Grupi i këmbanave në kopshtin e fëmijëve. Dizajni i grupit "Bell": disa ide. Përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve në një grup çerdhe. Rekomandime

Kopshti i fëmijëve është një shtëpi e dytë për fëmijët. Do të doja t'i bëja ambientet e saj të këndshme, komode dhe, mundësisht, të dekoruara në të njëjtin stil. Vëmendja kryesore duhet t'i kushtohet fushave të mëposhtme:

• qëndroni me informacione për prindërit;
• raft për vepra artizanale;
• derrase vizatimi;
• postera në fusha të ndryshme zhvillimi;
• dollapët e fëmijëve në dhomën e zhveshjes;
• dyer në kabinete për lodra, shkrimi dhe mjete ndihmëse;
• krevat fëmijësh;
• qëndron (për ata në detyrë, njerëzit e ditëlindjes).

Sigurisht, nuk ndalet me kaq. Nëse është e mundur, mund t'i lyeni muret me ngjyra të përshtatshme - blu, blu e lehtë, vjollcë dhe një kombinim i tyre. Ose bëni një dizajn me lule në një ose më shumë mure.

Le të fillojmë me dhomat e zhveshjes dhe të vazhdojmë!

Dhoma e zhveshjes në një kopsht fëmijësh është një dhomë publike ku vijnë fëmijët dhe prindërit. Duhet të krijojë disponimin e duhur. Këtu ka dollapë individualë. Për t'i personalizuar ato, duhet të ngjitni ngjitëse ose fotografi të përshtatshme në dyer.

Posterat dhe stendat janë të dizajnuara në të njëjtin stil. Sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit, në kopsht duhet të krijohen disa qendra zhvillimore dhe arsimore: për shembull, për hapësirën, vendet në hartën botërore, kafshët, rregullat e trafikut, sigurinë, matematikën, ekologjinë.

Dizajni i çdo cepi përfshin materialet e veta tematike: harta, atlase kafshësh dhe planetësh, qilima me numra, bimë në vazo, etj. Unë propozoj të bëhen postera për secilën qendër me emrin e zonës në të njëjtat korniza me këmbanat. Këmbana të ngjashme duhet të përdoren për stendat e prindërve dhe urimeve.

Çfarë materialesh dhe komplete duhet të përdor?

Ka komplete të ndryshme në shitje të krijuara për të thjeshtuar jetën e edukatorëve dhe metodologëve. Për shembull, si këto ngjitëse të dhomave të zhveshjes . Ekzistojnë gjithashtu grupe më të gjera të bëra nga plastika PVC, të cilat përfshijnë nja dy duzina ngjitëse, një stendë për prindërit, një tabelë në derën e grupit, një pasarelë për foto (për urimet e ditëlindjes) dhe një magnet për vizatime. . E gjithë kjo prodhohet dhe shitet në shkallë industriale, në madhësi të ndryshme për grupe me emra të ndryshëm.

Ka shumë shabllone arti në internet me kambana, kafshë dhe manaferra. Ato mund të rivizatohen ose të shtypen në letër të trashë dhe të ngjiten në një bazë të fortë. Sa më shumë të përdorni të gatshmet, aq më shumë kurseni kohë. Nga rruga, unë do të doja të rekomandoja materiale për këndin e prindërve në dhomën e zhveshjes - në shtator-shkurt dhe me radhë mars-gusht . Ata kursejnë në mënyrë të jashtëzakonshme.

Fotot për dollapët në dhomat e zhveshjes nuk duhet të jenë vetëm kambana apo buqeta shumëngjyrëshe. Për shembull, mund të përdoret:

• Vizatimet e vajzave me fustane zile.
• Makina të modeleve të ndryshme me një lule në shpinë.
• Lule identike, kundrejt të cilave vizatohen kafshë të ndryshme ose vendosen foto të fëmijëve. Prindërve u pëlqen opsioni i fundit (më pas mund ta merrni në shtëpi si suvenir), por ata janë shumë dembel për të sjellë një foto. Fëmijët i fotografojmë vetë.

Çfarë tjetër mund të përdorni për dekorim?

Nëse dëshironi të bëheni kreativ ose po ju mbarojnë paratë, unë mund t'ju rekomandoj disa ide dizajni:

• Lyerja me bojëra ose bërja e një aplikacioni është një opsion klasik.
• Kartolina të vjetra sovjetike. Ata bëjnë fotografi për kabinete dhe aplikacione për stenda. Kolegët e mi që kanë kuti me këto kartolina në shtëpi bëjnë pikërisht këtë. Kostot janë pothuajse zero.
• Ftoni prindërit të bëjnë një fotografi për dollapin vetë. Vizatoni me lapsa ose shkëlqim, bëni një aplikim, prerë atë nga një revistë, qepni atë nga shamia - çfarëdo që ju frymëzon. Disa prindër nuk e pëlqejnë atë, fotografitë dalin "në kundërshtim". Nëse jeni gati për një ide, shpjegoni paraprakisht se ky nuk është një konkurs "kush e ka më mirë".
• Prerje me lazer në dru ose plastikë. Me ndihmën e saj ju mund të krijoni kryevepra. Stendat dhe raftet e gdhendura janë veçanërisht të bukura duke përdorur këtë metodë. Por kushton para.

Për të krijuar një atmosferë në një grup, mund të përdorni dekor ndihmës: letër-muri fotografish me temë me zile, magnet për shfaqjen e vizatimeve, grepa për peshqirë, gota, lodra për pemën e Krishtlindjes. Ka shumë dekor në faqen e famshme kineze, por gjithsesi duhet ta gjeni atje.

Ju mund të përfshini vepra artizanale DIY në formën e këmbanave në planin tuaj të mësimit. Për shembull, kartat e palosshme, lodrat e Vitit të Ri të bëra nga gota me salcë kosi. Ka shumë vjersha dhe vjersha për të mësuar mbi temën e kambanave.

Dua t'ju kujtoj se çdo dizajn duhet të jetë i sigurt: ngjitet mirë në mur ose bazë, nuk ka skaje të mprehta dhe nuk shkërmoqet. Ne nuk i kemi provuar të gjitha idetë e propozuara, por jam i sigurt se ka ende shumë për të ardhur. Çfarë idesh do të rekomandonit për grupin Bells? Shpërndaje! Mos harroni të pëlqeni dhe të regjistroheni në përditësimet e blogut.

Këtu do të mësoni gjithçka për jetën e fëmijëve tuaj në kopshtin e fëmijëve, për ngjarjet e së kaluarës dhe të së ardhmes, mund të shikoni albumet e fotografive dhe të merrni këshilla nga mësuesit. Nëse keni pyetje urgjente në lidhje me informacionin e postuar në sit, mund të pyesni në forum.

Konsultime për prindërit “Lojëra për të vegjlit”

Më shpesh, të rriturit gabimisht besojnë se komunikimi me fëmijët e vegjël është i lehtë dhe i thjeshtë. Por një fëmijë i vogël nuk është një fëmijë i zakonshëm. Prindërit e fëmijëve të moshës një e gjysmë deri në tre vjeç duhet të dinë se metodat verbale të ndikimit janë joefektive për këtë kategori moshe fëmijësh. Është e kotë që një fëmijë të thotë: “Mos e bëj këtë! është e ndaluar! » Në këtë moshë, ai nuk do të ndjekë udhëzimet tuaja verbale. Fjalët e një të rrituri duhet të mbështeten me veprim - jo nervoz, por të sigurt. Shembull: Fëmijët luajnë në grup. Dy fëmijë nuk ndanë një lodër dhe njëri prej tyre dëshiron të godasë tjetrin. Veprimi i mësuesit është të marrë me qetësi grindavecën e vogël për dore, ta marrë mënjanë dhe të ofrojë ndonjë aktivitet tjetër. Për shembull: Trajtoni një kukull të sëmurë, duke thënë: “Mos e godit foshnjën tjetër, do ta lëndojë atë. Ju jeni të mirë dhe të sjellshëm. Le ta trajtojmë më mirë kukullën, ajo është e sëmurë, duhet t'i jepet një injeksion dhe ilaçe. Fëmija kopjon sjelljen e një të rrituri, përsërit gjestet dhe fjalët e tij dhe varet vetëm nga i rrituri se çfarë normash sjelljeje do të mësojë fëmija i tij. Prandaj, kontakti emocional pozitiv luan një rol të madh këtu. Në komunikimin midis një të rrituri dhe një fëmije nuk duhet të ketë gënjeshtra, acarim ose rezervë. Mjedisi lëndor është burimi i zhvillimit të të gjitha proceseve mendore tek fëmijët. Kur ky mjedis organizohet siç duhet, zhvillimi mendor i fëmijës stimulohet. Për këtë qëllim fëmijëve u ofrohen “lodra të zgjuara”: piramida me ngjyra dhe forma të ndryshme, labirinte të ndryshme nëpër të cilat rrotullohet topi, puzzle prej druri të përbërë nga 2-3 pjesë, objekte që nxjerrin tinguj kur shtypen butonat, të gjitha llojet e kutive që. duhet të mbyllen, të hapen, të investojnë në njëri-tjetrin. Prindërit duhet të dinë se fëmijët e vegjël ende po mësojnë të luajnë me lodra së bashku. Prandaj, çdo fëmijë duhet të ketë mundësinë të luajë me lodrën që i pëlqen. Gjatë një shëtitjeje në këndin e lojërave, mësuesi shtron lodra të ndryshme dhe fton secilin fëmijë të zgjedhë njërën nga lodrat dhe të luajë me të.Sapo fëmija të ketë luajtur mjaftueshëm me këtë lodër, mësuesi ofron ta çojë lodrën në vendin e saj. dhe merrni një tjetër. Nuk duhet të harrojmë se çdo fëmijë kërkon vëmendje individuale. Nëse një i rritur u drejtohet të gjithë fëmijëve dhe jo një fëmije specifik, ky i fundit i shpërfill fjalët e të rriturit. Komunikimi mes të vegjëlve fillon në formën e zhurmës. Fëmijët vrapojnë pas njëri-tjetrit, bërtasin, bien. Të rriturit zakonisht mërziten nga kjo turbullirë dhe zhurmë dhe duan të ndalojnë shpejt argëtimet e këtyre fëmijëve, por kjo bujë ka kuptimin e vet psikologjik - kjo është përvoja e parë e kolektivitetit. Aktivitetet e përbashkëta të fëmijëve. Ju duhet të mësoni se si ta organizoni atë në mënyrë specifike. Lojërat me vjersha dhe shaka për fëmijë janë më të përshtatshmet për këtë qëllim. Zakonisht janë shumë të thjeshta, nuk ka role kryesore. Nuk ka konkurrencë. Fëmijët bëjnë diçka në të njëjtën kohë, por secili për vete, me një komplot shumë të thjeshtë.

Përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve në një grup çerdhe. Rekomandime

Hera e parë në kopsht.
“Çdo ditë vijmë në kopsht si të shkojmë në punë, por kur duhet të kthehemi në shtëpi, nuk duam të kthehemi. Ah sa e bukur është jeta në kopsht...!”- këto janë fjalët e një kënge të mirë për fëmijë. Sa dua që fëmijët të vrapojnë në kopsht me kënaqësi në jetën reale. Çfarë nevojitet për këtë? Së pari, jini të durueshëm, së dyti, fitoni mençuri dhe së treti, duajeni shumë fëmijën tuaj.
Për ta përshtatur fëmijën tuaj me sa më pak stres për të dhe për ju, duhet të ndiqni disa rregulla:
1) Në një këshill familjar, vendosni se kush do të merret me përshtatjen (sjellja dhe marrja e fëmijës). Merrni pushim nga puna ose rekrutoni të afërm që mund të ndihmojnë.
2) Përgatitni fëmijën tuaj për të vizituar një institucion arsimor parashkollor. Si ta bëjmë atë? Flisni me fëmijën (ose më mirë akoma, tregoni djalit ose vajzës tuaj çdo ditë se çfarë është kopshti, çfarë e pret atë atje, etj.).
3) Ditën e parë, ju dhe fëmija juaj vini të takoni grupin dhe mësuesin (duhet të shkruani numrin e telefonit të mësuesit dhe t'i lini atij numrin tuaj). Ju dhe fëmija juaj inspektoni ambientet ku ai do të jetë nga mëngjesi deri në mbrëmje. Sipas marrëveshjes me institucionin arsimor parashkollor, ju keni të drejtë të qëndroni me fëmijën në grup për tre ditë për ca kohë, në mënyrë që përshtatja e tij të jetë më e suksesshme. Këshillohet që ta lini fëmijën për një orë e gjysmë (nëse foshnja nuk qan apo frikësohet). Mund të prisni me durim jashtë. Nëse fëmija bëhet i trishtuar, mësuesi do t'ju kontaktojë dhe ju do ta merrni fëmijën.
Në një shënim!Nëse në ditën e parë fëmija juaj nuk qan, luan dhe shikon dhomën me interes, kjo nuk do të thotë se ai është përshtatur dhe është gati të qëndrojë në kopsht gjithë ditën. Dita e parë nuk është tregues për procesin e përshtatjes.
4) Kur merrni fëmijën tuaj, diskutoni se çfarë po ndodh me të. Kujtojini atij emrin e mësuesit. Pyesni se çfarë pa në grup dhe çfarë bëri.
Në një shënim! Tregojini fëmijës tuaj çdo ditë se do ta merrni patjetër nga kopshti. Per cfare? Deri në moshën tre vjeç, fëmijët nuk kanë krijuar një lidhje me një të rritur. Sa herë që largoheni, fëmija mendon se ju jeni zhdukur përgjithmonë.
5) Çdo fëmijë është unik. Prandaj, çdo fëmijë përshtatet ndryshe. Një fëmijë qëndron me kënaqësi deri në mbrëmje pas një jave, ndërsa një tjetër i duhet më shumë se një muaj për ta bërë këtë.
Në një shënim! Procesi i përshtatjes në kopsht përfshin aspekte:
1) Sjellja në kopshtin e fëmijëve, disponimi në kopshtin e fëmijëve.
2) Sjellja dhe disponimi në shtëpi.
Nëse një fëmijë papritmas fillon të sillet keq në shtëpi, bëhet i rënkuar, i frikësuar, por në kopsht fëmija sillet dhe ndihet mirë - ky është një proces përshtatjeje në kopshtin e fëmijëve (është e mundur dhe anasjelltas: sjellje e patëmetë në shtëpi dhe histerikë në kopsht). Në shtëpi, një fëmijë mund të sillet në mënyra krejtësisht të ndryshme: nga refuzimi për të ngrënë deri te pagjumësia. Kështu përpiqet fëmija të përballojë stresin që i ka “ra”.
6) Mesatarisht, një fëmijë përshtatet në kopsht në një muaj. Kjo periudhë mund të ndryshojë. Mos harroni se çdo pushim i gjatë (pushime, pushim mjekësor, etj.) në frekuentimin e kopshtit do të rifillojë përshtatjen.
7) Jini në anën e fëmijës, mendoni për të, për përvojat e tij. Mos u mundoni menjëherë ta lini më gjatë, duke menduar se në këtë mënyrë ai do të "mësohet më shpejt me të" ose do të përshtatet më mirë. Përkundrazi, foshnja do të jetë shumë e frikësuar nga mungesa juaj dhe, në këtë mënyrë, psikika e tij do të traumatizohet.
8) Rritni gradualisht kohën e fëmijës në kopsht (duke shtuar një deri në tre orë në ditë).
9) Fëmija do të sëmuret më shumë se një herë ndërsa mësohet me një mjedis të ri. Kjo është absolutisht normale, sepse ka shumë fëmijë në grup dhe secili prej tyre mund të jetë bartës i mundshëm i virusit. Gradualisht, imuniteti i foshnjës do të forcohet dhe ai nuk do të jetë aq i ndjeshëm ndaj infeksioneve. Në simptomat e para të sëmundjes, duhet të vizitoni një mjek! Një fëmijë mund të fillojë një epidemi të tërë në një grup, jini të vëmendshëm ndaj shëndetit të fëmijëve!
Çfarë duhet të sillni në kopshtin e fëmijëve:
1) Ndërrimi i të brendshmeve (për herë të parë është më mirë të keni 5-8 copë në kabinë);
2) Këpucë zëvendësuese (sandale);
3) Ndërrimi i rrobave (3-4 komplete);
4) Shamitë (shamitë e thata janë mirë);
5) Peceta të lagura (paketë e madhe);
6) Çanta celofani (një pako) për të brendshme dhe rroba të pista;
7) Pizhame ose T-shirt për të fjetur;
Duajeni fëmijën tuaj, interesohuni për jetën e tij në kopshtin e fëmijëve dhe inkurajoni atë për fitore të vogla. Në këtë rast, procesi i përshtatjes do të shkojë pa probleme.

Larisa Puzanova

Përshëndetje kolegë! Unë do të doja të paraqes në vëmendjen tuaj dekor qoshet dhe zonat në tonë grup. te femijeve Kopshti është një institucion i veçantë, është praktikisht një shtëpi e dytë për punonjësit dhe fëmijët e tij. Dhe ju gjithmonë dëshironi ta bëni shtëpinë tuaj komode dhe të ngrohtë. Grupi në kopshtin e fëmijëve duhet të jetë i dekoruar në të ndritshme, ngjyra shumëngjyrëshe dhe të pasura. Për dekorimin e mureve janë përdorur fotografi dhe postera. Me ndihmën e imazheve të personazheve të tyre të preferuar, krijohet një atmosferë e gëzueshme, e sjellshme dhe gazmore për fëmijët. Është shumë e këndshme dhe argëtuese për fëmijët të shohin personazhet e tyre të preferuar në mure. Fëmijët kënaqen me aktivitete muzikore. Lojërat teatrale për fëmijët parashkollorë kanë vlerë edukative. Me ndihmën e teatrit, fëmijët mësojnë shprehjen verbale dhe aftësinë për të dëgjuar njëri-tjetrin. Edukimi fizik është një nga aktivitetet më të preferuara të fëmijëve. Me ndihmën e aktiviteteve të lojës, fëmijët parashkollorë zhvillojnë marrëdhënie pozitive