Mësime për fëmijë mbi 4 vjeç. Zhvillimi i të menduarit tek fëmijët katër deri në pesë vjeç. Shembull programi ushtrimesh për një javë

Olga Belotserkovskaya

Detyra kryesore e klasave komplekse është të thellojë dhe sistemojë njohuritë e një personi të vogël për objektet dhe fenomenet e botës përreth.

Klasat komplekse përfshijnë një sërë aktivitetesh: zhvillimi i të folurit, përmirësimi i aftësive motorike, konceptet shqisore dhe matematikore, zhvillimi i aftësive konstruktive dhe proceseve mendore (vëmendja, kujtesa, të menduarit, perceptimi).

Klasat komplekse përfshijnë ndryshime të shpeshta në llojet e aktiviteteve të drejtpërdrejta edukative, pasi vetëm në këtë mënyrë është e mundur të ruhet vëmendja e një fëmije të vogël për një kohë mjaft të gjatë. Përveç kësaj, për të ruajtur nivelin e kërkuar të performancës së fëmijëve, në klasa mbahen minuta të edukimit fizik, lojëra në natyrë dhe ushtrime me të folur dhe lëvizje.

Kohëzgjatja e mësimit të paraqitur është 15 minuta. Është më mirë ta kryeni atë në mëngjes, kur performanca e fëmijëve është më e larta. Mësimi është krijuar për një nëngrup fëmijësh deri në 8 persona. Mësimi duhet të jetë sa më emocional dhe dinamik.

Përmbledhje e një mësimi gjithëpërfshirës me fëmijët 3-4 vjeç

“ARI NA VIZITONI”

Puna paraprake. Në komunikimin e përditshëm, gjatë lojërave dhe momenteve rutinë, tregoni fëmijëve dhe emërtoni pjesë të ndryshme të trupit dhe fytyrës. Shpesh kërkojuni fëmijëve të tregojnë pjesët e mëposhtme të fytyrës mbi veten dhe kukullën: sytë, hundën, gojën, ballin, vetullat, qerpikët, faqet, mjekrën; pjesët e trupit: qafa, supet, krahët, gishtat, bërrylat, thonjtë, busti, stomaku, këmbët, gjunjët, thembra.

Shikoni lodrat që përshkruajnë kafshë me fëmijët tuaj dhe tërhiqni vëmendjen e fëmijëve për faktin se kafshët kanë pjesë të trupit që janë të ngjashme me ato njerëzore dhe janë të veçanta. Për shembull, shumë kafshë kanë bisht, por njerëzit nuk kanë bisht. Kafshët kanë putra në vend të krahëve dhe këmbëve, kthetra në vend të thonjve dhe surrat në vend të fytyrës.

Diskutoni me fëmijët pse nevojiten pjesë të caktuara të trupit: sytë (shikoni, veshët (dëgjoni), hundën (merrni frymë, nuhatni, goja (hani, flisni), këmbët (ecin, duart (kanë shumë funksione të ndryshme).

Lexoni fëmijëve poezinë “Ariu” të A. Bartos dhe tregoni ilustrimin.

Mësoni këtë poezi me fëmijët tuaj.

Përmbajtja e programit:

Objektivi arsimor:

Ne japim konceptin e pjesëve të trupit;

Ne i mësojmë fëmijët të kryejnë elemente të psiko-gjimnastikës;

Detyra zhvillimore:

Zhvillimi i të menduarit;

Ne zhvillojmë vëmendjen dhe kujtesën vizuale dhe dëgjimore, dëgjimin fonemik (mësojmë të dallojmë fjalët që tingëllojnë të ngjashme - "thonj" dhe "kthetra");

Ne zhvillojmë llojet bazë të aftësive motorike: bruto dhe të shkëlqyera, i mësojmë fëmijët të koordinojnë të folurin me lëvizjen, zhvillojnë një ndjenjë ritmi;

Detyrë edukative:

Kultivoni kuriozitet dhe interes për të përvetësuar njohuri të reja.

Puna në fjalor:

Fusim emrat në fjalorin aktiv të fëmijëve (balli, qafa, vetullat, qerpikët, shpatullat, bërrylat, gjunjët, mjekra etj.); aktivizojmë fjalorin foljor (shikoni, dëgjoni, hani, merrni frymë, ecni, vraponi, mbajeni, vishni etj.);

Përdorni emrat në rasën gjinore në të folur.

Materiali: foto "Çfarë mungon Mishka?", një burrë i bërë nga forma gjeometrike dhe shkopinj numërimi

Ecuria e mësimit

1. Një, dy, tre, katër, pesë - ne do të studiojmë trupin.

Lexoni rimën me fëmijët tuaj dhe tregoni vetes pjesët e trupit të renditura në të:

Një, dy, tre, katër, pesë -

Ne do të studiojmë trupin.

(Ecni në vend.)

Këtu është pjesa e pasme dhe këtu është barku,

(Trego shpinën me të dyja duart, pastaj stomakun.)

(Shtypni këmbët tuaja.)

(Zgjatni krahët përpara dhe rrotulloni duart.)

(Tregoni drejt syve me gishtat tregues të të dy duarve.)

(Tregoni drejt gojës me gishtin tregues të dorës së djathtë.)

(Tregoni hundën me gishtin tregues të dorës së djathtë.) Veshët,

(Tregoni drejt veshëve me gishtat tregues të të dy duarve.)

(Vendosni duart në kokë.)

Mezi arrita ta tregoja.

(Tundni kokën nga njëra anë në tjetrën.)

Qafa kthen kokën -

(Mbuloni qafën me pëllëmbët tuaja.)

Oh, jam i lodhur! Oh-oh-oh-oh!

Tregojuni fëmijëve se edhe pse keni listuar për një kohë të gjatë, nuk i keni përmendur ende të gjitha pjesët e trupit.

Kërkojuni fëmijëve të tregojnë:

(Përdorni gishtat e të dy duarve për të goditur ballin nga mesi deri te tempujt.)

(Vendosni gishtat tregues përgjatë vetullave nga mesi deri te tempujt.)

Këtu janë qerpikët

(Përdorni gishtat tregues për të treguar qerpikët)

Ata fluturonin si zogj.

(Bëni sytë.)

faqet roze,

(Përdorni pëllëmbët për të goditur faqet nga hunda në tëmth dhe përfundoni lëvizjen në mjekër.)

Mjekra është me gunga.

Flokët janë të trashë,

(Përdorni gishtat e të dy duarve, si një krehër, për të krehur flokët.)

Si bari i livadhit.

Dhe tani do të shikoj më poshtë,

Unë do të emërtoj atë që shoh:

(Prekni shpatullën e djathtë me dorën e djathtë dhe shpatullën e majtë me të majtën.)

(Pa i hequr duart nga supet, vendosni bërrylat përpara.)

(Përkuluni pak dhe prekni gjunjët.)

Për mua Seryozha, Lena.

(Shtroni lart dhe shtrini krahët anash, duke bërë me shenjë tek fëmijët.)

Më pas kërkojuni fëmijëve të ulen në tryezë.

2. Arush pelushi.

Tregojuni fëmijëve lodrën Teddy Bear. Thuaji atij se Teddy Bear dëshiron vërtet të takojë djemtë.

Tregojuni fëmijëve se Teddy Bear-it i pëlqeu shumë poezia për pjesët e trupit dhe ai gjithashtu vendosi të tregojë se çfarë pjesësh trupi ka.

Thuaj për ariun e vogël:

Unë jam Teddy Bear.

Unë kërcej me gëzim dhe tund putrat.

I mbyll sytë,

Unë hap gojën. ]

3. Pyetjet e Mishkës.

Në emër të Mishkës, bëni pyetje fëmijëve.

Djema, për çfarë janë sytë? (Për të parë.)

Për çfarë janë veshët? (Për të dëgjuar.)

Për çfarë shërben hunda? (Për të marrë frymë, nuhatni.)

Për çfarë është goja? (Për të ngrënë, flisni.)

Për çfarë janë duart? (Për të mbajtur, për të mbajtur, për të bërë punë të ndryshme, për të luajtur, për të vizatuar.)

Për çfarë janë këmbët? (Të ecësh, të vraposh, të kërcesh, të shkelësh.)

Nëse fëmijët kanë vështirësi, atëherë ndihmojini ata të përgjigjen.

Mishka vazhdon bisedën me fëmijët: “Djema, unë dhe ju kemi shumë pjesë të ngjashme të trupit. Por unë kam diçka që njerëzit nuk e kanë. Mundohuni të merrni me mend se çfarë është."

Nëse vetë fëmijët nuk e emërtojnë bishtin, atëherë Mishka u jep fëmijëve një aluzion: "Për mua është i vogël, por për kafshët e tjera është i madh, me gëzof dhe elegant. Çfarë është kjo? Dhe gjithashtu, djema, njerëzit kanë thonj në gishta, dhe kafshët kanë kthetra të mprehta.”

4. Jini të vëmendshëm.

Hyni në një bisedë me këlyshin e ariut: "Dhe, është e vërtetë, Mishenka, vetëm kafshët kanë putra, një bisht dhe kthetra. Tani do të kontrollojmë nëse djemtë e mbajnë mend mirë këtë. Djema, unë do t'i emërtoj pjesët e trupit, dhe ju dëgjoni me kujdes dhe përgjigjuni kush i ka - Mishka apo ju." Së pari, jepuni fëmijëve përgjigje modele.

Mësues

Kush ka thonj?

Fëmijët

Lëvizjet e kryera nga mësuesi dhe fëmijët

(Tregoni thonjtë tuaj, duke zgjatur duart përpara me shpinën e kthyer lart.)

Mësues

Kush ka kthetra?

Fëmijët

Tek ariu.

(Tregoni me gisht Mishka.)

Mësues

Kush ka putra?

Fëmijët

Tek ariu.

(Tregoni me gisht Mishka.)

Mësues

Kush ka këmbë?

Fëmijët

(Shtypni këmbët tuaja.)

Mësues

Kush ka bisht?

Fëmijët

Tek ariu.

(Tregoni me gisht Mishka.)

Mësues

Kush ka duar?

Fëmijët

(Zgjati krahët përpara.)

5. E hodhën Mishkën në dysheme.

Tregojuni fëmijëve se një ditë i ndodhi telashe Teddy Bear. Pyetini fëmijët nëse e dinë se çfarë është telashi?

E hodhi arushin pelushi në dysheme

I hoqën putrën e ariut.

Unë ende nuk do ta lë atë

Sepse ai është i mirë.

Nëse vetë fëmijët duan të vazhdojnë të lexojnë poezinë, atëherë jepuni atyre këtë mundësi. Pastaj thuaj: "Ti dhe unë nuk do ta lëmë Mishkën në telashe, ne do ta kurojmë Teddy Bear - do t'i qepim putrën."

Jepini secilit fëmijë një fotografi të një arushi pelushi me një pjesë të trupit që i mungon. Kërkojuni fëmijëve të përmendin se cila pjesë e trupit i mungon këlyshi i ariut.

Fëmijët japin përgjigje: "Mishka nuk ka putra. Mishka nuk ka vesh. Mishka nuk ka bisht. Mishka nuk ka gojë. Mishka nuk ka hundë."

Nëse është e nevojshme, ndihmoni fëmijët të formojnë forma komplekse të fjalëve në rastin gjinor: "gojë", "veshë".

Më pas ftojini fëmijët të zgjedhin pjesët e nevojshme të trupit për të "kuruar" këlyshin e ariut. Fëmijët vendosin këto pjesë në fotot e tyre dhe thonë: "Unë i qepa putrën e Mishkës. Mishkës ia qepa veshin. I qepa një bisht Mishkës. Mishkës ia qepa gojën. I qepa hundën Mishkës.

6. Mishenka është sërish e gëzuar.

Tregojuni fëmijëve se Teddy Bear ishte shumë i trishtuar dhe tani që djemtë e kanë shëruar, ai është bërë sërish i gëzuar. Kërkojuni fëmijëve të portretizojnë trishtimin në fytyrat e tyre - kështu ishte Mishka, dhe më pas gëzimi - kështu u bë Mishka, sepse ai ka miq të besueshëm - djem që janë gjithmonë të gatshëm t'i vijnë në ndihmë.

Lojëra dhe detyra për të përforcuar materialin

Lojë "Mur, mur, tavan"

Synimi: konsolidoni emrat e pjesëve të fytyrës, zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike dhe të menduarit tek fëmijët.

Përshkrimi i lojës. Ftojini fëmijët të tregojnë dhe të tregojnë një vjershë të vjetër popullore për çerdhe.

Muri,

(Prek faqen e djathtë me gishtin tregues.)

Muri,

(Prek faqen e majtë me gishtin tregues.)

Tavani,

(Prekni ballin tuaj me gishtin tregues.)

Dy dritare

(Trego me gishtin tregues drejt syrit të djathtë, pastaj syrit të majtë.)

Dera,

(Tregoni drejt gojës me gishtin tuaj tregues.)

Thirrni: "Ji-i-i-yin!"

(Prek bishtin e hundës me gishtin tregues.)

Më pas tregojuni fëmijëve se fytyra në këtë rimë për fëmijë krahasohet me një shtëpi dhe kërkojuni fëmijëve të kujtojnë se cila pjesë e fytyrës quhej mur dhe cila tavan. Ajo që në rimën e çerdhes quheshin dritare, dyer dhe kambana.

Lojë "Pesë vëllezër"

Synimi: prezantoni fëmijët me emrat e gishtërinjve; zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike dhe aftësi me laps.

Përshkrimi i lojës. Ftojini fëmijët të tregojnë dhe tregojnë vjershën e çerdhes rreth pesë gishta.

Ka ardhur mëngjesi

(Pëllëmbët e kryqëzuara, gishtat e përhapur, që përshkruajnë diellin.)

dielli ka lindur.

- Hej, vëlla Fedya,

(Tregoni gishtin tregues të dorës suaj të djathtë, duke fshehur pjesën tjetër në grusht.)

Zgjohuni fqinjët!

(Trego pëllëmbën e dorës tënde të majtë.)

- Çohu, Bolshak!

(Prekni gishtin e madh të dorës së majtë me gishtin tregues të dorës së djathtë.)

- Çohu, Pointer!

(Prek gishtin tregues të dorës suaj të majtë me gishtin tregues të dorës suaj të djathtë.)

- Çohu, Seredka!

(Prekni gishtin e mesit me gishtin tregues të dorës suaj të djathtë.)

- Çohu, Jetim!

(Prek gishtin e unazës me gishtin tregues të dorës së djathtë.)

- Dhe Mitroshka e Vogël!

(Prekni gishtin e vogël me gishtin tregues të dorës suaj të djathtë.)

- Përshëndetje, Ladoshka!

(Rrotulloni dorën tuaj të majtë.)

Të gjithë zgjatën dorën -

(Ngrini të dyja duart lart.)

Le të lëvizim,

(Lëvizni shpejt gishtat e të dy duarve.)

U zgjua menjëherë

Ne u argëtuam.

Tregojuni fëmijëve se çdo gisht në dorë ka emrin e vet. Tregoni dhe emërtoni gishtat në dorën tuaj dhe lërini fëmijët të tregojnë gishtat përkatës në pëllëmbën e dorës: gishtin e madh, treguesin, mesin, unazën dhe gishtin e vogël. Jepini secilit fëmijë një copë letër dhe një laps. Sugjeroni të vendosni pëllëmbën tuaj të majtë në letër dhe ta gjurmoni me laps. Kur vizatimet të jenë gati, kërkojuni të emërtojnë secilin gisht në vizatim.

Lojë "Njeriu i vogël"

Synimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për pjesët e trupit dhe format gjeometrike; zhvillojnë aftësitë e numërimit dhe konstruktive.

Përshkrimi i lojës. Ftojini fëmijët të bëjnë njerëz të vegjël nga forma gjeometrike - rrathë dhe ovale, dhe të bëjnë krahë dhe këmbë nga shkopinjtë e numërimit. Ndërsa punoni, sqaroni se si quhen format gjeometrike dhe cilat pjesë të trupit të foshnjës ai shtron: rreth - kokë, ovale - bust. Më pas bëjini fëmijëve pyetjen: “Sa shkopinj ju nevojiten për të bërë krahë dhe këmbë për një burrë të vogël? Sa shkopinj numërimi do t'ju duhen?"

Lojë "Pasqyrë"

Synimi: konsolidoni emrat e pjesëve të trupit në fjalimin e fëmijëve; mësoni të përdorni fjalë për të përshkruar veprimet tuaja; zhvillojnë vëmendjen dhe imitimin.

Përshkrimi i lojës. Kërkojuni fëmijëve të qëndrojnë në një rreth ose rresht. Shkoni te një nga fëmijët dhe thoni:

Ejani, shikoni pasqyrën,

Po, përsërisni gjithçka në mënyrë korrekte.

Kryeni disa veprime, të tilla si shtypja e këmbës. Fëmija duhet ta përsërisë atë. Më pas shkoni te një fëmijë tjetër, lexoni përsëri rimën dhe duartrokitni. Pra, afrojuni secilit prej fëmijëve me radhë, por jepni një detyrë të re çdo herë. Pas përfundimit të lojës, kërkojuni fëmijëve të tregojnë se çfarë lëvizjesh kryen. Për shembull: njëri përplasi duart, tjetri goditi këmbën, i treti goditi gjunjët, i katërti tundi gishtin tregues, i pesti fërkoi faqet, i gjashti lëmonte flokët, i shtati mbylli sytë, etj.

Lojë "Gjeni me mend gjëegjëzat"

Synimi: konsolidoni njohuritë e fëmijëve për emrat e pjesëve të fytyrës, zhvilloni vëmendjen dëgjimore dhe të menduarit.

Përshkrimi i lojës. Ftojini fëmijët të marrin me mend gjëegjëza për pjesë të ndryshme të fytyrës dhe t'i tregojnë ato vetë. Nëse është e nevojshme, ndihmoni fëmijët.

Dy dritare gjatë natës

Ata mbyllen vetë.

Dhe me lindjen e diellit

Ata hapen vetë.

(Sytë)

Dyert e kuqe në shpellën time,

Kafshët e bardha ulen në derë.

Dhe mishi, buka - gjithë ushqimi im -

Unë me kënaqësi u jap këtyre kafshëve.

(Buzët dhe dhëmbët)

Ka një mal dhe në mal

Dy vrima të larta.

Në këto vrima ajri endet -

Ajo hyn dhe del.

(Hundë)

Ai na ndihmon të hamë

Shija është krejtësisht e dallueshme.

Pa ndalur çdo ditë

Ai nuk është shumë dembel për të folur.

(Gjuha)

Oriz. 1. Vizatimet "Çfarë mungon Mishka?"

Oriz. 2. Njeri i bërë me forma gjeometrike dhe shkopinj numërimi

Tema e mësimit: "Udhëtim në qytetin e lojërave".

Synimi: formimi i motivit dhe motivimit për të arritur sukses tek fëmijët 4-5 vjeç
Detyrat:

Edukative: konsolidoni serinë rendore të numrave, fqinjët e numrave, mësojini fëmijëve lojëra për vëmendje, vëzhgim dhe logjikë.

Edukative: zhvilloni reagimin emocional dhe interesin e fëmijëve për lojërat, zhvilloni vëmendjen, dëgjimin fonemik, të menduarit, shkathtësinë dhe vëzhgimin.

Edukative: nxisin ndjenjën e miqësisë dhe unitetit të veprimit.

Pajisjet: Kukull Pinocchio, lapsa me ngjyra, topa masazhi sipas numrit të fëmijëve, numra magnetikë 0-5, foto gnome, kërpudha, kuadrate magnetike blu dhe jeshile, lodra.

Ecuria e mësimit.

Momenti organizativ.

Përshëndetje djema! (Përshëndetje!). Sot në mëngjes më sollën një paketë në klub për ne, pyes veten se kush e dërgoi? Nga Fixies! (hap paketën)

Djema, sa interesante, ku sugjeron Simka të shkojmë?(Përgjigjet e fëmijëve). Të shkojmë? Dhe ne do të shkojmë në këtë qytet me një tren të vogël qesharak. Pastaj ngrihuni shpejt njëri pas tjetrit, përkulni bërrylat. Të gjithë janë gati, le të shkojmë!

Tren i vogël argëtues

Vraponi në shina!

Nxitoni në qytetin e Lojërave

Na sillni këtu!

Përditësimi i njohurive bazë.

Kështu që unë dhe ti kemi ardhur në qytetin e lojërave, le të ulemi në karrige. Djema, çdo rrugë në këtë qytet ka një emër të pazakontë. Dhe rruga e parë e gishtave. Çfarë mendoni se po bëjnë në këtë rrugë? (përgjigjet e fëmijëve). Ashtu, djema, unë dhe ti do të luajmë me gishtat tanë, në mënyrë që ata të jenë më të shkathët, më të zotët dhe më të fortët dhe të mos lodhen kurrë.

Gjimnastika e gishtërinjve "Dimër" - djema, në cilën kohë të vitit jemi tani? (dimër). Le të mirëpresim dimrin tonë. a jeni gati?

Ushtrimi "Unaza". Përshëndetje kudo, në shtëpi e në rrugë, i them përshëndetje edhe pulës së komshiut.

Lojëra me laps "Lundësim" - Unë do ta lëkundem lart e poshtë, do ta mbaj më fort lapsin.

Ushtrimi: guralec - gjethe, pus - gardh.

Lojëra me një top masazhi - iriqët shkuan për një shëtitje te nëna e tyre, saktësisht pesë prej tyre, pesë - të gëzuara, të djallëzuara, pesë - të bukura dhe qesharake.

Ju djema keni kaluar shumë mirë duke luajtur me gishtat, ju pëlqeu? Le të vazhdojmë udhëtimin tonë dhe unë dhe ti do të gjendemi në rrugën "Numrat e këndshëm".. Shiko kush po na përshëndet? (gnomes)

Sa gnome na takojnë në anën e majtë të rrugës? (5)

Sa gnome na takojnë në anën e djathtë të rrugës? (4)

Vendosni aq katrorë blu në shiritin e sipërm sa ka gnome. Dhe në shiritin e poshtëm ka aq katrorë jeshilë sa numri i kërpudhave që mblodhën gnomet.

Cilat katrorë ka më shumë?

Çfarë duhet bërë që numri i katrorëve blu dhe jeshil të jetë i barabartë? Sa katrorë blu ka? Sa katrorë jeshilë ka? (5)

Lojë "Vendosni numrat"

Djema, shikoni numrat me radhë, a ka ndonjë gabim në këtë seri? (përgjigjet e fëmijëve, korrigjimet).

Emërtoni fqinjët e numrave 3, 2, 4.

Cili numër është midis 3 dhe 5, pas 2, etj.

Në këtë rrugë ju dhe unë përfunduam të gjitha detyrat. Ju pëlqeu Avenue "Numrat e Gëzuar"? Dhe më pëlqeu shumë, por është koha që ne të vazhdojmë. Dhe ai na fton të pushojmë në parkun Otdykha.

Ushtrime fizike: "Pinocchio" - Pinocchio u shtri, 1 - u përkul, 2 - u përkul, shtriu krahët në anët, me sa duket nuk e gjeti çelësin. Për të marrë çelësin, duhet të qëndrojmë në gishtat e këmbëve.

Loja "Si jeton?"

Dhe tani unë do t'ju bëj pyetje, dhe ju do më tregoni përgjigjen me një lëvizje, nuk mund të flisni. a jeni gati? Nuk do t'ju tregojmë se ku ishim, por do t'ju tregojmë se çfarë bëmë:

Si jeton? Si kjo

A jeni duke notuar? Si kjo

Do të tundësh pas meje? Si kjo

Si vraponi? Si kjo

A po fleni në mëngjes? Si kjo

Po shikoni në distancë? Si kjo

Si kërceni? Si kjo

Si i shkel syrin? Si kjo

Si jeni rrudhosur? Si kjo

si je i lumtur? Si kjo

Sa i zemëruar jeni? Si kjo

si jeni? Si kjo

Si bërtisni? Si kjo

si hesht? Si kjo

E shkëlqyeshme, tani le të qëndrojmë në një rreth.

Ne gjithashtu dimë të relaksohemi.

Le t'i vendosim duart pas shpine,

Le të ngremë kokën lart

Dhe le të marrim frymë lehtë.

Kaluam shumë mirë, por është koha që ne të vazhdojmë. Do të kalojmë urën në pastrimin "Bukvoezhek" dhe do të arrijmë atje.

Rruga "Bukvoezhek".

Djema, çfarë mendoni se do të bëjmë në këtë rrugë? (përgjigjet e fëmijëve)

Shkëlqyeshëm, jashtë është dimër dhe zogjtë nuk kanë ushqim të mjaftueshëm, apo jo? Tani le të përpiqemi të ushqejmë harabela tanë të vegjël në pastrimin tonë. Por kam nevojë për ndihmën tuaj, a mund të më ndihmoni? atëherë tani do të jeni harabela të uritur, dhe unë jam një vemje shumë e shijshme, dhe ju doni të më hani, nëse emërtoni saktë tingullin e parë në fjalë, atëherë bëni një hap drejt meje. (rosë, re, djathë, bisht, jehonë, stilolaps, shalqi, gjilpërë, elefant, ekran, urë, robot, vizatim, diell, kërmilli, qen). Sa shok i madh je!

Përmbledhje e mësimit. Udhëtimi ynë në qytetin e Lojërave ka marrë fund. Është koha që ne të shkojmë në shtëpi. Ngrihuni shpejt njëri pas tjetrit, përkulni bërrylat. Të gjithë janë gati, le të shkojmë!

Tren i vogël argëtues

Vraponi në shina!

Më mirë kthehu

Na sillni!

Ne ulemi në karrige. A ju pëlqeu udhëtimi? Dëshiron të kthehesh sërish në qytetin e Lojërave? Më thuaj çfarë të pëlqeu? (çdo fëmijë ndan përshtypjet e tij)

Çfarë bëmë sot në klasë? Çfarë lojëra keni luajtur? Emërtoni ato.

Mësimi ynë ka mbaruar, shihemi përsëri!

Aktivitetet për fëmijët 4-vjeçarë duhet të jenë jo vetëm edukative, por edhe emocionuese. Mos harroni se në moshën 4 vjeç fëmija nuk është ende në gjendje të ulet në një vend për një kohë të gjatë (zakonisht testet rutinë që kërkojnë më shumë se 40-50 minuta për t'u përfunduar janë një test i vështirë për fëmijën), kështu që prania e edukimit fizik. minuta (ushtrimet e përafërta mund të shihen më poshtë) është e detyrueshme. Cilat aktivitete rekomandohen për një fëmijë 4 vjeç?

Aktivitetet me një fëmijë 4-5 vjeç do të jenë gjithashtu interesante për prindërit

Matematikore

Pikërisht në këtë moshë duhet të filloni të përgatisni fëmijën tuaj për shkollë. Për t'i bërë mësimet në një institucion arsimor të lehtë për t'u mësuar nga fëmijët, rekomandohet të kaloni kohë për të zotëruar temat e mëposhtme:

Gjeometria bazë

Zhvilluesit duhet të synojnë studimin e formave bazë gjeometrike (kërkohet njohja e një rrethi, rombi, katrori, drejtkëndëshi, ovali dhe trekëndëshi) dhe pozicioni i tyre në hapësirë (për shembull, nëse figurat janë të renditura në një rresht, atëherë foshnja duhet të të jetë në gjendje të thotë se cila figurë është para ose pas përzgjedhjes).

Studimi i formave gjeometrike

Materialet që do të ndihmojnë për klasa: vizatime të formave gjeometrike me pika, tabela shumëngjyrëshe të formave gjeometrike me shembuj të jetës reale (për shembull, një copë torte trekëndore, një buton i rrumbullakët, etj.), tabela me grupe të formave gjeometrike, një Loja "gjeni formën shtesë".

Numrat dhe numrat

Fëmija duhet të mësojë të numërojë të paktën deri në dhjetë (mundësisht në drejtimet përpara dhe prapa), dhe gjithashtu të shkruajë numrat sa më saktë që të jetë e mundur. Në mënyrë tipike, materialet e mëposhtme përdoren për të mësuar në shtëpi: libra kopjesh, enigma, shembuj të thjeshtë. Për ta mësuar një fëmijë të lidh një numër abstrakt me objekte reale, është më mirë të përdorni lodrat e preferuara të fëmijëve (për shembull, makina për djem dhe kukulla për vajza), ose shkopinj të veçantë numërimi nga të cilët mund të shtoni të gjitha llojet e figurave.

Mësoni të numëroni duke përdorur numra shumëngjyrësh

Barazitë dhe pabarazitë

Fëmija duhet të kuptojë parimet bazë të krahasimit (më i madh se, më pak se ose i barabartë me) dhe të mësojë se si të krijojë në mënyrë të pavarur grupe të barabarta. Ashtu si në rastin e mëparshëm, është më mirë të përdorni jo teste të mërzitshme zhvillimi bardh e zi, por lodra të preferuara që përdoren në mënyrë aktive nga fëmijët (për shembull, mund të luani një përrallë me fëmijë në të cilën personazhet kryesore shkojnë në një festë ku ka vetëm dy tabela, dhe ju duhet të ndani të gjithë grupin në dy pjesë të barabarta).

Logjike

Zhvillimi i logjikës është jashtëzakonisht i rëndësishëm, pasi fëmijës i kanë mbetur edhe 2-3 vjet para shkollës (sipas psikologëve, 4 vjeç është mosha më e përshtatshme që një fëmijë të zotërojë konceptet e nevojshme logjike).
Seria logjike e detyrave

Të ngjashme apo të ndryshme

Fëmija duhet të jetë në gjendje të gjejë ngjashmëri ose dallime në figurë. Çdo fotografi (mundësisht me një numër të vogël elementësh, për të mos e ngatërruar fëmijën), e korrigjuar me kujdes në një redaktues grafik, do t'ju shërbejë për 1-2 vjet (ju duhet vetëm të zëvendësoni elementët në imazhin origjinal) si një material shumë i mirë për klasa mbi këtë temë.

Nëse nuk dëshironi të bëni vetë materiale, mund të blini libra speciale edukative.

Gjeni të përbashkët

Fëmija duhet të gjejë cilësinë e përgjithshme të një grupi të caktuar objektesh (enë, objekte blu, objekte me një shkronjë të caktuar etj.), si dhe të llogarisë objektin shtesë (për shembull, një kafshë e egër nga një grup kafshësh shtëpiake) . Për të studiuar në shtëpi, zakonisht përdoret një grup kartash arsimore si materiale. Nëse dëshironi të jepni mësime në natyrë, përdorni të gjithë mjedisin si shembuj: për shembull, një bredh jeshil nuk do të ishte në vend në një grup thupërsh të verdha.

Detyrë logjike "Gjeni ndryshimin"

Gjeni gabimin

Fëmija duhet të gjejë gabime si në foto ashtu edhe në tekstin e folur (për shembull, "në verë më pëlqen të bëj sajë"). Si materiale edukative, ju mund të përdorni të dy vizatimet e bëra vetë (është më mirë të bëni fotografi për moshën 2-3 vjeç, pasi ato nuk përmbajnë shumë detaje të vogla), dhe mjete speciale edukative.

Përqendrimi dhe kujtesa

Fëmija nuk duhet të shpërqendrohet nga detyra që kryen për 5-10 minuta (ndërsa mësimet nuk kalojnë 40-50 minuta në kohëzgjatje), përveç kësaj, fëmija duhet të mbajë mend informacionin e lexuar ose dëgjuar së fundmi. Nëse dëshironi të studioni në shtëpi, mund të përdorni kartat që keni bërë vetë (këshillohet që imazhet të jenë sa më të thjeshta. Format gjeometrike me shumë ngjyra ose bardh e zi janë të përshtatshme për fillim): së pari, fëmija shikon ato për një kohë, dhe më pas liston objektet e paraqitura nga kujtesa.

Kartat për memorizimin e objekteve

Për aktivitete në natyrë nuk do t'ju nevojiten materiale shtesë: në çdo kohë të vitit mund të përdorni objektet rreth jush: në dimër - bëheshin burrë dëbore, në vjeshtë - gjethe shumëngjyrësh.

të folurit

Në moshën 4 vjeç, një fëmijë ka nevojë veçanërisht për komunikim. Kjo është arsyeja pse ia vlen t'i kushtohet vëmendje kryerjes së ushtrimeve në temat e mëposhtme:

Fjalimi i qartë

Fëmija duhet të jetë në gjendje të flasë të paktën një mijë fjalë (nëse nuk jeni të sigurt për fjalorin e fëmijës suaj, mund të bëni teste për ta përcaktuar atë), si dhe të ndërtojë fjali të thjeshta. Është i përshtatshëm për të studiuar këtë temë me ndihmën e lojërave me fjalë (për shembull, gjëegjëza, sharada, vallëzime, e kështu me radhë).

Detyrat e zhvillimit të të folurit

Pajtueshmëria me normat gramatikore

Fëmija nuk duhet të ngatërrohet për parafjalët, gjinitë dhe numrin e objekteve. Nëse vëzhgoni fjalët e fëmijës suaj "duke u fundosur", atëherë është më mirë të korrigjoni gabimet duke përdorur letra.

Mësimi dhe shkrimi i letrave

Kalimi në një gjuhë të huaj

Nëse fëmija përparon në gjuhën e tij amtare, mund të filloni t'i mësoni bazat e një gjuhe të huaj (zakonisht prindërit vendosin të mësojnë anglisht ose gjermanisht me fëmijën e tyre). Një gjuhë e huaj mund të studiohet si në shtëpi ashtu edhe në grupe të veçanta për parashkollorët.

Sportive

Zhvillimi atletik i fëmijës duhet të jetë i pranishëm, prandaj, nëse nuk keni mundësinë ta dërgoni djalin ose vajzën tuaj në një seksion sportiv, atëherë kryeni ushtrime zhvillimi në shtëpi.

Aktivitete sportive në shtëpi

Mos harroni se të gjithë fëmijët zhvillohen me ritme të ndryshme, kështu që nëse foshnja juaj nuk ka sukses në diçka, mos e qortoni. Është më mirë t'i ofroni fëmijës tuaj lojëra interesante me të cilat ai mund të zhvillojë këtë apo atë aftësi.

Fëmijët e moshës katër vjeç janë kryesisht të shqetësuar dhe nuk mund të ulen të qetë as për disa minuta. Edhe pse, sigurisht, shumë varet nga karakteri i fëmijës dhe ka njerëz të qetë që kalojnë me kënaqësi orë të tëra duke luajtur lojëra të qeta vetë. Por zakonisht prindërit duhet të krijojnë në mënyrë të pavarur një aktivitet për një fëmijë 4 vjeç në mënyrë që ta magjepsin atë për të paktën disa minuta. Ka shumë opsione interesante, dhe nëse e konsideroni me kujdes secilën prej tyre, atëherë të paktën një do t'ju interesojë nervozizmin tuaj dhe do t'ju japë disa minuta paqe dhe qetësi.

Gjatë kësaj periudhe, është e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje të duhur aktivitetit fizik: shkathtësisë, fleksibilitetit dhe koordinimit të lëvizjeve, duke mos harruar aktivitetin njohës.
Formimi i fjalorit është gjithashtu i rëndësishëm për një fëmijë. Është e nevojshme të shqiptohet çdo fjalë e re rrokje për rrokje në mënyrë që të formohet shqiptimi i saktë. Së bashku me aktivitetin njohës dhe fizik, është e rëndësishme të zhvilloni aftësitë krijuese të një personi të vogël dhe të zhvilloni imagjinatën e tij.

Është gjithashtu e rëndësishme që në këtë moshë t'i mësoni fëmijët të dallojnë "të mirën" nga "e keqja". Shikoni fotografitë e fëmijëve në situata të ndryshme: duke ndihmuar nëpër shtëpi, duke luajtur futboll në shtëpi dhe bëni pyetjen: a sillet siç duhet heroi i figurës? Pse?

Versioni i dytë i lojës është ndërtimi i një historie nga fotot. Kërkojini fëmijës tuaj të krijojë një histori bazuar në fotot që ka përpara. Kjo zhvillon në mënyrë të përsosur imagjinatën dhe logjikën, dhe ju gjithashtu mund ta njihni më mirë fëmijën tuaj nga mendimet që ai ka.

Pediatrit besojnë se fëmijët katërvjeçarë thithin informacionin si një sfungjer përmes shikimit, dëgjimit dhe prekjes. Çdo gjë që një fëmijë mund të shohë, dëgjojë dhe mbajë në duar do të jetë interesante dhe edukative për të. Çfarë mund të bëni me fëmijën tuaj në shtëpi?

Aktivitete aktive në shtëpi

Në apartamentet e qytetit është e vështirë të krijohen kushte optimale për zhvillimin e plotë fizik të një fëmije. Prandaj këshillohet që të dilni jashtë me fëmijën tuaj për të paktën 1-2 orë në ditë, në mënyrë që ai të vrapojë me gjithë zemër, të ngjitet nëpër rrugë, të ngasë biçikletë ose skuter dhe në të kundërt të derdhë energjinë e tij në lojëra. Pas një shëtitjeje kaq rraskapitëse, nervozizmi do të sillet më i qetë në shtëpi dhe do të jetë në gjendje të përfshihet në lojëra të zellshme.

Megjithatë, edhe në shtëpi mund të blini një shufra muri, disa variacione të të cilave mund të përshtaten edhe në një dhomë kompakte. Shufrat horizontale, shkallët, litari, unazat dhe pajisje të tjera të ngjashme janë mënyra për të mbajtur një fëmijë aktiv të zënë për disa orë. Mjafton të vendosni një batanije ose dyshek të butë në dysheme në mënyrë që fëmija të mos godasë veten pas rënies. Vëzhgoni fëmijën me cep të syrit dhe mund t'i kushtoni vetes gjysmë ore.

Gjithashtu futni tek fëmija juaj zakone të shëndetshme që nga fëmijëria. Gjimnastika duhet të përfshihet në kohën e lirë të fëmijës. Inkurajoni fëmijën tuaj të bëjë lëvizje të thjeshta për qafën, krahët, këmbët dhe bustin çdo mëngjes. Mos harroni të kërceni si lepurushë dhe të kërceni me muzikë të zjarrtë. Një ngrohje e tillë prej 5-10 minutash do të ketë një efekt shumë të mirë në shëndetin e fidgetit.

Bëni një lëkundje për fëmijën tuaj, ju mund ta ndërtoni atë pikërisht në dhomë. Lëreni të zhvillojë aparatin e tij vestibular. Vozitja duhet të bëhet vetëm nën mbikëqyrjen e të rriturve.
Ndizni muzikën argëtuese për fëmijë dhe lërini fëmijët tuaj të kërcejnë me ritmin e gëzuar. Nëse në fillim foshnja është e turpshme ose nuk di çfarë të bëjë, tregoni një shembull për veten tuaj - si të lëvizni, përfshijeni atë në vallëzim dhe më pas ai vetë do të fillojë të kënaqet dhe të fillojë të kërcejë nga zemra.

Aktivitete krijuese

Pas aktiviteteve aktive, është e dobishme të ndryshoni fushën e aktivitetit dhe të angazhoheni në aktivitete krijuese që do t'ju ndihmojnë të relaksoheni pak, të mbani duart tuaja të zëna dhe të qetësoni fëmijën para gjumit, për shembull.

Vizatim. Për ta bërë këtë, ju duhet vetëm një fletë letre, dhe në disa raste mund të përdorni pjesën e pasme të letër-muri. Përgatitni gjithashtu bojëra, lapsa ose shënues - të gjitha opsionet do të funksionojnë, përqendrohuni në preferencat e fëmijës tuaj dhe kohën e disponueshme për pastrim. Gjëja kryesore është të interesoni fëmijën. Për ta bërë këtë, përdorni imazhe tashmë të njohura: personazhe nga filmat dhe përrallat, kafshët shtëpiake, miqtë dhe madje edhe të afërmit. Jini të përgatitur mendërisht për mënyrën se si ju sheh fëmija juaj. Nëse fëmija nuk dëshiron të vizatojë, së pari mbajeni shoqërinë me të - vizatoni veten dhe ofroni ta përsërisni, ofroni të përfundoni vizatimin tuaj ose ngjyrosni atë me bojëra.
Faqe për t'u ngjyrosur— i përshtatshëm për fëmijët që nuk u pëlqen të vizatojnë nga e para, por thjesht duan të pikturojnë vizatime të përfunduara me ngjyra të ndezura. Në dyqane mund të gjeni opsione për çdo shije dhe ngjyrë, me efekte të ndryshme shtesë (shënues të fshirë, gjëegjëza dhe labirinte shtesë, me sugjerime ngjyrash, etj.).
Plastelinë- një tjetër mundësi aktiviteti krijues për fëmijën tuaj katër vjeçar. Plastelina moderne është e butë, e ndritshme dhe patjetër do ta frymëzojë atë për të krijuar diçka kryevepër. Provoni brumin lundrues të lojës, i cili është bërë nga rruaza shkumë. Ju mund ta merrni këtë material me vete në banjë, por patjetër duhet të mbani një sy tek fëmija juaj në të.
Punime dore dhe aplikacione. Tani ka plot komplete të veçanta nga të cilat mund të bëni bizhuteri nëpër dyqane. Këto përfshijnë aplikime të bëra nga rruaza, rruaza ose butona që janë të lidhur në një fije. Ju nuk keni pse të blini komplete të tilla, mund të gjeni një zëvendësim për to duke gërmuar në sirtarin e komodisë dhe duke kërkuar udhëzime në internet. Shumë fëmijë duan të bëjnë diçka me duart e tyre, veçanërisht nëse nëna kërkon një dekorim të ri dhe në fund do ta falënderojë patjetër për dhuratën që mori.
Lojëra muzikore do të ndihmojë gjithashtu në ndriçimin e jetës së përditshme të nënës dhe fëmijës. Kushtojini vëmendje kompozimit të Zheleznova "Muzikë me mamin". Këto janë këngë të thjeshta, me këshilla se çfarë të bëni.
Konstruktorët- siguroni fëmijës tuaj një numër të mjaftueshëm tullash Lego dhe ai do të jetë i lumtur të mbledhë kulla, kështjella, ura, helikopterë, të ruajë lodrat e tij në këtë helikopter dhe në përgjithësi të tregojë mrekulli të imagjinatës.
Objekte stenciluese. Mund ta blini në një dyqan ose ta prisni vetë nga kartoni i fortë dhe më pas t'i jepni fëmijës tuaj ngjyra ose lapsa në mënyrë që fëmija të mund të përdorë shabllone për të krijuar pikturat e tij.

Merrni ndihmë rreth shtëpisë

Shumë prindër i mbrojnë me kujdes fëmijët e tyre nga problemet e përditshme, në mënyrë që të "mos e privojnë fëmijën nga fëmijëria". Por në fakt, në këtë moshë, vetë fëmijët janë të lumtur të ndihmojnë prindërit e tyre, sepse u pëlqen shumë të imitojnë të rriturit. Dhe në të ardhmen, aftësitë e fituara do të jenë shumë të dobishme kur fëmija ndihmon nëpër shtëpi, dhe më vonë jeton i pavarur. Pra, në asnjë rrethanë nuk duhet t'i mbroni fëmijët tuaj nga ushqimi i përditshëm, sepse me dozimin normal, definitivisht nuk do të mërzitet. Dhe as mos mendoni për ndarjen e detyrave sipas gjinisë - në këtë moshë nuk ka dallime serioze në aspektin fizik, kështu që fëmijët mund të përballojnë të njëjtat detyra. Dhe djemtë gjithashtu duhet të jenë në gjendje të pastrojnë, të gatuajnë, të lajnë rroba dhe të kujdesen për veten. Rritni një burrë vërtet të vërtetë, jo një djalë të llastuar.

Ndihmoni me larjen e rrobave: mblidhni rrobat e pista në një shportë, hidhini në lavatriçe, jepni rroba të lagura për t'i tharë nënës, varni disa nga rrobat tuaja në një raft të ulët tharjeje, hiqni gjërat prej saj, çojini rrobat tuaja në një sirtar, ujë. lule, derdh ushqim për një kafshë etj. f.
Ndihmoni me pastrimin: fshini pluhurin nga sipërfaqet e ulëta me një leckë ose fshesë me gëzof, fshijini dërrasat e bazës me një leckë, merrni artikullin në vendin e tij, mblidhni lodrat në një kuti ose vendosini në vendet e tyre, etj.
Ndihmoni në kuzhinë: lani enët ose frutat/perimet që nuk thyhen, hapni brumin dhe bëni toptha ose bëni yje-zemra me kallëp, prisni ushqimet e buta (perime të ziera, vezë, sallam) etj. me thikë plastike. .

Nëse ende nuk doni t'i besoni fëmijës tuaj gatimin dhe pastrimin, mund ta mbani atë të zënë në kuzhinë me lodra. Kombinoni lojërat e kuzhinës dhe krijimtarinë, për shembull, bëni një fotografi duke përdorur makarona, fasule dhe produkte të tjera ushqimore që mund të ngjiten në karton duke përdorur zam PVA. Ose formoni kafshë të çuditshme nga një copë brumi.

Ose mund të imitoni vetëm ndihmën - jepni një tenxhere të zbrazët, disa lugë, një kapak dhe derdhni pak ujë - lëreni të trazojë, të shtojë barishte të ndryshme të sigurta në ujë, ta derdhni në gota ose thjesht të trokasë në fund. Varet nga ajo që fëmija i duket më interesante.

Qëndroni të zënë me lodrat

Ndonjëherë ju mund të përfitoni nga arritjet moderne dhe ta mbani fëmijën tuaj të zënë me lodrat e blera. Zgjedhja në dyqane është e madhe, vlerësimet e moshës tregohen në kuti, dhe pjesa tjetër varet nga interesat dhe preferencat e fëmijës suaj.

Tableti ose telefoni. Aktivizimi i një filmi vizatimor ose programi edukativ në tabletin tuaj është po aq i lehtë sa goditja e dardhave. Për fat të mirë, kjo tani është me bollëk. Gjëja kryesore është të zgjidhni një program ose karikaturë sipas moshës dhe të kufizoni kohën e shikimit. Periudhat e gjata të shikimit ose luajtjes së lojërave shpërqendrojnë vëmendjen, çojnë në probleme me rënien në gjumë dhe qëndrimin në gjumë dhe shpesh shkaktojnë sjellje agresive. Psikologët këshillojnë të mos e lini fëmijën vetëm me televizor ose tablet. Prindërit duhet të monitorojnë reagimin e fëmijës në momente të caktuara, të bëjnë vetë pyetje ose t'u përgjigjen atyre që i bën foshnja. Kjo sjellje do t'ju ndihmojë të gjeni një gjuhë të përbashkët me fëmijën tuaj dhe të zotëroni më mirë materialin. Për një fëmijë 4 vjeç, kohëzgjatja e seancës nuk duhet të kalojë 15-20 minuta.
Libra audio- një mënyrë tjetër për të zënë siç duhet fëmijën tuaj. Përfshini atij përrallat e Pushkinit ose librat për fëmijë nga autorë modernë. Ata kultivojnë shijen dhe dëgjimi i tyre do të ndihmojë në zhvillimin e imagjinatës. Me ndihmën e librave audio, fëmija mëson të vizualizojë atë që dëgjon, të vizatojë një pamje të vizionit të tij për botën. Pas dëgjimit të librave audio, do të jetë e dobishme të rikrijoni përrallën sipas rolit, të dramatizoni fragmentin e saj, është mirë që të gjithë anëtarët e familjes të përfshihen në këtë proces.
TV ose kompjuter. Nëse zgjidhni midis këtyre dy pajisjeve, preferenca duhet t'i jepet kompjuterit - gjëja kryesore është ta ulni fëmijën larg dhe të kontrolloni kohën e shikimit. TV shpesh jep reklama ndërmjet programeve, të cilat mund të shkaktojnë histeri të padëshiruar blej-blej-blej. Dhe në kompjuterin tuaj mund të zgjidhni vetë programet dhe t'i filloni ato në një kohë të përshtatshme pa reklama. Zgjidhni programe interesante por të dobishme - në botën e kafshëve, rregullime, njohja e planetit, mësimi i anglishtes, etj.
libra. Një libër interesant mund të kalojë kohën, edhe nëse fëmija nuk mund të lexojë. Librat me ngjyra të ndezura kanë shumë fotografi që mund t'i shikoni dhe studioni. Mund të blini modele interesante librash që lexojnë një përrallë kur shtypni një buton, ose kur hapni një faqe, ngrihet një bravë e madhe.
Ngjitëse. Ata shesin revista të mëdha me një përzgjedhje të tërë ngjitësish që mund të ngjiten dhe hiqen disa herë. Fëmijëve u pëlqen të vendosin ngjitëse në faqe dhe të shikojnë se si ndryshon bota e vizatuar me një objekt të ri. Ju mund të merrni të paktën gjysmë ore nëse ju pëlqen loja.
Labirinte, gjëegjëza, gjëegjëza etj. Ka revista të mëdha me një grumbull të tërë argëtimi të tillë për fëmijë. Ose thjesht mund t'i shkarkoni në internet dhe t'i printoni në një printer - do të jetë e njëjtë dhe më e lirë, dhe është edhe më i përshtatshëm që fëmija të studiojë me fletë të veçanta letre, sesa me një fletore të madhe.
Telefoni ose kamera e vjetër- është e rrezikshme t'i besosh një të reje, por një fëmijë që nuk është i nevojshëm mund të kalojë me kënaqësi orë të tëra duke fotografuar dhe xhiruar video për një mace, për një nënë që punon, për veten e tij, duke lexuar poezi në kamerë ose duke luajtur me kukulla. Kjo është veçanërisht e vërtetë në familjet ku vetë prindërit pëlqejnë të filmojnë fëmijën e tyre ose veten e tyre.
Puzzles dhe mozaikë- në këtë moshë, fëmijët tashmë mund të mbledhin mozaikë të mëdhenj, gjëja kryesore është të zgjidhni një me një komplot interesant - një superhero të preferuar, një makinë të lezetshme, mace të adhurueshme, etj.
Rërë kinetike— shitet i gatshëm në dyqan ose mund të provoni ta bëni vetë duke përdorur receta nga interneti. Në çdo rast, për të kursyer nervat tuaja, është më mirë të luani me të ose në film ose në një pishinë të fryrë, në mënyrë që të mos grumbulloni rërë në të gjithë apartamentin. Dhe fëmija do të jetë i kënaqur të luajë në kutinë e rërës në shtëpi, veçanërisht me rërë kaq të pazakontë.

Lodra të bëra vetë

Nëse nuk doni të shpenzoni para për lodra të blera në dyqan, të cilat shpejt bëhen të mërzitshme për fëmijën tuaj dhe më pas përfundojnë të shtrirë në punë, krijoni ato vetë. Në këtë moshë, fëmijët janë gati të luajnë me shumë gjëra që të rriturit i duken të mërzitshme dhe të zakonshme. Por mos e nënvlerësoni fuqinë e imagjinatës së një fëmije.

Lojëra me një shishe plastike. Fëmijët thjesht duan të derdhin objekte të vogla në to: butona, bizele, drithëra. Do të jetë gjithashtu interesante nëse derdhni ujë në një shishe dhe shkundni atë, duke krijuar tinguj magjepsës të pazakontë.
Përzieni bizelet dhe fasulet në një tas dhe ftojeni fëmijën tuaj t'i renditë në kavanoza të ndryshme - një aktivitet argëtues që zhvillon aftësi të shkëlqyera motorike.

Lidhni një litar me ngjyrë rreth një objekti dhe më pas lëshojeni atë. Do të funksionojnë edhe bobinat me fije të ndryshme, si dhe një rrotull letre higjienike të lirë.
Lidhëse dhe zinxhirë. Hiqni nga atletet "eksperimentale" dhe çantat e vjetra me zinxhir. Lëreni fëmijën të mësojë t'i trajtojë ato tani;
Kapëse rrobash. Mjaft e çuditshme, fëmijëve u pëlqen të luajnë me kapëse rrobash, duke shtrënguar vazhdimisht gjërat rreth tyre. Lëreni të praktikojë, sepse kështu zhvillon forcën e krahut.
Mbledhja e piramidave, Legos, kompleteve të ndërtimit - e gjithë kjo kontribuon në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike.
Të luash në spital, dyqan dhe shkollë do të ndihmojë në të ardhmen me zgjedhjen e profesionit dhe socializimin në shoqëri. Si rregull, lojëra të tilla i lehtësojnë fëmijët nga frika në jetën reale. Për shembull, një fëmijë që më parë kishte frikë nga një mjek, pasi luante "doktor", shkon tek ai me interes.
Bëni një fortesë nga jastëkët dhe batanijet nën tryezë, hidhni lodra dhe një elektrik dore atje, caktoni fëmijën kapiten dhe fëmija do të luajë në shtëpinë e tij me miqtë e butë.
Bëni një tabelë me të gjitha llojet e bravave, zinxhirëve, zinxhirëve dhe sendeve të tjera interesante për hapje dhe mbyllje. Zhvillon në mënyrë të përsosur aftësitë e shkëlqyera motorike, dhe në të njëjtën kohë fëmijëve u pëlqen shumë.

Çfarë duhet të bëni me një katërvjeçar në dacha

Në mot të ngrohtë, një shtëpi e vendit është një vend ideal për fëmijën tuaj. Këtu mund të luani lojëra në natyrë, të luhateni në një shtrat të varur dhe të bëni eksperimente të gjelbërta në kopsht.

Të gjithë fëmijët duan të luajnë në ujë. Ngritni një pishinë në hije, mbusheni me ujë dhe lëreni rosën të hyjë. Katërvjeçari juaj do të jetë i kënaqur. Mos harroni të jeni të sigurt: siguroni atij një kapelë kovë dhe aplikoni krem kundër diellit pa aromë.
Fluturoni një qift ose balona. Gjëja kryesore në këtë çështje është të gjesh një zonë të sigurt të hapur ku fëmija mund të vrapojë me qift pa e vënë veten në rrezik. Nëse nuk ka hapësirë të hapur, topat që mund të hidhen lart, të kapen dhe madje të shpërthejnë janë të përshtatshme.
Kopshtar i ri. Në moshën katër vjeç, fëmijët tashmë mund të përfshihen në punë kopshtarie. Në këtë moshë ata e duan natyrën dhe janë shumë të interesuar për të. Ftojeni atë të pastrojë shtratin e kopshtit ose të korrë të korrat. Nuk do të ketë kufi për gëzimin!
Bëni një ndeshje mini-futbolli. Kjo është një lojë e mrekullueshme për ata që nuk mund të rrinë ulur. Duke përdorur mjete të improvizuara, ne bëjmë një gol, marrim topin dhe shpjegojmë rregullat e lojës. Ai që shënon më shumë gola fiton. Nëse tifozët përfshihen në lojë, do të jetë shumë argëtuese.
A nuk keni një kuti rëre në pronën tuaj? Sigurohuni që ta merrni atë. Mund të ndërtoni kulla dhe shpella nga rëra, të bëni ëmbëlsira dhe figurina të Pashkëve, të lini gjurmë duarsh dhe këmbësh, të shikoni rërën që derdhet nëpër gishta dhe ta fërkoni në pëllëmbët tuaja. Gjëja kryesore është t'i shpjegoni fëmijës se nuk duhet të hidhni rërë dhe se duhet t'i lani duart me sapun pasi ta bëni këtë.
Një shtrat i varur në një vilë verore nuk është vetëm një mënyrë për t'u çlodhur në natyrë, por edhe një vend i mrekullueshëm për të luajtur fëmijën tuaj. Vendoseni në mënyrë që ai të mund të ngjitet mbi të pa ndihmën tuaj.
Ushqeni zogjtë, macet dhe kafshët e tjera së bashku. Fëmijëve u pëlqen të komunikojnë me kafshët.
Fryni flluska dhe plasini ato. Ata zhvillojnë shkathtësinë dhe koordinimin e lëvizjeve.

Tani e dini se çfarë të bëni me një fëmijë katërvjeçar në shtëpi, kudo që të jeni. Për më tepër, të gjitha këshillat do të ndihmojnë në rritjen e një personi aktiv, të zgjuar dhe të shëndetshëm, i cili do të përfitojë nga shoqëria dhe do ta ndryshojë këtë botë për mirë.

Prindërit shpesh mendojnë se si ta përgatisin djalin ose vajzën e tyre për shkollë. Çfarë aftësish duhet të kenë fëmijët që do të ulen në një tavolinë për herë të parë pas një viti?

Cilat janë ato?

Çdo vit i jetës për fëmijët është një fazë e caktuar. Janë të rriturit ata që nuk ndryshojnë aq shpejt sa ata. Në fund të fundit, fëmijëria është koha e zhvillimit më intensiv të njeriut. Në asnjë vit tjetër ai nuk fiton aq sa një parashkollor.

Gjatë 5-6 viteve të para, një fëmijë kthehet nga një i porsalindur absolutisht i pafuqishëm në një person plotësisht të zhvilluar. Ai ka interesat dhe tiparet e tij të karakterit, pikëpamjet individuale për jetën. Kjo shpejtësi suksesi dhe shfaqja e aftësive gjithnjë e më të reja është thjesht e mahnitshme.

Fëmija mbushi 5 vjeç. Ajo po rritet me shpejtësi - pikërisht para syve tanë. Një djalë apo vajzë e tillë ka nevojë për energji. Prandaj, cilësia e ushqimit është e rëndësishme.

Sjellja e fëmijës gjithashtu ndryshon. Ai zhvillon një qëndrim vlerësues ndaj vetes dhe njerëzve të tjerë. Ai shpesh është i interesuar për atë që është e mirë dhe e keqe, dhe me të vërtetë dëshiron të jetojë sipas rregullave. Ai dënon ata që e shkelin këtë. Për të, prindërit e tij janë një ideal, një objekt për t'u imituar në çdo detaj. Prandaj, përpiquni ta bëni shembullin tuaj pozitiv.

"Unë kuptoj gjithçka"

Sa i përket komponentit psikologjik, në moshën 5 vjeç një fëmijë tashmë kupton shumë. Ai dëgjon shpjegimet tuaja dhe u përgjigjet në mënyrë adekuate të gjitha kërkesave të të rriturve. Ai mund të angazhohet nëse prindërit e tij nuk janë ende në gjendje të jenë me të.

Psikologët thonë: 90% e personalitetit formohet mes 5 dhe 7 vjetësh. Dhe gjatë këtyre dy viteve përgjithësisht të shkurtra, nënat dhe baballarët mund t'i "fusin" fëmijës së tyre ato cilësi që ata i konsiderojnë të nevojshme dhe të kultivojnë pikërisht ato zakone që, sipas tyre, nuk mund të bëhen pa të.

E gjithë kjo nuk është e vështirë. Fëmijët e këtyre viteve kopjojnë lehtësisht ata që i duan, respektojnë dhe vlerësojnë. Sjellja e tyre është më e mira, më e sakta, e vetmja e mundshme. Pra, kontrolloni veprimet dhe fjalët tuaja. Në fund të fundit, nëse thoni një gjë dhe veproni krejtësisht ndryshe, atëherë mos prisni asgjë të mirë nga fëmija juaj!

Shkruani dhe lexoni

Komunikimi me djem dhe vajza pesëvjeçare është një kënaqësi. Në moshën 5 vjeç, një fëmijë është i interesuar për gjithçka. Ai është jashtëzakonisht i hapur ndaj të gjitha informacioneve, njohurive të reja, si dhe ndaj aftësive të ndryshme. Ai dëshiron të bëjë gjithçka menjëherë, të provojë gjithçka: të kërcejë, të vizatojë dhe të luajë tenis. Është interesante që ai në fakt e ka të lehtë si me aftësitë mendore ashtu edhe me ato fizike.

Gjithashtu, askush nuk befason që edhe para klasës së parë, shumë fëmijë tashmë dinë shkronjat, mund t'i shkruajnë ato dhe disa lexojnë mjaft rrjedhshëm. Fëmijët zakonisht zotërojnë edhe veprimet më të thjeshta aritmetike që mund të mbledhin dhe zbresin. Me një fjalë, tani është koha më e favorshme për të “ngrënë” gjëra më të vlefshme dhe të dobishme tek fëmija juaj. Do të kalojë shumë pak kohë - dhe ky interes i mrekullueshëm, i lezetshëm për botën përreth nesh, që kënaq mamin dhe babin, do të zhduket ngadalë. Pra, mos e humbisni një kohë kaq të mirë.

Në tavolinë

Hulumtimet e psikologëve japin të dhëna kaq interesante. Nga të gjithë gjashtëvjeçarët që shkojnë në shkollë, vetëm 30% kanë mësuar të dëgjojnë atë që thotë mësuesi, të mbajnë mend, të bëjnë atë që ai u thotë të bëjnë dhe më pas të analizojnë veprimet e tyre.

Por 70% nuk dinë ta bëjnë këtë, 25% kërkojnë që detyra t'u përsëritet dy ose edhe tre herë. 30% e fëmijëve dëgjojnë, kuptojnë, kujtojnë, por nuk dinë të veprojnë në mënyrë të pavarur. Ky djalë ulet dhe lëviz stilolapsin e tij nëpër tryezë. Nuk funksionon, si të thuash. Mësuesi duhet t'i afrohet atij dhe t'i thotë: "Hajde, shkruaj numrat". Përndryshe, ai nuk do të bëjë asgjë deri në fund të mësimit dhe, për rrjedhojë, nuk do të mësojë.

Këtu burojnë të gjitha vështirësitë e një nxënësi të klasës së parë. Dhe ngurrimi për të shkuar në klasa pas një jave. Megjithatë, kur një fëmijë ka jetuar si duhet për pesë vjet, të gjitha këto aftësi janë formuar.

Lërini të luajnë më shumë

Një fëmijë nuk është i rritur. Ai zotëron botën përmes lojës. Të gjitha rregullat e jetës, ligjet dhe normat e saj - vetëm në një formë lozonjare, dhe jo përmes leksioneve ose shënimeve. Prandaj, është e nevojshme t'i mësoni atij të njëjtin alfabet, lexim dhe aritmetikë vetëm në këtë mënyrë.

Në këtë kohë, fëmijët fillojnë të bëjnë pyetje mjaft të vështira, gjë që i bën disa të rritur nervozë. Dhe më kot. Ju nuk mund të hiqni dorë nga djali apo vajza juaj! Për shembull, si i përgjigjeni kësaj: "Pse gjethet janë jeshile, por qielli nuk është, është blu?" Nënat dhe baballarët, pavarësisht se sa të zënë janë në mbrëmje, duhet t'i përgjigjen gjithë kësaj me vërtetësi dhe qartësi. Dhe këtu, lojërat edukative për fëmijët 4 - 5 vjeç janë ndihmës shumë të mirë, thjesht të pazëvendësueshëm. Ata nuk kanë ende konkurrentë.

Teste dhe enigma

Vërtetë, fëmijët do të duhet të mendojnë me shumë kujdes. Në fund të fundit, detyrat nuk janë aq të thjeshta. Por do të jetë një trajnim i shkëlqyer - për zhvillimin e kujtesës, gjithashtu imagjinatën me vëmendje, gjithashtu numërimin dhe vetitë e tjera të nevojshme për një parashkollor.

Për shembull, ka shumë fjalëkryqe të dizajnuara për këtë moshë. Ju gjithashtu mund të bëni fjali nga fjalë të ndryshme të përziera së bashku. Sa të magjepsur janë fëmijët nga testet! Ato ku duhet të zgjidhni vetëm përgjigjet e sakta.

Fëmijëve u pëlqen të kërkojnë të gjitha llojet e dallimeve në foto. Këtu zhvillohet vëmendja, këmbëngulja dhe këmbëngulja.

Ka shumë lloje të tjera argëtimi nga seria “Lojëra edukative për fëmijë 4-5 vjeç”. Të njëjtat enigma nuk janë thjesht një aktivitet për ta mbajtur fëmijën të qetë në shtëpi dhe për të mos shqetësuar askënd. Jo, kjo është një mënyrë e shkëlqyer për të zhvilluar aftësitë e tij krijuese.

Të gjitha letrat e njohura

Nuk do të ketë asgjë të keqe nëse të rriturit i tregojnë fëmijës se çfarë janë shkronjat. Kjo do të jetë interesante për fëmijët 5 vjeç. Por si t'i mësoni ato me një fëmijë?

Zakonisht vetë vajzat dhe djemtë fillojnë të pyesin: "Cilat janë këto distinktivë?" - kur dikush në shtëpi i lexon një libër. Ekziston edhe një alfabet i veçantë për fëmijët 5 vjeç. Ky alfabet i botuar me ngjyra është një libër i mrekullueshëm. Ajo është ende e panjohur për fëmijët. Pra, është koha për ta blerë atë tani dhe të filloni të praktikoni.

Gjëja kryesore nuk është të kërkoni që foshnja të kuptojë me vendosmëri gjithçka. Është më e rëndësishme të ruhet interesi për të mësuar. Mjafton të zhvillohen klasa të tilla për fëmijët 4 - 5 vjeç për 10 - 15 minuta në ditë. Është mirë të mësosh shkronja me fjalë të shkurtra. Por forma e lojës kërkohet rreptësisht!

Lojë me hamendje

Folklori është më i dobishëm tani se kurrë - gjëegjëza për fëmijët 5 vjeç. Ato janë shumë figurative, koncize dhe të lehta për t'u mbajtur mend. Kjo është një lloj gjimnastike mendore. Dhe sa bukur të menduarit krijues, e njëjta zgjuarsi dhe zgjuarsi zhvillohet në të njëjtën kohë. Dhe ajo që është e rëndësishme për kohën tonë është dhuntia e zgjidhjes së problemeve të thjeshta në një mënyrë shumë jo standarde. Nëse dëshironi ta zhvilloni fëmijën tuaj mendërisht, mos lini pas dore lojërat me hamendje. Për më tepër, fëmijët i duan shumë. Dhe të kompozuara në formë poetike, ato janë shumë më interesante.

Por në poezi ata i detyrojnë fëmijët t'u kushtojnë vëmendje gjërave të vogla që më parë mbetën të padukshme dhe zgjerojnë horizontet e tyre.

Dhe çfarë gëzimi dhe krenarie vjen tek fëmija kur gjen përgjigjen e saktë! Për më tepër, fëmijët mund të luajnë në këtë mënyrë pa të rritur, vetë, gjë që u jep atyre aftësinë për të komunikuar me njëri-tjetrin, për të jetuar në një ekip dhe për të marrë parasysh të tjerët. E gjithë kjo do të jetë e dobishme jo vetëm në shkollë, por në jetë në përgjithësi. Njerëzit e kontaktit, siç u përmend, janë më të lehtë për t'u avancuar në karrierën e tyre dhe koha e tyre e lirë është më domethënëse.

Një këshillë tjetër. Zgjidhni gjëegjëza me fëmijët tuaj. Ose përpiquni t'i gjeni vetë. Edhe në materialin tuaj të përditshëm, jetësor. Është shumë argëtuese! Për të mos përmendur përfitimet për të gjithë familjen, për atmosferën e mirë në të.

Ide e re

Lavdëroni më shumë fëmijët tuaj për sukses në çdo aktivitet. Mos qortoni për gabime. A po shkon çdo gjë mirë në punë për ju? Dhe mos u lodhni duke mbajtur një interes të madh për të mësuar tek fëmija juaj, dhe jo vetëm në fushën e leximit.