माहिती छापतो आणि खिशात ठेवतो.

   आपण ट्रेनच्या वर असलेल्या कागदाच्या ढगांनी कोपरा सजवू शकता

कामाचे विश्लेषण करण्यासाठी आणि पालकांसाठी एक कोपरा डिझाइन करण्यासाठी योजना

ज्या निर्देशकांद्वारे पालकांसह व्हिज्युअल समुदायाच्या प्रभावीतेचे मूल्यांकन केले जाते ते प्रीस्कूल मुलांच्या संस्थेच्या पद्धतशीर परिषदेद्वारे निर्धारित केले जाते, बालवाडीच्या शैक्षणिक दिशेची वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन (उदाहरणार्थ, मुलांसाठी शैक्षणिक प्रक्रियेची संस्था. दृष्टिदोषांसह). एज्युकेशनल रिसोर्स बेस (ERB) च्या वेबसाइटवर, एक नमुना दिलेला आहे जो फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड (फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड) च्या आवश्यकतांसह कुटुंबासह सामग्री आणि दृश्य कार्याच्या स्वरूपाचे पालन करण्यासाठी वापरला जाऊ शकतो. .

सारणी: पॅरेंटल कॉर्नरच्या अध्यापनशास्त्रीय विश्लेषणासाठी योजना

निर्देशक

गुण

मूल असलेल्या प्रत्येक कुटुंबाला मुलांच्या संगोपनासाठी ज्ञानाची गरज असते. अध्यापनशास्त्रीय संस्कृती सुधारणे आणि पालकांना शिक्षित करणे ही बालवाडीची महत्त्वाची कार्ये आहेत. शिक्षक आणि कुटुंब यांच्यातील परस्परसंवादाचे दृश्य माध्यम म्हणजे बालवाडीतील पालकांच्या कोपऱ्याची रचना. किंडरगार्टनमधील पालकांसाठी स्टँड कोणत्याही गटासाठी अनिवार्य आहे.

बालवाडीतील पालकांच्या कोपऱ्यात गटाचा दैनंदिन दिनक्रम, वर्गांचे वेळापत्रक आणि थीम, दैनंदिन मेनू असावा. त्यामध्ये शिक्षक पालकांना शिक्षणाच्या पद्धतींची ओळख करून देतात, त्यांना सल्ला आणि सल्लामसलत करण्यात मदत करतात आणि इतर महत्त्वाची माहिती देतात. पालकांच्या कोपऱ्यातील माहिती काळजीपूर्वक निवडली पाहिजे आणि अशा प्रकारे डिझाइन केली पाहिजे की ती लक्ष वेधून घेईल आणि प्रीस्कूलरच्या पालकांसाठी खरोखर उपयुक्त होईल.

आम्ही किंडरगार्टनमध्ये पालकांचा कोपरा ठेवतो

किंडरगार्टनमधील पालकांसाठी एक कोपरा प्रत्येक गटाच्या रिसेप्शनमध्ये स्थित असावा. भिंतींपैकी एक घ्या, त्याच्यासाठी एक विशेष स्टँड किंवा शेल्फ. बालवाडीमध्ये अशी माहिती लक्षात येण्यासाठी आणि आई आणि वडिलांचे लक्ष वेधून घेण्यासाठी, ते गटाच्या चेंजिंग रूममध्ये ठेवणे चांगले आहे, उदाहरणार्थ, कपड्यांसाठी मुलांच्या लॉकरच्या वर किंवा प्रवेशद्वाराच्या समोर. गट.

गटाचे नाव आणि त्याच्या डिझाइनच्या शैलीनुसार कोपऱ्याच्या डिझाइनचा विचार करा.

बहुतेकदा, डू-इट-योरसेल्फ म्हणजे किंडरगार्टनमधील पालक प्लायवुडचे बनलेले असतात. स्टँडची संकुचित आवृत्ती अतिशय सोयीस्कर आहे, जी कमी किंवा मोठी केली जाऊ शकते (त्यावर ठेवलेल्या माहितीच्या प्रमाणात अवलंबून). अर्थात, शक्य असल्यास, स्टँडची तयार आवृत्ती खरेदी करणे किंवा गटाच्या आतील भागासाठी योग्य वैयक्तिक स्टँड ऑर्डर करणे चांगले आहे.

स्टँडवरील पालकांची माहिती कशी असावी?

1. वयोगट आणि हंगामानुसार पालकांच्या कोपऱ्यातील साहित्य निवडा.
2. थीमॅटिक चित्रे आणि छायाचित्रांसह चित्रित करून रंगीत, सौंदर्याने माहितीची मांडणी करा.
3. मजकूराचा फॉन्ट असा असावा की एक मीटरच्या अंतरावरून शब्द वाचणे शक्य होईल (किमान 14 बिंदू आकार, अंतर 1.5).
4. कॉन्ट्रास्टिंग रंगात संदेशांची शीर्षके आणि शीर्षके हायलाइट करा.
5. मजकूर लहान परिच्छेदांमध्ये खंडित करा.
6. लेखांची सामग्री संक्षिप्तपणे सबमिट करा.
7. पालकांच्या कोपऱ्यातील माहिती स्पष्ट, समजण्यायोग्य भाषेत लिहिली पाहिजे, म्हणून जटिल वैज्ञानिक संज्ञा वापरण्याची आवश्यकता नाही.

किंडरगार्टनमधील पालकांसाठीच्या कोपऱ्यांमध्ये सतत माहिती आणि नियमितपणे अपडेट केलेली माहिती असावी.

बालवाडी मधील पालक कोपरे (चित्रे - डिझाइन उदाहरणे)

मूळ कोपऱ्यासाठी कायमस्वरूपी साहित्य

संपूर्ण शालेय वर्षासाठी पालक कोपऱ्यात असले पाहिजे असे साहित्य:

• गटात उपस्थित असलेल्या मुलांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांची वैशिष्ट्ये;
• दैनंदिन शासन;
• वर्गांचे वेळापत्रक;
• बालवाडीचे अंतर्गत नियम;
• प्रोग्रामबद्दल माहिती ज्यानुसार शैक्षणिक प्रक्रिया चालविली जाते;
• कर्मचार्‍यांवर परिचयात्मक डेटा: शिक्षकाचे नाव आणि आश्रयदाता, सहाय्यक शिक्षक, बालवाडीचे प्रमुख, पद्धतशास्त्रज्ञ.

पालकांसाठी तात्पुरती सामग्री

बुलेटिन बोर्ड

मजकूर जाहिराती टेप किंवा कागदाच्या पट्ट्यांसह तयार केल्या जाऊ शकतात जेणेकरून ते एका सुंदर डिझाइनसह लक्ष वेधून घेतील. जर घोषणेने सुट्टीसाठी आमंत्रित केले असेल, तर ते चित्रासह ठेवले जाते, उदाहरणार्थ, 8 मार्च रोजी मिमोसाच्या पुष्पगुच्छाच्या चित्रासह.

स्पेशलिस्ट कॉर्नर

त्यात वैद्यकीय कर्मचारी, शैक्षणिक मानसशास्त्रज्ञ आणि स्पीच थेरपिस्टची सामग्री असावी:

• तज्ञांची नावे आणि आश्रयदाते, तसेच त्यांच्या रिसेप्शनचे तास;
• रोग प्रतिबंधक आणि मुलांचे आरोग्य सुधारण्यावरील नोट्स;
• मुलांच्या अलीकडील उंची आणि वजन मोजमापांची सारणी;
• आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक्समधील व्यायाम;
• उत्कृष्ट मोटर कौशल्ये, लक्ष, स्मरणशक्तीच्या विकासासाठी टिपा.

निसर्गाशी ओळख

साहित्य दर महिन्याला अद्ययावत करणे आवश्यक आहे. मुलांच्या वयानुसार व्हिज्युअलायझेशन तयार केले जाते. लहान गटातील पालकांच्या कोपर्यात अशी माहिती मोठ्या गटापेक्षा लक्षणीय भिन्न असावी. हे वर्षाच्या वेळेशी संबंधित नर्सरी राइम्स आणि विनोद वापरू शकते.

मध्यम गटातील पॅरेंटल कॉर्नरच्या डिझाइनमध्ये मुलांच्या पुस्तकांचे प्रदर्शन, रशियन कवींच्या कविता, वन्यजीव आणि निर्जीव निसर्गाचे निरीक्षण करण्याची कार्ये समाविष्ट असू शकतात जी मुले त्यांच्या पालकांसह करू शकतात.

सीझनच्या अनुषंगाने, बाहेरील आणि घरातील तापमानावर अवलंबून, मुली आणि मुलांसाठी सर्वोत्तम कपडे कसे घालायचे याबद्दल स्मरणपत्रे पोस्ट केली जातात.

हरवलेल्या वस्तूंचा बॉक्स

हे टोपली, पेटी किंवा पोटावर खिसा ठेवून खेळण्यांच्या स्वरूपात बनवले जाते. बॉक्सवर एक निरुपद्रवी शिलालेख ठेवलेला आहे, जो तुम्हाला येथे हरवलेल्या गोष्टी शोधण्यास प्रवृत्त करतो.

कोण एक मोजे गमावले?

रुमाल कोणी घेतला नाही?

आपण व्यर्थ शोधू नका

आणि आपल्या खिशात घ्या!

मूळ कोपऱ्यासाठी अतिरिक्त शीर्षके

सतत माहिती व्यतिरिक्त, बालवाडीतील पालकांच्या कोपऱ्यात आवश्यक आणि मनोरंजक माहिती असू शकते जी शिक्षकांना मुलांच्या संगोपनाच्या विविध पैलूंचा समावेश करण्यास आणि पालकांशी संबंधित प्रश्नांची उत्तरे देण्यास मदत करते.

मोबाइल फोल्डरमध्ये पालकांसाठी सल्ला

पालकांचे लक्ष वेधण्यासाठी, विषय नियमितपणे अद्यतनित केले पाहिजेत. पालकांसाठी मूळ, रचनात्मकपणे सादर केलेली माहिती असल्यास वाईट नाही.

उदाहरणार्थ, जुन्या गटातील पालक कोपर्यात, तुम्ही खालील विषय देऊ शकता:

• "बाळाच्या रेखाचित्रांमध्ये कुटुंब";
• "आधुनिक परीकथा आणि मूल";
• "बाथरुममध्ये प्रयोग आणि प्रयोग."

पालकांसह मुलांच्या हस्तकलेचे प्रदर्शन

मोठ्या संख्येने मुलांच्या हस्तकला सामावून घेण्यासाठी योग्य असलेल्या सुंदर शेल्फच्या रूपात पालकांसाठी कोपऱ्याची रचना येथे सर्वात योग्य आहे.

पालकांना मुलांसह संयुक्त सर्जनशील क्रियाकलापांकडे आकर्षित करण्यासाठी, थीमॅटिक सर्जनशील स्पर्धा नियमितपणे जाहीर केल्या पाहिजेत:

• "नैसर्गिक साहित्याचा बनलेला लाकूड जॅक";
• "ख्रिसमस ट्रीसाठी जादूची घंटा";
• "प्लास्टिकिनमधील माझा आवडता परी-कथा नायक";
• सुट्ट्यांसाठी प्रदर्शने - नवीन वर्ष, कॉस्मोनॉटिक्स डे, 23 फेब्रुवारीला मनोरंजक नावांनी.

थीमॅटिक फोटो प्रदर्शने

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेतील पालकांसाठी एक कोपरा देखील फोटो प्रदर्शनांसह सुशोभित केला जाऊ शकतो. उदाहरणार्थ, बालवाडीच्या जीवनातील छायाचित्रांची निवड: धडा, सुट्टी, सहल.

बालवाडीच्या बाहेर वेळ घालवणाऱ्या मित्रांच्या ज्वलंत भागांमधून गोळा केलेल्या थीमॅटिक प्रदर्शनांमध्ये मुलांना नेहमीच रस असतो, उदाहरणार्थ:

• "आमची उन्हाळी सुट्टी";
• "वडिलांसोबत हिवाळी मजा";
• "वूड्स मध्ये शनिवार व रविवार".

फोटोंना लघुकथा आणि मनोरंजक मथळ्यांसह पूरक केले पाहिजे.

पालकांचे कौतुक प्रमाणपत्र

एक क्षुल्लक, परंतु छान, म्हणून आपण समूहाला मदत करणाऱ्या वडिलांना आणि मातांना कृतज्ञतेच्या शब्दांसह सुंदर डिझाइन केलेल्या मजकुराबद्दल म्हणू शकता: त्यांनी टेकडीला पाणी दिले, विजेसाठी टोपी शिवल्या, सुट्टीच्या तयारीत भाग घेतला.

आम्ही वर्गात आहोत

या विभागात, शिक्षक पालकांना वर्गांच्या प्रोग्राम सामग्रीची ओळख करून देतात, घरी सामग्री एकत्रित करण्याची ऑफर देतात: कोडे, यमक, म्हण पुन्हा करा. मुलांना वाचण्यासाठी धड्याच्या विषयावरील साहित्याच्या याद्या देखील येथे जोडल्या आहेत.

वाढदिवसाच्या हार्दिक शुभेच्छा!

वाढदिवसाचे फोटो, अभिनंदन आणि विद्यार्थ्यांचे पोस्टकार्ड येथे ठेवले आहेत. कोणत्या बाळाचे अभिनंदन करणे आवश्यक आहे हे वेळेत शोधण्यात शीर्षक मदत करते आणि प्रसंगाच्या नायकाला आनंद देते.

किंडरगार्टनमध्ये पालकांचा कोपरा बनवणे ही एक बहुआयामी क्रियाकलाप आहे. त्याची सामग्री सतत अद्ययावत आणि बदलली पाहिजे. कोपरा भरताना, एखाद्याने त्याच्या संवेदी ओव्हरलोडची अस्वीकार्यता लक्षात घेतली पाहिजे. अन्यथा, पालक त्वरीत त्याच्यामध्ये रस गमावतील.

पालक कॉर्नर स्पर्धा - व्हिडिओ

स्वेतलाना पार्कोमेन्को
पालक कोपरा

शिक्षकांसाठी सल्लामसलत

« बालवाडी मध्ये पालकांचा कोपरा»

वरिष्ठ शिक्षक पार्कोमेन्को एस.एन.

पालक कोपराकिंडरगार्टनमध्ये - हा एक प्रकारचा संवाद साधण्याचा एक मार्ग आहे पालक. प्रत्येक अध्यापन कर्मचार्‍यांसाठी संपर्क साधा बाळाचे पालक खूप महत्वाचे आहेत. चांगली रचना केलेली पालक कोपरायांच्याशी संवाद साधण्याची उत्तम संधी प्रदान करते पालक. मध्ये दिलेल्या माहितीच्या मदतीने पालकांचा कोपरा, आई आणि वडील त्यांच्या मुलांची प्रगती पाहू शकतात, त्यांच्यासोबत कोणते उपक्रम आयोजित केले जातात आणि बालवाडीतील इतर कार्यक्रमांबद्दल अधिक जाणून घेऊ शकतात, तसेच मुलांचे चांगले संगोपन कसे करावे यावरील योग्य टिप्स वाचू शकतात. त्यांचे आभार पालकत्यांच्या मुलांकडे अधिक लक्ष द्या, त्यांच्या प्रगतीवर लक्ष ठेवा. त्याहूनही अधिक आदराने शिक्षकांच्या कामाशी संबंध येऊ लागतो.

पालक कोपराकरण्यासाठी बालवाडी मध्ये लांब वापरले गेले आहे पालकमुलांच्या गटाच्या जीवनाशी परिचित होणे अधिक सोयीस्कर आणि मनोरंजक होते. साठी माहिती पालक कोपरायोग्यरित्या प्रदर्शित केले पाहिजे. शेवटी पालकत्यातील स्वारस्य योग्य डिझाइन, माहिती आणि शैलीची सक्षम नियुक्ती यावर अवलंबून असते. सराव दर्शवितो की लहान प्रिंटमध्ये लिहिलेली सर्व माहिती व्यावहारिकदृष्ट्या दुर्लक्षित राहते. साठी लेख सुलभ भाषेत लिहावेत पालक. शैक्षणिक वाक्ये टाळा. हे आकर्षक पेक्षा अधिक भीतीदायक आहे. नाहीतर पालकलक्ष देणार नाही आणि मुलांकडे दुर्लक्ष करणार नाही कोपरे, आणि त्यांच्यासोबत तुमचे काम. पालक कोपराबालवाडीमध्ये अशा स्तरावर ठेवले जाते की प्रौढांसाठी ते वाचणे सोयीचे आहे. सर्व लेख छायाचित्रे, चमकदार चित्रे आणि मुलांच्या रेखाचित्रांसह पूरक असले पाहिजेत.

साठी साहित्य डिझाइन आवश्यकता पालक.

साठी स्टँडवर पोस्ट केलेली माहिती पालकगतिमान असावे. साहित्य दर दोन आठवड्यांनी किमान एकदा अद्यतनित केले पाहिजे.

पालक कोपराप्रवेशयोग्य आणि समजण्यास सोपे असावे (वाचन)माहिती, माहितीपूर्ण (माहितीच्या प्लेसमेंटशी जुळवून घेतलेले, अर्थपूर्ण, सौंदर्यात्मक आणि रंगीत डिझाइन केलेले.

स्टँडवर पोस्ट केलेली माहिती अद्ययावत, विश्वासार्ह असणे आवश्यक आहे, मुलांच्या वयाची वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन शिफारसी आणि सल्लामसलत निवडली जाते.

फॉन्ट मोठा आहे (14-16, स्पष्ट, मजकूर मोठा नाही.

स्टँडवर कोणतीही मुद्रित सामग्री ठेवताना, प्रकाशनाचा संदर्भ, लेखकत्व आणि प्रकाशनाच्या वर्षासह, आवश्यक आहे.

स्टँड रंगीबेरंगी असावा. स्टँड डिझाइन करताना, आपण केवळ शिलालेखच नव्हे तर पोस्टर्स आणि छायाचित्रे देखील वापरली पाहिजेत. स्टँड डिझाइन करताना, आपल्याला सजावटीच्या घटकांचा, घरट्याच्या बाहुल्यांच्या भोळ्या प्रतिमा, खेळणी यांचा गैरवापर करण्याची आवश्यकता नाही.

फोल्डरमधील मजकूर आणि चित्रांचे प्रमाण अंदाजे असावे 2 :6 (मजकूराचे 2 भाग आणि चित्रांचे 6 भाग, त्यांनी सर्वप्रथम लक्ष वेधले पाहिजे पालकआणि नंतर आवश्यक माहिती पोहोचवा. बरं, ही या गटातील मुलांची छायाचित्रे असतील तर.

अस्पष्ट फोटोकॉपींना परवानगी नाही.

व्हिज्युअलच्या आधुनिक प्रकारांचे स्वागत आहे माहिती:

थीमॅटिक स्क्रीन आणि फोल्डर्स - शिफ्टर्स (शैक्षणिक विषयांव्यतिरिक्त, आपण असे वापरू शकता शीर्षके: "घरी मुलासह एक दिवस सुट्टी", "आमच्या परंपरा" (गट आणि कुटुंबात)आणि असेच.

माहिती पत्रके

पुस्तिके

साठी मासिक आणि वर्तमानपत्र पालक

मेलबॉक्स

ऑडिओ रेकॉर्डिंगचा वापर

प्रदर्शने

सामग्री आवश्यकता कोपरा:

गट व्यवसाय कार्ड.

प्रीस्कूलर्सच्या संगोपन आणि शिक्षणाची पद्धत, कार्यक्रम कार्ये (कार्यक्रमाच्या विकासाचे नियोजित परिणाम, संघटित शैक्षणिक क्रियाकलापांचे नियोजन (वर्गांचे वेळापत्रक, थीमॅटिक आठवड्याच्या सामग्रीची माहिती) (आठवड्याचे नाव, उद्देश, कामाची सामग्री).

गटातील मुलांच्या वयाच्या वैशिष्ट्यांबद्दल माहिती (वर्षाच्या मध्यापर्यंत, वर्षाच्या अखेरीस, इ. मानववंशीय डेटा, मुलांनी काय करण्यास सक्षम असावे हे आपण सूचित करू शकता).

"दिवसेंदिवस आमचे जीवन." हा विभाग मागील दिवसाबद्दलची सामग्री रेखाचित्रे, हस्तकला, ​​थीम आणि वर्गांची उद्दिष्टे या स्वरूपात सादर करतो. साहित्य सतत अद्यतनित केले जाते. मुलांच्या कलाकृतींचे प्रदर्शन आयोजित करण्यासाठी सुसज्ज ठिकाण.

बुलेटिन बोर्ड. फक्त अधिकारी माहिती: कधी होणार बैठक आणि निर्णय पालक बैठक, सुट्टीसाठी आमंत्रणे, स्पर्धांमध्ये भाग घेण्यासाठी इ.

मेनू (संक्षेपाशिवाय, उत्पादनाचे उत्पन्न दर्शविणारे, स्पष्ट हस्ताक्षरात) .

कार्यरत तज्ञांची पृष्ठे गट: कालावधीची थीम, माहिती आणि सल्लागार साहित्य प्रवेशयोग्य स्वरूपात आणि रंगीत डिझाइन केलेले, सल्लामसलत पालक इ.. इ.

मध्ये अनिवार्य सामग्री पालकांचा कोपरा: जीवन सुरक्षा, रहदारीचे नियम, निरोगी जीवनशैली, विद्यार्थ्यांचे आरोग्य राखण्यासाठी आणि बळकट करण्यासाठी सल्ला इ. - शारीरिक. हात

"मनोरंजन, विश्रांती उपक्रम": विविध कार्यक्रमांचे फोटो अहवाल, सुट्टीच्या तयारीसाठी शिफारसी (काव्यात्मक, संगीताचा संग्रह, पोशाख तयार करणे) - संगीत. हात

साठी सल्लामसलत पालक, स्क्रीन - विषयानुसार स्थलांतर.

शिफारशी पालकमध्ये शैक्षणिक क्रियाकलापांसाठी कुटुंब: प्रवेशयोग्य स्वरूपात वर्णन पालकथीमॅटिक आठवड्याच्या चौकटीत कुटुंबातील शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या प्रकारांबद्दल (माहिती साप्ताहिक अपडेट करा) .

सहभाग प्रीस्कूलच्या जीवनात पालक, "चांगल्या कृत्यांचा पॅनोरामा"

उर्वरित साहित्य शिक्षकांद्वारे स्वतंत्रपणे आणि दीर्घकालीन नियोजनानुसार निर्धारित केले जाते.

अध्यापनशास्त्रीय शिक्षणावरील वॉल थीमॅटिक माहिती (नमुना विषय)

संक्षिप्त माहिती कोपरा

घरी वाचन

संगीत आणि काव्यात्मक कोपरा

वैद्यकीय कोपरा"आरोग्य बद्दल"

जाहिराती

"धन्यवाद"

"आम्हाला तुम्हाला कळवण्यास आनंद होत आहे..."

वर्गातील बातम्या

मुलांचा सर्जनशीलता कॉर्नर

विंडो - खूप लहान बातम्या

मूड फोटो कॉर्नर

मोड, पाठ ग्रिड वयोगटातील मोड. हे स्थिर आहे, परंतु वर्षभरातील एखाद्या क्रियाकलापावर स्वाक्षरी केली जाते, उदाहरणार्थ, चालणे, लक्ष्य असल्यास, कोणत्या तारखेसाठी नियोजित आहे, प्राथमिक कार्य, कार्य पालक. चाला नंतर - मुलांचे इंप्रेशन, फोटोमॉन्टेज, "वॉकमधून अहवाल देणे", मुलांची रेखाचित्रे आणि त्यांच्यावरील टिप्पण्या इत्यादी शक्य आहेत.

प्रदर्शन: "तुमच्या मुलांसोबत करा..."

फोटो कोपरा"तुमच्या मुलांसोबत काम करा"

विसरलेल्या गोष्टींचा कोपरा

"अभिनंदन"आणि इ.

"दिवसेंदिवस आमचे जीवन." हा विभाग रेखाचित्रे, हस्तकला, ​​वर्गात किंवा चालताना शिकलेल्या गाण्याचा मजकूर, ऐकलेल्या संगीताच्या तुकड्याचे शीर्षक, मुलांसाठी वाचलेले पुस्तक, इत्यादी स्वरूपात मागील दिवसाची सामग्री सादर करतो. साहित्य सतत असते. अद्यतनित त्यात असे असू शकते अपील: "आई, माझ्याबरोबर शिका थापा: "साशा महामार्गावर चालत गेली आणि कोरडे चोखले"; "बाबा, सांग कोडे: "भुंकत नाही, चावत नाही, पण घरात येऊ देत नाही?" इ.

"मुलांचे हक्क". साठी विभाग पालक, ज्यामध्ये प्रीस्कूल संस्था आणि कुटुंबातील मुलांच्या हक्कांचे पालन, तुमच्या शहरातील संस्थांचे पत्ते आणि फोन नंबर, जिथे तुम्ही मदतीसाठी संपर्क साधू शकता, अधिकृत दस्तऐवजांची विविध माहिती आहे.

लांब रोल प्ले एक खेळ: जेव्हा ते सुरू झाले, भूमिका, विशेषता, हस्तकला कार्य. उदाहरणार्थ, आम्ही हॉस्पिटलमध्ये खेळतो - आम्हाला गाउन, बँडेज, गॉझ बँडेज आवश्यक आहेत; स्टोअरमध्ये खेळणे - स्टोअरसाठी गुणधर्म. जर कथानक शानदार असेल तर - खेळाच्या कथानकानुसार कार्य बदलते, शिफारसी: मुलांना काय वाचावे, खेळासाठी कोणती वैशिष्ट्ये आवश्यक आहेत.

त्यामुळे तुम्ही नुसते बोलू नका किंवा विचारू नका पालकतुमचा गेम सप्लाय पुन्हा भरून टाका आणि मुलांसाठी ते कुठे आणि कसे वापरले जाईल ते दाखवा.

थीमॅटिक माहिती डिझाइन करण्यासाठी टिपा

मुलांचे संगोपन करण्याच्या एका विषयावरील टिपा सर्वात प्रमुख ठिकाणी ठेवल्या जातात. विषय लक्ष वेधून घेणे आवश्यक आहे. पालककेवळ त्याच्या प्रासंगिकतेद्वारेच नाही तर त्याच्या सादरीकरणाच्या मौलिकतेद्वारे देखील.

नेहमीच्या मथळ्यांऐवजी जसे "सल्ला पालक» , लिहिणे चांगले आहे "विनम्र मुलाचे संगोपन करण्याचे रहस्य"किंवा "मुल हट्टी असेल तर?", "मुलाला भीतीपासून कसे वाचवायचे?". शीर्षक कथानकाच्या एका विषयावर स्थित आहे आणि रंग, फॉइल, वेणी, पेंढा, भरतकाम इत्यादींनी बनविलेले अक्षरांचे वाढलेले आकार द्वारे ओळखले जाते. उदाहरणार्थ, जर रिसेप्शन जंगलाच्या स्वरूपात सजवलेले असेल तर थीम सूर्य किंवा ढग मध्ये आहे. नियम आणि सल्ला एकाच ठिकाणी केंद्रित नसून सर्वत्र विखुरलेले आहेत भिंत: नियोजित कथानकाच्या वस्तूंवर लिहिलेल्या पात्रांना एक सल्ला-सूचना दिली जाते. तर, हंस-हंसांना त्यांच्या चोचीत पंख असतात आणि पिसांवर टिपा असतात. पशू: एक ससा, एक गिलहरी, एक अस्वल त्यांच्या प्रिय व्यक्तींनी त्यांच्या पंजात धरले आहेत गुडी: गाजर, अक्रोड, मध एक बॅरल, त्यावर - टिपांसह खिसे.

टिपा पाचपेक्षा जास्त नसाव्यात. सर्व नियम आणि शिफारसी हलक्या पार्श्वभूमीवर छापल्या जातात, विविध सीमा वापरल्या जातात.

भिंत माहितीच्या डिझाइनमध्ये महत्त्वपूर्ण भूमिका सामग्रीची नवीनता आणि असामान्यता द्वारे खेळली जाते.

भिंत माहिती मासिक अद्यतनित केली जाते.

डेस्कटॉप थीमॅटिक माहिती

अध्यापनशास्त्र, मानसशास्त्र, औषध या विषयांवरील माहिती टेबलवर आहे. तो एक सुंदर नैपकिन सह झाकून घेणे हितावह आहे, फुले ठेवले. टेबलावर 1-2 खुर्च्या आहेत, त्याच्या पुढे पिशव्यासाठी हुक आहे. हे सर्व सकारात्मक भावना निर्माण करण्यासाठी आवश्यक अनुकूल वातावरण तयार करण्याच्या उद्देशाने आहे, माहितीची धारणा ज्याने स्वारस्य निर्माण केले पाहिजे. पालक.

विविध साहित्यातून मुलांनी बनवलेल्या सॉफ्ट लाइट खेळण्यांच्या मदतीने डेस्कटॉपची माहिती सादर केली जाऊ शकते. रंग आणि आकारात हायलाइट केलेली थीम कथानकाच्या मुख्य विषयांवर, पात्रांची सजावट यावर स्थित आहे. सल्ला देणे, तीनपेक्षा जास्त नाही, पात्रांद्वारे खेळले जाते.

संक्षिप्त माहिती कोपरा

हा विभाग परिचय देतो पालकमहान लोकांच्या लहान वाक्यांसह, कवितेच्या चमकदार ओळी, चांगल्या उद्देशाने लोक नीतिसूत्रे आणि शिक्षणावरील म्हणी. या कोपराकॉरिडॉरच्या भिंतींवर, लॉकर रूममध्ये किंवा संक्रमणांच्या भिंतींवर ठेवलेले.

उदाहरणे सांगणे: एम. यू. लर्मोनटोव्ह “माझ्यावर विश्वास ठेवा, आनंद फक्त तिथेच आहे,

जिथे ते आपल्यावर प्रेम करतात, जिथे ते आपल्यावर विश्वास ठेवतात.

म्हण: “मुलांशिवाय बायकोला शिकवा आणि माणसांशिवाय मुलांना शिकवा”

के. उशिन्स्की "मुलाला जे पूर्ण करता येत नाही असे वचन देऊ नका आणि त्याला कधीही फसवू नका."

J. J. Rousseau "तुम्हाला माहीत आहे का तुमच्या मुलाला नाखूष करण्याचा सर्वात पक्का मार्ग म्हणजे त्याला कशातही नकार कळू नये असे शिकवणे."

कोपरायासाठी घरातील साहित्य वाचण्यासाठी कोपराते टेबलच्या वरच्या भिंतीवर खाली ठेवणे इष्ट आहे जेणेकरुन त्याची रचना टेबलच्या प्रचाराच्या प्लॉटची निरंतरता बनेल.

कोपराकविता आणि संगीत संगीत, भाषण विकास आणि त्यांच्या मोकळ्या वेळेत जीसीडी प्रक्रियेत मुले शिकतात त्या कविता आणि गाणी तसेच प्रौढ वर्तन सुधारण्यास हातभार लावणार्‍या कविता त्यांच्या परिचयासाठी छोट्या अल्बममध्ये रंगीतपणे मांडल्या जातात. पालकविशेषतः ज्यांच्या मुलांना लक्षात ठेवण्यास त्रास होतो. कधीकधी आपण घरी देऊ शकता "धूर्त"प्रत्येकासाठी कार्ये पालक, अशा कसे: "गाण्याच्या श्लोकांसाठी, कवितेच्या ओळींसाठी चित्रे काढा". ही कार्ये प्रत्येक कुटुंबासाठी लिहिण्याची शिफारस केली जाते.

1. दैनंदिन दिनचर्या, GCD ग्रिड, मंडळाच्या कामासह, GCD थीम आणि कार्यक्रम सामग्री, मेनू आवश्यक आहेत. ते स्टँडवर किंवा टॅब्लेटवर स्वतंत्रपणे ठेवता येतात.

2. फोल्डर "नियामक - DOW चे कायदेशीर दस्तऐवज": परवान्याच्या प्रती आणि DOW च्या चार्टर, निर्णयांमधून काढलेले निष्कर्ष पालक सभा.

3. फोल्डर "मुलांची वय वैशिष्ट्ये": दिलेल्या वयोगटातील मुलांच्या विकासाची वैशिष्ट्ये, विशिष्ट वयोगटातील शिक्षण कार्ये. शाळेच्या वर्षाच्या शेवटी मुलांना काय माहित असले पाहिजे. शारीरिक, मानसिक, नैतिक, श्रम, सौंदर्य, इत्यादी शिक्षणासाठी आवश्यकता ठेवल्या जातात.

4. फोल्डर "मुलांच्या संगोपनावर": मुलांसाठी विशिष्ट, वय-योग्य शिफारसी पालकमुलांच्या संगोपन आणि विकासाच्या सर्व पैलूंबद्दल, विशेषत: वर्षाच्या कार्यांवर; निदान परिणाम.

5. फोल्डर "तज्ञांचा सल्ला" (शारीरिक प्रशिक्षक, मानसशास्त्रज्ञ, स्पीच थेरपिस्ट, संगीत दिग्दर्शक)

सर्व साहित्य पोस्ट केले आहे पालकविभागातील कॅलेंडर प्लॅनमध्ये जे नियोजित आहे त्याच्याशी संबंधित असणे आवश्यक आहे "च्या सोबत काम करतो पालक» .

लेखाच्या विषयाबद्दल काळजीपूर्वक विचार करा. त्यात काही साहित्य असावे. आणि पुढील वृत्तपत्रात पालक कोपराविषय सुरू ठेवा. हे सहसा स्वारस्य असते पालक. ते काय घडत आहे ते अनुसरण करण्यास सुरवात करतात आणि नवीन क्रमांकांची प्रतीक्षा करतात.

खूप लोकप्रिय आणि वाचले शीर्षके:

"आमच्या गटाचे जीवन";

"आमची मुलं";

"मुले काय करत आहेत";

आणखीही आहे "मोबाइल फोल्डर", ज्यामध्ये आपण बालवाडीबद्दल जास्तीत जास्त मनोरंजक माहिती शोधू शकता.

माहितीपूर्ण पालक कोपराबालवाडी मध्ये, हा विषय मनोरंजक आणि सर्जनशील आहे. सजावट कोपरा, त्याची रचना, त्या आधीच्या प्रकटीकरण मध्ये एक महत्त्वाचे स्थान व्यापलेले आहे पालक